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文档简介
1、第 第 页新课标人教版九年级物理:能源与可持续发展教学设计 名校资源能源与可持续进展教学设计 江苏南京29中致远校区殷发金一、教学目标一知识与技能1知道能量的转化和转移有肯定的方向性。2了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。3了解将来抱负能源的特征。二过程与方法认识能源的利用对环境的影响,能用辩证的观点来看待资源利用与环境爱护的关系。三情感立场和价值观认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题,对于能源的开发和利用有可持续进展的意识。二、教学重难点本节内容是由“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”、“能源与可持续进展”三部分内容组成的。依据能量守恒定律可知,运用能量的过程中,能
2、量的总量保持不变,那么还会涌现能源危机吗?由于能量在转化和转移的过程中具有方向性,把能量转化或转移后,能量不能自动再转化到原来形式或转移到原来的物体,这部分内容同学不太简单理解,是本节教学的难点。通过了解世界和我国运用能源状况,全世界对能源的需求量在不断增大,并且以不可再生能源为主,所以人类不得不面对能源危机,要实现能源与可持续进展,需要开发和探究各种新能源。所以了解世界和我国的能源状况是本节的教学重点。重点:了解世界和我国的能源状况。难点:知道能量转化和转移的方向性。三、教学策略回忆能量守恒定律,能量在转化和转移过程中的总量会保持不变,提出问题为什么还会涌现能源危机,使同学产生一个冲突,激发同学的学习爱好,提出能量转移和转化的方向性的问题。通过分析实例来说明能量转移和转化的方向性,如汽车散失的热不能收集起来,虽然能量守恒,但散失的能量无法再次被运用。通过图片、视频等介绍在能源运用过程中对环境造成的危害,通过一些惊心动魄的图片,使同学认识到运用能源时要留意环境爱护,要辩证地看待能源的运用与环境爱护间的关系。展示我国和世界近年来消耗能源的结构和数量,了解地球上储存的不可再生能源是有限的,人类正面对着能源危机,需要开发和利用新能源来解决这个问题。结合前面能源运用对环境的影响
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