英语教育实习报告范文

1、英语教育实习报告范文英语教育实习是英语教师培育的重要环节。下边笔者为大家整理了英语教育实习报告范文，欢迎参照。英语教育实习报告范文篇一实习目的：认识有关的英语应用和教课技术，锻炼自己的交流以及学习能力。为马上走上工作岗位做准备。实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲自授课和课后采集学生反响的方法，追求最有效且学生最为接受的讲堂方法。实践主假如听中学老师授课，做笔录，接下来为自己实践授课和采集信息的阶段，最后十天剖析资料联合实质，得出结论。实习心得：实习老师,是个很特其余存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,逐渐适应,而后自如反响,点头表示.开始的一个星期

2、,日渐习惯起学校的生活,忧如重回高中时代一般,不过是以一种崭新的角度来对待学生,以老师的身份来要求自己了,这类感觉挺巧妙的,过去感觉“至高无上”的老师,忽然间成了身旁的“同事”,作为实习老师,又该以如何的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要超越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.担当实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个文科班之一,与我那时的文科班大为不同,此刻文科班的学生不像我们那时那么烦闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧各半吧,毕竟俏皮的学生太多,比较不简单控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是

3、相当活跃的,学校里评比的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很开朗,几日相处下来,就成立起了不错的关系,说说班级同学,平时杂事,甚至也有同学会来找我解答问题,说说理想,也让自己逐渐有了的确是个老师了的觉醒.听课.实习的必经阶段,听课不但能够学习带教老师的教课方法,也能熟习自己将要教课的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,只管自己从前高中时也上过牛津的教材,此刻的教课要求又有新的变化,也因老师的不同,教课方法上有很大的差别.带教的王老师教态相当谨慎,备课很充分,听第一节课的时候就感觉整节课规划的很好,让学生知道这节课要达成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校

4、规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想认识整个章节上课的完好过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教课法课程,说起许多教课方法,光纸上谈兵自然不可以,真实坐在教室后边听课的感觉很不相同,教课的内容就算相同,方式也能够有好多种,能够老师自己授课,能够让学生回答下列问题,能够联合练习加深印象,对于学生的回答鼓舞，如:doyouthinkthereissomethingelse?”,“iappreciateyouranswer”,“ithinkyoumusthavealottosay.”还要注意能否自己会遗漏一些没有专心听讲的学生,适合地抽

5、他们回答下列问题来让他们集中注意力,板书的排布也不可以天马行空,而是要让学生一看就明僚这些都是书籍上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感想都很深,除了以上提到的这些,光是“sitdown,please”.这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教课的内容诚然重要,学生与老师间基本的尊敬,也是我们此后教课中需要注意的地方.集体备课.实习前就听指导员说,一中的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参加高一教研组的集体备课从前,高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是议论授课的方式,如何调换学生的踊跃性,如何控制勤学生的讲话等等.高一教研组的备课是

6、每周四,第一周就部署了我们将要教课的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的解说,能够说是各样形式的课程都领会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或许我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不但是课文中要求的单词和词组,一些简单混杂,或许有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词有关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章,此中需要解说的地方,解说的方式,都一一进行解说,其余老师提出问题和建议进行增补,能够说是受益匪浅,原来对课时没有什么看法的我,经过集体备课,立时立体了起来,当老师真不简单,备课的时候就要考虑到各个方面,学生能否能够接受,上课

7、时能否会乏味等等的问题.教课设计.教课设计也是教课前的重头戏.王老师先让我们参照高一唐老师的教课设计,一个章节关是简单的教课设计就有12页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连结词全都写到教课设计里去,就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教课设计都奋斗了几个夜晚,算不上千锤百炼,起码要准备充分.试教.正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教，固然不是英语师范专业，大在大学时期也以前在一些机构讲过课，试教的时候显然自信了很多,准备充分可能也是原由之一吧,基本上都多准备了好多内容,还有同学准备用ppt教课,提升学生对该章节学习的兴趣.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学

