小学体育与健康人教体育运动技能周昌琼游戏教案龙王

1、小学体育与健康制作单位：青白江区龙王学校 教学内容：跑跳练习 授课教师：周昌琼适于年级/学段：水平一 12年级 一、指导思想本课以体育课中学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣，在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康课

2、程的学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生都能受益。二、教学目标 1、认知目标：通过这节课的学习使学生掌握游戏方法和游戏规则。2、技能目标：提高学生动作协调性和灵活性，激发练习的积极性，培养吃苦耐劳的精神。3、情感目标：培养学生积极进取的良好品质，以及展示自我与他人合作完成任务的能力。三、学情分析本课对象为1年级学生，一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。从班级学生身体素质状况来看，属于一般偏弱，运动技术能力不佳，注意力易分散等现象。所以在本课教学中采用分组和竞赛的方法来吸引，激发学生的锻炼和学习积极性，以保证本课教学活动的顺利进行。另外，由于学

3、生的个体体质存在差异，学生在游戏中遇到困难时，有的时候动作变得不标准，应及时纠正，有的可能会放弃，应及时鼓励。要尊重学生的主体地位并进行个别的指导。四、教材分析从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质,培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的游戏方法，促进学生更好的学习着，让学生乐而不疲,是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为终生体育打好基础。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。还能培养学生展示自我、克服困难、积极进取的精神。五、教学重、难点重点：跑跳的方

4、法以及练习的规则。难点：身体协调和动作准确。本课突出特点针对一年级学生的特点和游戏时的常见错误，在本课专项准备活动中安排了多样的练习方法，如小步跑，开合跳练习等等。启发式学习，通过观察游戏完成的得较好的同学，让其他学生思考得到启示，并且让学生一定的自我模仿和改进。促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神,使各层次学生都得到提高。基本部分突出的特点：1游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，采用练习与游戏结合，提高兴趣，把跑步和跳与游戏相结合，让学生在竞赛当中成长；2在游戏竞赛中不知不觉形成喜欢跑跳的氛围，抓住学生好胜的心理督促学生私下练习。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学

5、会了的愉快,成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性培养学生良好的行为习惯。七、场地器材圈20个、标志物8个、标志桶8个。跑跳练习教案学校：青白江区龙王学校 授课教师：周昌琼教授年级：一年级课时： 第一课时教学内容：1.跑跳练习 2.游戏：收种竹笋教学目标：1、认知目标：通过这节课的学习使学生掌握游戏方法和游戏规则。 2、技能目标：提高学生动作协调性和灵活性，激发练习的积极性，培养吃苦耐劳的精神。 3、情感目标：培养学生积极进取的良好品质，以及展示自我与他人合作完成任务的能力。教学重点：动作的正确性和动作协调配合的连贯性。教学难点：手脚不配合，身体与动

6、作不协调。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排开始部分一、课堂常规：1、集合整队、师生问好、清点人数、检查服装、处理病假和见习生。2、宣布课的内容和任务。3、安全注意事项。1、强化纪律意识。2、集中学生注意力。1、教师语言清晰指导体育委员整队。2、教师讲解课堂要求和任务。3、安全、常规教育要求：1、集合快、静、齐。充满朝气，精神饱满注意力集中。操场2分钟准备部分二、准备活动1、慢跑 2、队列队形练习3、体能练习活动1、学生注意力集中、充满活力。2、学生认真听讲、注意观察、充分活动开身体。1、讲解动作方法和要求。2、教师口令指挥。3、师生共同进行练习。要求：1、跑步

7、时注意间隔距离。2、练习活动时注意听从口令指挥进行。3、充分活动，避免运动损伤。操场7分钟基本部分基 本部分基本部分跑跳练习：动作要领：1、开合跳：双脚往外张开约个肩膀宽，同时身体往上延伸。再跳一次后双脚并拢，注意身体仍要往头顶方向延伸，尽量不要驼背。2、并脚跳：双脚蹬地，起跳有力，落地轻盈，动作协调。重点：动作的准确性。难点：身体的协调配合。二、集体学习和练习1、听口令练习：教师指导全体学生听口令练习动作二，并一组一组进行。换内容练习：教师指导全体学生听口令练习动作一，并一组一组进行。游戏收种竹笋：动作方法：全班分成二列纵队，每队17人，排在起点，听到哨音后开始游戏。首先，第一名同学先采用开

8、合跳后，再跑到标志物进行“种竹笋”后返回到起点线与下一位同学击掌，第二位同学同样到达标志物进行“收竹笋”后返回到起点将“竹笋”交给下一位。依次类推。规则：必须击掌或交接“竹笋”后才能跑出。2、必须动作标准完成所有动作才能返回。 1、学生认真观看、模仿教师的示范动作。2、认真进行练习。3、听口令练习。1、认真进行练习。2、听口令练习。3、体验跑跳结合并逐步提升。学生认真完成自己的动作任务2、观看其他同学动作时纠正自己动作1、积极主动的参加游戏2、遵守纪律和游戏规则3、朝气蓬勃、情绪饱满、活跃1、教师讲解动作要领和要求，完整示范动作2、教师口令指挥学生进行练习。3、教师巡视检查，及时纠正错误动作4

9、、表扬和鼓励练习认真和积极主动的学生。1、教师先示范一遍完整动作。2、教师语言提示学生动作要领。1、教师先示范一遍完整动作。2、教师监督完成质量，并提醒学生要求。3、教师时刻注意学生之间安全距离。1、讲解方法和规则、提出要求2、示范3、指挥进行游戏要求:听口令按照动作要领认真练习练习动作正确、规范动作协调易犯错误：双脚不配合，一前一后进行。身体与动作不协调。纠正方法：强调动作的要领。2、要动作正确、有力。动作一：+ + + + + 动作二：+ + + + + + 备注： +代表学生 代表小圈 代表教师代表标志桶要求:1、听口令按照动作要领认真练习2、动作正确、规范、协调。3、游戏积极认真。4、

10、安全有序进行练习。+ + + + 备注： +代表学生 代表小圈 代表教师代表标志桶要求：1、遵守纪律和游戏规则 2、注意安全。操场操场圈20个操场圈20个、标志物2个操场圈20个、标志物8个、标志桶8个16分钟10分钟结束部分1、整理活动2、课后小结3、布置课后作业、收拾场地器材4、师生再见1、学生跟教师完成放松运动。2、体育委员收器材1、教师带领学生完成放松。2、评价本课、与学生再见。课后作业：每天完成1分钟并脚跳绳3组。要求：积极放松。2、认真主动的去完成课后作业操场5分钟预计运动量预计运动量40%-45%、学生平均心率110次每分、课的密度40%。课后反思：本次课开始采用听音乐跑步，应根

11、据天气和所授课的班级的平均水平选择音乐时长，我根据当日天气有阳光选择了三分钟左右的时长。由于学生小，节奏未控制好，略微有些学生跟不上步调。后面根据学生的跑步状态，在专项活动准备时，采用控制动作的速度来控制学生的运动负荷。在跑跳练习和游戏环节中分组较少，应控制每个学生完成的时常，使学生运动更加紧密些。或再多增加一两个分组，可提高每位学生的运动量，有学生出现了错误，及时引导并纠正错误。 在课堂中出现因某一位学生贪玩误伤了其他学生，要问明白原由，再进行调解。让学生自己主动调节，在主动认错，教师只是一个公正的引导者，而不是一位法官，简单判别对。时刻注意学生身体心理变化。本节课我认为上的好的地方有，平时课上的课堂常规上有教的队列队形，这次都能很好的展示