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1、第 第 页教学心得体会：让爱流淌 教学心得体会：让爱流淌 真诚是打动人的有效手段，老师对同学真诚的爱有着巨大的感召力。因此，我们只有用真诚的立场去对待同学，才能达到师生间的相互信任，同学才会把老师当作知心伙伴，打开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能实时了解同学的精神世界，才能有的放矢地实时予以指导和援助，使他们健康成长。王某某是我任教以来遇到的第一个在身体上存在障碍的孩子。在我们这样正常孩子学习的地方，他可以称作半个残疾人，由于他自诞生就因小脑偏瘫而导致半边肢体的残疾，右手和右脚均不能象正常人那样拿东西，握东西，也不能象其他孩子一样欢乐地、逍遥自在地跑跳奔跑。而且由于病症发生在脑部，也使得他的面

2、部涌现了异样，他会不停地流口水，你还没有靠近他，就能闻到他身上那股非常的气味。可想而知，在别人的眼里他是个令人退避三舍的脏孩子！说句实在话，我看到他淌着鼻涕，流着口水，衣服脏兮兮，那邋遢的样子让我也想捂着鼻子走开。可是，作为一名老师，一种责任感让我需要关爱这个孩子，正是由于他已蒙受他别人所没有的生理打击，我更应当在生活上、精神上给他更多的关怀，给他自尊、自信。有教无类燃起了我老师那无私的责任心，我应当从自己做起，用身体言行告知班里的每一个孩子，王某某是我们的一员，我们要关怀他，援助他，要和他一起玩耍。王某某写字是特别困难的，由于他的右手握笔是很吃力的，是在用整个手掌攥紧笔写成的，但他的字却写得

3、很端正，很美丽，虽然速度慢了一点，他是在精益求精呀！有一天我批作业，批完一本发一本。这时，我批到这样一本本子，书写的字看上去还挺端正的，可是就是纸面有点脏，再看作业，全对。我想该给这个孩子什么等级呢？是打优，还是打优？我边想边抬起了头，咦，王某某正瞪大了眼睛看着我。我觉得有点古怪，再翻翻本子的封面，呀，这是王某某的本子，再认真瞧一瞧，本子里拿了不少优秀的成果，可就是一个也没得到过。我再次抬起头看看王某某，看着他期盼的可爱的模样，我不禁笑了，朝他伸出大拇指。他的眼睛瞪得更大了，他肯定在古怪老师为什么要向他伸大拇指。我举起本子的封面点了点，指了指上面的五角星。立刻，他明白了，竟然羞涩地笑了。那不由自主的笑容，满意的样子，让我感到一种心灵的净化。孩子就是孩子，他们是最纯净的，他们没有什么大的物质要求，就是盼望你能感受到他的存在，能关注他们的成长，能确定他们的进步，这就是给他们最大

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