小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能四年级快速跑_第1页
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文档简介

1、小学体育课50米快速跑教学内容1:站立式起跑及加速跑 2:游戏：听术语、做动作 教学目标认知目标：能说出简单的全身动作术语，并做出相应的动作。技能目标：1、学习站立式起跑及加速跑的方法，发展快速奔跑的能力。 2、通过游戏练习，培养学生对身体动作的感知能力、提高反应的灵敏度。情感目标：培养学生遵守纪律、积极进取的优良品质。教学重难点教学重点：教学难点：教学班级：四年级 人数： 48 教师：徐鹏 结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始部分1.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲

2、解练习的要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。 1.集合 做到静、齐、快。2认真听教师讲解。1.四列横队：3分钟一般准备部分1、教师领做、学生跟着做，复习徒手操（4*8拍）2、在教师的指挥下，学生用标筒摆成跑道。1.教师口令引导。2.组织有序示范正规。3、师生一同练习。1. 认真听老师讲解要求,了解练习目的。2.积极做好准备活动预防受伤。3、学生充分活动各关节。1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师指挥2. 认真积极练习。组织队形 2同上四列横队7分钟小基础部分站立式起跑1、讲解示范2、学、练1讲解动作方法。（1）采用自然站立式起跑，有力腿（单脚跳时往往

3、着地支撑的那条腿，一般是左腿）在前，两脚前后开立，自然放松，“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力，听信号；跑时快速后蹬保持较大前倾，步频迅速提高，待速度逐渐提高，上体逐渐抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。1、学生分组站在起跑线后，等待口令。2、站立式起跑，口令为：预备跑！3、起跑后，在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑。4、快速起跑接加速跑，进行23次。1.态度认真、精神饱满。2.认真积极练习。3.动作正确4.能做自我评估、小组讨论思考。5.听从指挥、注意安全。1组织队形 25分钟较强基础部分游戏：听术语、做动作。1集合队伍，讲解示范游戏方法。2、教师说全身动作术语，学生按要求做动作。3、给学生分组。按照教师的分组，组长说出全身动作的术语，其余人员练习。1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2.遵守游戏规则，注意安全。5分钟弱 结束部分放松活动：听名称、指五官。2，学生自评，老师评价。3，小结，表彰鼓励，布置作业。1,教师引导学生进行愉快的放松。2,教师评价.所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放

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