一年级下品德第二单元

1、文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.、我会爱惜一、说教课重点的定位：我会爱惜是小学一年级道德与生活下册第二单元的第课，这篇课文让学生认识爱惜生活、学惯用品和公共物件，即是一种优秀的行为习惯，又是一种美德，指引学生理解事理，领会爱惜生活用品和学惯用品的利处，学会爱惜平时用品、他人用品及公共物件。使学生理解为何要爱惜公共物件，如何爱惜物件，从小养成优秀的行为习惯，做一个真实的“爱心小主人”。二、说教课重点的剖析：本主题活动沿着“爱惜个人用品爱惜他人用品爱惜公共物件”的思路建立，重点突出了与学生生活亲密联系的个人生活、学惯用品以及学校社区四周的公共物件。爱惜个人用品是比较基础的行为

2、意识，爱惜他人的用品和公共物件不单是爱惜行为，并且仍是一种公德的行为意识。所以，爱惜他人用品和公共物件应包含更加宽泛的德育教育因素。三、说教课重点的解决方法与过程：为了打破这个重点，能够从以下几个方面设计：一、赏识下手，明确主题板书课题：我会爱惜二、主题教育，激情明理1、听一听听录音小主人，请听我说文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.2、议一议3、说一说4、猜一猜5、判一判三、活动体验，深入认识1、比一比，谁是“爱心小主人”。（1）整理书包竞赛。（2）比谁的东西摆放齐整、学惯器具保存得好书洁净完满。比较自己的表现，填写课本中的星级评选表。（3）确立自己的爱心等级，得四颗星者为

3、“爱心小主人”。2、评一评，争当“爱心小伙伴”。（1）我的最爱。向同学介绍自己最喜爱的一件物件，说一说自己是如何爱惜它的。（2）小检查。假如他人借你的物件，你愿意吗？请做出选择，电脑显示：A、不肯意，怕他人弄丢。（）B、愿意借，但叮嘱他人当心。（）C、愿意借，弄坏、弄丢了再买。（）（3）画一画我的心情。假如他人弄坏、弄丢自己的物件，自己的心情是如何呢？画出自己的表情。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.快乐悲伤愤慨不在意4）说一说，应当如何对待他人借你的用品。（板书：爱惜他人物件）5）评一评，谁是爱心小伙伴。自己评，同学评。6）颂一颂，夸奖被评为“爱心小主人”，“爱心小伙伴”

4、的同学。四、合作学习、研究道理1、认真察看课本22页的插图，同桌互说：图上画了些什么？你感觉这是个人物件仍是他人物件？2、小组议论：在我们生活的四周，还有哪些公共物件？你破坏过公共物件吗？公共物件被破坏了，会给我们带来哪些不便呢？3、分组检查：1）查一查你的同桌或班里的同学以前破坏过公共物件吗？2）在上学的途中你有没有发现被破坏的公共物件？3）班里的同学谁最有爱心？你能举例子说一说他是如何爱惜公共物件吗？4、师生沟通：1）想想：我们为何要保护公共物件？2）议一议：如何使公共物件用的时间更长呢？3）评一评：你自己是一个爱惜公共物件的学生吗？5、小结：在议论沟通中，很多同学都理解了，公共物件是大家

5、文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.共用的，不属于个人，我们每个人都要爱惜它们。（板书：爱惜公共物件）那么，你能为我们生活四周的公共物件做哪些事情？1）提建议。如：要爱惜我们的课桌，不乱刻乱画。2）设计口号。如：爱惜花草，人人有责。3）制作“爱心”通告牌。如：请爱惜公共物件。4）组织宣传活动。如：组织爱惜公共物件小小宣传队，利用假日到社区进行宣传活动。5、我们手牵手一、说教课重点的定位：我们手牵手是小学一年级道德与生活下册第二单元的第5课，这篇课文让学生领会关爱他人的感情，认识帮助他人的基本方法，爱惜方便老人和残疾人的设备和标记。二、说教课重点的剖析：关爱和帮助他人是有爱心的

6、重要表现，同时也是学会与人交往，行为为文明的表现，关爱与被关爱在必定程度上是相互的，是人类社会化的重要方面。本主题从学生身旁的人出发，沿着关怀并赏识同学敬爱老人和尊长、爱惜幼儿认识并爱惜老人和残疾人的设备标记这样一个思路进行建立。三、说教课重点的解决方法与过程：为了打破这个重点，能够从以下几个方面设计：活动一当我碰到困难时1、与同桌沟通自己碰到的困难，并说自己的心情。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.2、说他人对自己的帮助和当时的心情。3、教师小结：每个人都会碰到困难，碰到困难时需要他人的帮助。活动二、你帮我、我帮你1、情形表演：需要帮助的人们2、爱心行动：谁来帮助他？3、

