【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目一 任务三《劳动工具的改进与制作》教案

【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目一任务三《劳动工具的改进与制作》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：劳动工具的改进与制作

2.教学年级和班级：浙江省六年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.创新意识：培养学生敢于思考、勇于尝试的精神，鼓励学生对劳动工具进行改进与创新。

2.动手能力：提高学生亲自动手制作劳动工具的能力，培养学生的实践操作能力。

3.团队协作：在学习过程中，培养学生相互合作、共同解决问题的能力，增强团队协作意识。

4.环保意识：教育学生在制作劳动工具的过程中，注重环保，学会利用废旧材料，提高资源利用率。

5.价值观：引导学生认识到劳动工具改进与制作的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

-劳动工具的改进原理：理解劳动工具如何根据实际需求进行改进，提高工作效率。

-劳动工具的制作方法：掌握基本的手工制作技能，能够根据图纸或设计制作出实用的劳动工具。

-创新思维的运用：学会运用创新思维对传统劳动工具进行改进，使其更加符合现代生产需求。

2.教学难点：

-工具改进的创新思维：如何引导学生打破传统思维，进行创新设计，这是学生难以掌握的。

-工具制作的动手能力：学生需要具备一定的动手能力，对于制作过程中可能遇到的困难和问题，如何解决，这是难点。

-环保意识的融入：如何在工具制作的过程中，自然地融入环保理念，让学生理解并实践，这是教学难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的桌椅和黑板

-劳动工具样品和原材料

-手工工具（如锤子、锯子、螺丝刀等）

-测量工具（如卷尺、量角器等）

2.课程平台：

-教学PPT

-劳动工具制作图纸

3.信息化资源：

-相关劳动工具改进与制作的视频教程

-在线互动平台（如班级QQ群、微信群等）

4.教学手段：

-小组讨论

-示范教学

-动手实践

-成果展示五、教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是劳动工具的改进与制作，这是本项目的一个重要任务。

-请大家观察一下我们周围的劳动工具，想一想，这些工具是如何改进和制作的呢？

2.讲解劳动工具的改进原理（10分钟）

-我们知道，劳动工具是为了方便我们的劳动而存在的。那么，如何改进这些工具呢？

-首先，我们要了解劳动工具的改进原理。比如，通过改变工具的结构，使其更加符合人体工程学，提高使用效率。

-其次，我们还要考虑劳动工具的实用性。比如，在农业工具的设计中，要考虑到农作物的生长特点，使其更加适合农作物的种植。

3.示范劳动工具的制作方法（15分钟）

-了解了劳动工具的改进原理后，我们接下来看看如何制作这些工具。

-首先，我们要选择合适的材料。比如，制作一把锤子，我们可以选择铁或木材作为材料。

-其次，我们要根据图纸或设计进行制作。在这个过程中，我们要掌握基本的手工制作技能，如锯、切、打磨等。

4.学生动手制作劳动工具（10分钟）

-请大家按照图纸或设计，动手制作一把劳动工具。在这个过程中，大家可以相互交流、合作，共同解决问题。

-在制作过程中，请大家注意安全，不要受伤。

5.成果展示与评价（5分钟）

-请大家展示自己制作的劳动工具，并介绍其改进原理和制作方法。

-老师会对大家的成果进行评价，给大家提出改进意见和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-通过这节课的学习，我们了解了劳动工具的改进原理和制作方法。

-希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，改进和制作出更加实用、高效的劳动工具。

-下节课，我们将继续学习下一个任务，敬请期待！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动工具发展史：介绍从古代到现代劳动工具的发展过程，以及各种工具的特点和应用场景。

