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文档简介

1、小学生心理健康教育主题班会 让我们的心灵充满阳光廖红霞 清泉学校22709662设计意图 所授年级为五年级孩子，已处于青春萌芽期，对待一些事情比较偏激、片面。 通过这节课，让同学们了解什么是健康，认识到自己的不健康的心理。活动目标 让同学们在探讨、活动中找到调节自己心理的方法。活动重、难点 同学们不能正确认识自己的心理表现。 调节自己的情绪。 授课年级及课时 所授年级为五年级 一课时活动过程一、谈话引入同学们，让我们生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，今天就让我们走进心理健康。二、探究新知1、提出健康的定义。师：同学

2、们，你们觉得什么是健康？生：我认为健康就是没有生病。生：我认为健康就是肢体健全，不傻。师:孩子们说得不错，的确，健康必须有完整、健壮的身体，今天我们来从新认识健康。师出示健康的定义，学生齐读。学生探讨自己或身边的一些小学生的心理表现师：同学们，在你们的身边或自己有哪些心理表现呢？说一说。学生边说，教师边展示对应的问题。教师补充通过观察同学们的一些表现，而暴露的心理问题。3、针对问题，让学生探讨解决问题的方法。师：刚才，同学们说了那么多的心理问题，现在，我们针对这些问题探讨解决问题的方法。小组讨论、汇报、师展示。听小故事。师：同学们，今天老师给大家带来一个小故事，请静静的聆听。师：你有什么想说得

3、吗？让学生分析案例中主人公的心理问题，并说出你对这件事的看法，让学生充分说。师总结：孩子们说得不错，小辉有攀比这个不良的心理问题，面对面对普通不盲目攀比；面对平凡不爱慕虚荣；面对困难坚强应对；面对挫折顽强拼搏。6、心理小测试7、班主任寄语同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信，就多一份健康，让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让我们永远是朋友。最后在歌声中结束课程。教学反思 首先，我觉得这堂心理健康课不是很成功。心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心，我觉得我的这节课学生活动不是很多，很多学生还没有表达自己想法的机会。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们在故事和游戏中学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念

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