7、爱心回报：我也来帮你。4、议论：同学之间能够如何相互帮助？5、心情描绘。谈谈帮助他人很获得他人帮助的心情。活动三献爱心1、看图片思虑：我们能为他们做什么？1）想想：爷爷、奶奶（外公、外婆）在自己小时，每日要为自己做哪些事情？2）议论：爷爷、奶奶（外公、外婆）老了，我们能帮他们做些什么呢？3）议一议：如何对待比自己小的弟弟妹妹和其余小朋友呢？2、分组游戏。分组游戏：1）游戏一：学生疏组先进行双手穿衣、系鞋带竞赛，计算达成时间，后再进行单手穿衣、系鞋带竞赛，计算达成时间，比较两次所用时间的长短。2）游戏二：学生疏组先进行过阻碍竞赛（计时），后再进行蒙眼过阻碍竞赛（计时），达成后比较两次所用时间长短

8、。3、学生谈领会。4、议论：我们能为他们做什么？总结：乐于助人是一种美好的道德，我们要学会关怀人帮助人。6、亲亲家乡水一、说教课重点的定位：亲亲家乡水是小学一年级道德与生活下册第二单元的第6课，这篇课文让学生指引学生亲密自然、爱惜自然，认识水对生活的作用，学习节俭用水，爱惜水资源，培育初步的生态意识。二、说教课重点的剖析：文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.水是大自然对人类的馈送，是生命之源，爱惜它，就是爱惜我们自己。指引学生知道水的作用，认识保护水源的利处，研究保护水资源的方法，是本主题教育活动的重点。本主题从学生生活出发，依据认识家乡水资源水对生活、生产的作用保护水资源的

9、方法家乡水资源检查活动的思路进行设计，贯串水的有关知识、小实验和检查活动，着重行为指引。三、说教课重点的解决方法与过程：为了打破这个重点，能够从以下几个方面设计：活动一漂亮的水1、脑力激荡法。让学生谈谈水的种类，看谁知道的多。2、看一看，说一说，赏识漂亮的水。展现河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感觉大自然的美好与奇特。展现自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容山川之美。3、课本主题图：谈谈哪里有水？4、说一说家乡的水。活动二、水的用途大1说一说1）、水的用途。2）、水的重要性。在平时生活中和在工农业生产中。3）、缺水对人们生活的影响？观看黄河断流照，并介绍缺水对人们生活的影

10、响。2大家一同读一读。3认识我国缺水地域的散布。活动三我的节水行动1、说一说如何节俭用水2、拟订家庭节水计划3、画一画文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.认识国家节水标记，自己设计一个节俭用水的标记。活动四、我们来做环保使者1、不再漂亮的水的图片展现。2、发问谁弄脏了它们？观看有关图片：日前，藕池河（北支）南县段至华容县注滋口到东洞庭湖，长达60公里的河流，受当地造纸业的影响，其污染状况正在逐渐加剧。当地民众号召：关注和整顿正在被污染的洞庭湖。3、课本主题图：为何小河的水哭了？4、思虑：什么是水污染？它有什么危害？5、小组检查：邻近水源污染的状况。家乡的主要水源邻近的工厂数目

11、。认识污水的办理方法与程序三、总结水是可贵的，人类生活离不开水、我们要珍惜爱惜水资源。7、人类的好朋友一、说教课重点的定位：人类的好朋友是小学一年级道德与生活下册第二单元的第7课，这篇课文让学生认识一些常有的动植物的作用，使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步建立保护动植物的思想观点并知道保护环境的重要性。二、说教课重点的剖析：动物与人类的生活息息有关，是生态链中重要的一环，是人类的好朋友。动物种群和数目的减少主若是人为的因素造成的，这个因素包含人类对自然环境的破坏和任意的捕杀。小学生要从小建立爱惜生命、人与动物共家园的道德与生态意识，认识常有的动物生长、作用、习文档根源为:从网络采集整理.

12、word版本可编写.支持.惯和保护的方法，做力所能及的有利的事情。本主题从家乡的动物下手，沿着“我喜爱的家乡的动物动物的家动物的成长动物的作用保护动物的方法”这样不念旧恶思路编写，把感情教育、观点的教育、知识与技术教育、行为导引为一体。三、说教课重点的解决方法与过程：为了打破这个重点，能够从以下几个方面设计：（一）教课引入1.放映对于动物和植物幻灯或录像。2.讲话：同学们经过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，指引学生自己议论解答。4.叙述：我国动植物种类好多，此中大多数都是我们人类的好朋友，我们应当好好地保护它们。（二）学习新课1.人类的朋友植物（出示一些熟习的植物

13、的幻灯片）。2.人类的好朋友动物（出示一些熟习的动物的幻灯片）。师生共同讨论沟通。3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日趋恶化的幻灯片）。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.教师深重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭到这样的破坏：沙暴，洪水，污染全部这些有一部分是由于我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物惹起的。为此，我们国家采纳了一系列的举措来保护野生动植物（举例详细是哪些方法），由于保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（三）稳固1.叙述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2.发问：（1）你知道动植物对于我们人类