小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能体育学案导学设计篮球

1、体育学案导学设计 年级：四年级 任课教师：李鑫 课时：第四课时课题 双手胸前传接球水平目标 水平二课型 新课学习目标 1、学生通过练习基本能够掌握双手胸前传接球的技术动作。2、学生通过本次课的学习充分调动学生对体育的兴趣，为终身体育打下基础。3、培养学生互相关心、互相学习、不怕苦、不怕累、团结协作的优良品质。4、学练中学生自觉提高安全意识安全。课 前 学 法 指 导 动 作 要 领 及简图 双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。两

2、眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。重难 点 重点：持球动作正确，用力协调连贯。难点：食指、中指拨球。常见错误及纠正、保护方法 双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确。双手胸前传球时两肘外展过大，两臂用力不一，形成挤球，出手后两手上下交叉。双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆，伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。纠正方法：1、两人一组，面对站立，一人握球，一人做双手胸前传球时的正确模

3、仿练习。 2、两人一组，一人对墙传球，另一人纠正动作。 3、重复讲解双手接球的动作要点。 4、多做自抛自接球的练习，养成张手、伸臂、迎球和及时屈肘引臂的习惯。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分 课堂常规 1、师生相互问好2、教师宣布本学时教学内容3、处理和安排见习学生活动。 1、师生相互问好。2、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。 集合队形要求： 队形整齐、规范 、精神饱满。准 备 部 分 基 本 部 分 热身活动 一、双手胸前传球的练习 二、双手接球的练习1 、组织学生进行篮球趣味游戏。 2、篮球热身操：1、教师引导学生体验双手胸前传球练习，并做练

4、习球的安全提示。2、教师观察学生动作，加强辅导。3、师生共同讨论体验感受，老师讲解示范正确动作。4、教师启发、引导学生积极思考，自主学习。5、多元性评价。1、体育委员带领慢跑3分钟。2、要求：队列整齐、纪律好。 3、体育委员组织学生进行篮球热身操练习：1、手指压球练习 2、头绕环练习3、腰绕环练习 4、胯下绕环练习5、运球练习1、学生分成四横排，一二排相对站立，三四排相对站立。2、听老师的口令进行体验练习，同学之间互相讨论、交流动作要领，共同提高动作技术。3、分四个小组，由组长带队，进行强化练习。4、练习后听老师评价，根据老师指点，再次进行练习。5、明确各组的学习任务及学习方法。6、进行小组展示，师生共同评价。1、慢跑要求：整齐，无说话声。教师要管理、督促到位。 2、积极练习篮球热身操。 1、四路纵队之间距离要相距1米。2、小组长组织本组练习。 3、展示 ：先小组选出优秀双手传接球展示，然后再进行拓展展示。 4、评价 ：对双手传接球进行肯定和鼓励性评价，对拓展进行引导和结合实战、生活实际评价。 结束部分放松练习1、组织学生进行放松练习。2、课堂小结。3、师生再见。4、收还器材。