小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能小学生运球跳步上篮教学设计和教案

1、小学生跳步上篮教学设计年级：五年级 教师：曹承伟 一、指导思想：坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。二、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。三、学情分析根据五年级学生的生理、心理特点，他们正处

2、于生长发育的加速期，此阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，对篮球有浓厚的兴趣。同时他们又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一节课。四、重点与难点教学重点：初步学会跳步上篮的基本步法教学难点：提高学生的控球能力和跳步上篮的节奏五、教学流程 （一）激情导入：通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。通过各种准备活动充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，紧接着名人的导入使学生对篮球产生兴趣，能够主动积极的去进行球性练习。为主教材的进行打下良好的基础。（二）目标实施跳步上篮的步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方

3、法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。 （三）身心恢复：学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。师生互动交流，教师做本课小结，组织学生收器材，最后布置作业。小学体育与健康课时教案 篮球跳步上篮 （任课教师：曹承伟） 教学内容篮球： 一、复习行进间运球/三步上篮 二、篮球跳步上篮教学

4、目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与跳步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球跳步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 教学重点掌握运球和跳步上篮的动作方法、要领 器 材 篮球30个教学难点提高学生的控球能力和跳步上篮的节奏教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求激发兴趣1 体育委员整队、报告人数。2

5、 师生问好。3 提出本课教学目标与要求。4 检查服装，安排见习生。1.教师到位观察情况。 2.宣布教学内容 。3.安排见习生。 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。组织形式：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx要求：静、齐、快。热 身 导 入 1. “蛇形”跑 2.热身：健身操 3. 游戏：胯下滚球 1.教师讲解要领。 2.教师口令引导学生并领做。3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。 1.体委带队，在指定地点慢跑热身。 2.认真模仿教师动作做热身运动。 3.各小组由小组长负责，在指定区域活动。 “蛇形”跑： 热身操队形要求：认真做练习，注意力集中胯下滚球

6、组织教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求 师 生 互 动， 自 我 展 示 与 评 一、运球接力比赛 二、三步上篮练习（1）小组自由组合练习三步上篮 三、跳步上篮学习（1）教师示范跳步上篮 （2）小组练习跳步上篮 教师讲解比赛要点及规则 （1）组织学生分小组练习跳步上篮 （1）教师做示范（2）教师巡回各组进行指导，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结。 看教师示范并在指挥下积极参加活动。 分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。 教师示范并讲解跳步上篮要领，学生认真观察。 小组在组长组织下有序练习跳步上篮。 运球接力比赛图（四）：要求：听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。小组

7、自由组合练习三步上篮：要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范：要求：认真观察，注意动作的连贯性小组练习：要求：动作连贯，协调，具有创新性。教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求师生互 动，自我展示与评价 （3）分层次练习跳步上篮1)近距离运一次球跳步上篮2)三分线外自己运球跳步上篮3)不同方向运球跳步上篮 （4）自我展示跳步上篮 （3）教师巡回各组进行指导, 适当参与各组练习, 针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。 （4）教师鼓动动作优秀同学展示自我。 学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。 各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏

8、。 分层次练习三步上篮： 个人才艺展示： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx恢 复 身 心 1.伸展放松操 2.小结学生自评 教师小结本课 3.宣布下节课任务 4.回收器材 5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。 2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。 3.总结提示，布置下节课任务。1.认真做操，尽量做到彻底放松。 2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。 3.认真听教师安排下节课内容及任务。放松图：X x x x x x x x x xX x x x x x x x x xX x x x x x x x x x小组自评图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx教师小结图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教学反思本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。在学生身体活动、探究