8、配合教课,试教的过程中有问题实时记下,完成后再进行议论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.我想要”热身”一下.王老师就想到让我讲学生些的报纸读后有感,10分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝绝不减.没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的.前一天把学生议论比许多的文章通读了一遍,自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲从前还拉同学简单试讲了一下,结果破绽百出,好多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,除去紧张感是最重要的吧.幸亏正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟习了的关系吧.正式上课已经是到一

9、中的第周围了,从前准备教课设计时没睡过几个平稳觉,第一节课用的是ppt,讲的是对于植物的保养有关的内容,为了准备ppt的内容,专门到学校的各个角落采风,拍了学校里各样植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生认识到我们漂亮的校园里还有这样多种多样的植物.可能是ppt教课的原由,学生大多数的注意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平易了下来,特别顺利的达成了第一堂课.接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,往常讲过一遍的教课设计到第二个班再讲会简单好多,上课的速度要与学生接受知识的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的技巧.六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短.六周间,学到的东西却能够说是平生

10、受用,不但是带教老师的一些教课方法和教课经验,自己上课时获得的一些教训和启迪,担当实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应当担负的责任和义务,以及对待教课认真谨慎的态度,在未来的日子里,我也会铭刻这段实习的日子,将它看作人生可贵的一次体验.英语教育实习报告范文篇二实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那边留下的脚迹，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不必定等于成功，我终究是一名实习生，在知识的建立上还存在着很多断章，还缺少教课经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而问心有愧。每当站在讲台上

11、，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油但是生了。这此实习的时间里，我并无做到一名好老师，也不可以能让所有的学生都喜爱我，但只需有一名学生记着我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的浅笑，当你浅笑着走近我时，使我感觉了素来没有过的和蔼，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得收藏的礼品。想，其实走近学生的第一步只须浅笑就够。初为人师，老是有些紧张。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教课设计走上讲台时，只管我做了好多预备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我仍是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比如我在教U

12、nit3的时候，这课的主题是“如何咨询和回答时间”，教课难度比较大。假如照本宣科地解说，学生会感觉困难和烦闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令讲堂生动，活跃，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，授课时就胸中有数了。当讲到“half”的时候，我取出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地理解了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得很有踊跃性。用实物让学生练

13、习“whatsthetimeIts”的句型，学生特别用功，教课成效十分理想。相反，假如我没有认真备课的，那讲堂将会氛围烦闷，教课成效不好，与此对比可见，认真备课对教课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感觉困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。英语是一门外语，对学生而言，既生

14、分又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学也没法学下去。以上就是我的工作总结。因为经验颇浅，很多地方存在不足。总之，我感觉教育是一个互动的过程，不但老师要认真投入教课，还需要学生的踊跃配合，才能达到做老师的目的-把知识真实传给学生。这类过程是很高兴的，也是辛苦的，但要做个知识的流传者-人民教师，我要努力学习，未来当一个优秀的老师。英语教育实习报告范文篇三光阴飞逝，转瞬间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了好多在大学讲堂里根本学不到的东西，也体验到了好多人生中从未有过的经历。回顾这两个

15、月以来,真的是悲欢离合什么味道都有,而正是这些味道目睹了自己一点点的进步.实习开始,我的心情和所有参加实习的同学相同,心中充满了喜悦与向往,想象着在实习学校大显神通，大展宏图。这段时间里，我的情绪颠簸也是挺大的。由开始的担忧到后边的不舍，在和老师学生认识后，感觉很舍不得那些可爱的学生，以及热忱帮助我的指导老师。回顾两个月的实习生活自己学到了好多东西,我的心中充满了成就感,记得上第一节课时,我当时特别紧张,带着羞怯与忐忑仓促地走上了讲台,只管我做了很多准备工作,当我面对那么多双眼睛时,我不由的紧张了,但我在最难的时刻内努力使自己沉静下来,要理顺思路开始上第一堂课,接着就是知道老师交代的教课步骤进