-各类劳动工具的制作教程：提供不同类型劳动工具的制作步骤和技巧，例如锤子、saw、screwdriver等。

-创新劳动工具的设计案例：分享一些创新的劳动工具设计案例，让学生了解如何将创新思维应用于实际工具设计中。

-环保材料在劳动工具制作中的应用：介绍如何使用废旧材料和环保材料来制作劳动工具，提高资源利用率。

-劳动工具的安全使用指南：教导学生如何正确使用劳动工具，避免在使用过程中受伤。

2.拓展建议：

-让学生自由选择一个劳动工具，深入了解其制作过程和创新点，并制作一份PPT进行分享。

-组织一次劳动工具制作比赛，鼓励学生发挥创新思维，制作出实用且有趣的工具。

-邀请一位从业者或者专家来学校进行讲座，分享他们在劳动工具改进与制作方面的经验和心得。

-安排一次实地考察，带领学生去工厂或手工店观察劳动工具的制作过程，了解实际操作。

-鼓励学生在课后进行家庭劳动工具制作实践，将所学的知识和技能应用到实际生活中。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-同学们，今天我们学习了劳动工具的改进与制作，了解了劳动工具的改进原理和制作方法。

-大家通过动手实践，制作了属于自己的劳动工具，并展示了成果。

-希望大家能够将这些知识和技能应用到实际生活中，不断提高自己的实践能力和创新思维。

2.当堂检测：

-请同学们完成一份劳动工具制作的设计稿，包括工具的改进原理和制作步骤。

-设计稿要求有清晰的图纸和详细的说明，展示出你的创新思维和动手能力。

-下节课我们将进行成果展示和评价，请大家做好准备。

3.作业布置：

-请大家课后观察家里的劳动工具，分析其结构和功能，思考是否有改进的必要和可能。

-下次课我们将分享自己的观察和思考，一起讨论如何改进这些工具。

4.提醒事项：

-请大家注意劳动工具的安全使用，避免在使用过程中受伤。

-下次课我们将学习新的内容，请大家提前预习，做好准备。

5.结束语：

-同学们，今天的课就到这里，希望大家能够通过课堂学习和实践，不断提高自己的劳动技能和创新能力。

-下节课再见，祝大家学习愉快！八、板书设计①劳动工具改进原理：

-人体工程学

-实用性

-创新思维

②劳动工具制作方法：

-选择材料

-设计图纸

-动手制作

-打磨修饰

③创新劳动工具设计：

-观察实际

-提出改进点

-设计制作

④安全注意事项：

-正确使用工具

-避免受伤

-安全第一

⑤环保意识：

-利用废旧材料

-提高资源利用率

-保护环境

通过板书设计，让学生能够清晰地了解劳动工具的改进原理、制作方法以及创新设计的重要性，同时强调安全使用工具和环保意识。这样的板书设计既具有条理性和重点性，又富有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过让学生动手制作劳动工具，增强了学生的实践能力，培养了学生的创新思维。

2.小组合作：在制作过程中，学生进行了小组合作，提高了团队协作能力，增加了课堂的互动性。

3.贴近生活：结合生活中的劳动工具，使学生能够更好地理解劳动工具的改进与制作，提高了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成制作任务。

2.教学方法：对于部分学生来说，动手制作的过程有些复杂，需要更简单易懂的教学方法。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要是成果展示，缺乏对学生过程的评价。

（三）改进措施

1.调整课堂时间：合理分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间完成制作任务。

2.简化教学方法：针对学生的实际情况，适当简化教学方法，使之更易于理解和学习。

3.多元化评价方式：采取多元化的评价方式，既关注学生的成果，也关注学生在制作过程中的表现，如团队合作、创新思维等。

4.增加教学资源：提供更多的教学资源，如视频教程、设计案例等，帮助学生更好地学习和理解。

5.加强与企业的合作：与企业合作，让学生了解劳动工具的制作实际情况，提高学生的实践能力。课后作业1.观察家里的劳动工具，分析其结构和功能，思考是否有改进的必要和可能。

答案示例：例如，观察家中的锤子，发现其手柄较长，使用时手部容易疲劳。可以考虑缩短手柄，增加握把的舒适度。

2.研究一种传统的劳动工具，了解其历史发展和改进过程。

答案示例：选择传统的木锯进行研究，了解从古代到现代，木锯的设计和制作如何随着时代的发展而改进。

3.设计一种新型的劳动工具，并绘制设计图。

答案示例：设计一款便携式多功能螺丝刀，可以适用于不同规格的螺丝，并具有自动拧紧功能。

4.撰写一