16、行着,因为学生都很配合,所以整堂课仍是挺顺利地达成了教课任务。课后我走到学生中间去，问他们能否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么建议或建议。此后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教课设计，写好teachingplan，与其余组员再一同议论，试讲。同时，在临睡前，次日在去实习学校的公交车上，以及上课前15分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教课步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教课目的，教课重难点，以及教课步骤和导师说下，让导师给我建议和建议。我感觉这点是很重要的。特别是我们对学生已有的认知水平不认识。这个时候张老师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只需复习

17、下即可，或对学生仍是新知识，需要详尽讲。同时导师们都比较有经验，他们认识学生，知道什么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先讨教育师而后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其余实习生交流，让他们给我议论。在回学校的车上，我也会反省下今日的教课以及和导师，和学生的相处状况，回到宿舍，写下反省日记，反省并总结一天的状况。反省自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。次日上课时，我就特别注意提示自己不要犯相同的错误。同时，我也常常去听其余组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。其余，我也踊跃参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也踊跃发布了自己的一些设计想法。

18、有些想法也获得了导师们的认可与采用。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也感觉很骄傲。自然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生问题。这时，我就会认真剖析问题的本源，剖析导师的看法，而后尽量把二者的精髓相联合。如，在上Unit6备课时，课文中出现了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等单词时，特别是字母“oo”这个发音，在什么状况下读长音/u:/,什么状况下读短音/u/;张老师说讲的不是很清楚，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师踩着木头看书”，除此以外都读长音/u:/，在授课的时候学生都感觉记起来很简单;张老师听完课说讲的还不错。张老师常

19、常都会重申板书设计。他说因为学生只有认识了教师的习惯以后，才能更快地汲取知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张老师很严肃地给我指出来，从那此后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分以后才歇息。总之，对于导师的建议，我都会虚心接受的，我素来没有表现出讨厌或不满的情绪。因为，我切记陈老师在动员大会上说的：他人给你提建议是你的好运，是想帮助你。我感觉这句话很有道理。同时，在教课过程中，我会故意地去记着每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会感觉假如老师能记着他们的名字说明老师重视他们。并且对每个学生的性格、特色我都大体有所认识。不论是上课发问仍是课后的交流时，我是

20、叫他们的名字。班上有一名学生只有英语不好，其余都很棒，经过和班主任认识，我发现他是因为不喜爱英语，进而怕英语，所以就学不好英语，所以对自己就没有了信心。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并指引他慢慢地主动学英语，结果在第四次月考时他的成绩提升了十几分。他自己也很快乐。在留言中，他希望我持续关怀他的学习。在帮助他的同时，也有好多其余原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一同学习。张老师和王老师都说此刻他们的学习兴趣提升了，并且，成绩也有了进步。此外，我发现学生对老师的考语实质上是很重视的。而我发现自己在课上只会说：verygood,good，excellent这类议论学生根本不知道自己

21、的长处在哪里，甚至有可能对老师的夸奖产生听觉疲惫，“麻木不仁”，长此过去，也就不妥回事了。所以每一次夸奖必定要从详细的一点出发，确的确实地抓住学生的闪光点进行夸奖。所以我就尽量用各样方式夸奖学生。如批阅作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑容，或写：有进步哦，持续努力!不论如何，我都会尽量想方法找出他们的长处，给与实时夸奖，并对错误进行正面反省。为了使学生学到的知识获得稳固;在不增添学生负担的状况下，精心设计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要乞降书写规格。做到全批全改，适合批些鼓舞的考语，并且剖析研究学生达成本次作业的优弊端，做到作业议论详尽。检查学生能否听懂。在此次实习后，我学到好多知识，不不过是教师的技术;还有做一名合格老师应具备的基本素质，从前的我是紧张惧怕，而此刻是冷静大方，自信成熟，实习生活此刻已画上了一个圆满的句号，但我们的教师还得持续努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标。无愧教师这个职业。这在教课过程中是十分重要的。我同时进行了两个月的暂时班主任工作，深入学生之中认识他们的状况和想法，并实时与原班主任交流，找出解决问题的方法。踊跃准备并组织了一