小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能小学体育二年级《轮滑课》教案

1、小学二年级轮滑课教案一、设计理念1.体育教学应关注学生发展的需求和情感的体验，重视学生的主体地位，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。2.体育教学应促进学生健康、活泼的成长，并掌握一定的体育技能，体验运动参与的乐趣。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，设计富有情境的学习环境，激发学生的学习兴趣，使其主动学习体育，积极参加锻炼。3.突出“以人为本”的教学理念，照顾学生个体差异，适当渗透自我保护的常识，并能够在实践中运用。二、教材分析轮滑，是一项新兴起的运动项目。轮滑的基本姿势、单、双支撑滑行以及压步转弯是学习轮滑的基础。

2、对学生而言，学习轮滑不仅仅是进行体能、平衡能力的训练，更重要的是在不断的体验成功的喜悦的同时，培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。三、学生分析1.轮滑活动在广安市的开展有一定基础，本班学生已经了解轮滑运动基本情况，知道佩带护具和自我保护的方法，能通过小组合作，完成轮滑的学习。2.学生初步掌握了轮滑的基本姿势动作以及双支撑的滑行动作，对该教材有了初步的基础，因此，本课的重点应放在巩固强化基本姿势，初步学习压步转弯的动作。教学目标1.通过情境引导学生愉悦地参与轮滑活动，并培养学生对轮滑的兴趣。2.复习和巩固轮滑的基本姿势，初步学会轮滑压步转弯动作。3.发展学

3、生的腿部力量及平衡、协调能力。4.提高学生通过合作来设计游戏场地和创编轮滑游戏的能力。教学内容主题：林海雪原器材轮滑装备、圈、标志筒内容：轮滑、轮滑游戏教学程序教学内容教师引导学生活动场地设计设计的意图说明一暖身活动5分学习解放军1站队、行军（排队、慢跑热身）2进山剿匪（模仿举枪走、端枪跑、骑马跑、射击、伏击等）3隐蔽（跑的过程中，教师发令，学生做出轮滑的基本姿势“隐蔽”4冰上跳跃（轮滑基本姿势的跳跃）1设计学习解放军的情境，提高学生的精神面貌2用林海雪原的情境，引导学生跑步上山3发出隐蔽的信号后，学生迅速作轮滑基本姿势4轮滑基本姿势的跳跃1.练习走与跑2.在游戏情境中，做轮滑基本姿势3.练习

4、小组的隐蔽动作4.小组基本姿势跳跃动作12分散在场地1本班学生性格活跃，轮滑又是一项危险性的运动，通过设计展示的情境提高学生注意力。2用林海雪原的故事引导学生跑步进行热身活动3用隐蔽、冰上跳跃等活动强化学生基本姿势，提高平衡的能力二着装3分1配戴轮滑装备2教师讲故事（教师侦察员机智走成圆圈的故事，突出交叉步）1指导学生换装备2教师讲侦察员机智走成圆圈的故事1学生在指定的位置换轮滑鞋、护具2边换边听故事在场地四周坐着换在学生着装的同时，教师通过故事，渗透本课教学的重难点交叉步，为学生的自主探究活动提供基础三辅助活动6分1踏雪前进（模仿在雪地里踏雪前进，结合大风吹，小风吹进行）2快速隐蔽（穿轮滑鞋

5、做基本姿势）3踩冰前进（双支撑的滑行动作）4山林追击（围绕一定路线双支撑滑行）1启发学生体验雪地走2走与滑的过程中，强化基本姿势3带领学生绕一定的路线滑行1穿轮滑鞋的踏步走2基本姿势练习3双支撑滑动4双支撑滑行通过穿轮滑鞋走、双支撑滚动前进、双支撑滑行的练习，使学生体验滑动的感觉，提高保持平衡的能力。四学习活动10分学习压步转弯动作1设计情境，引出目标2围着圆形“地堡”滑动3转弯练习1师：同学们，山路崎岖，在转弯时怎么滑2设计圆形场地引导学生练习3帮助学生获得知识4设计情境，引导学生分组追击敌人1探讨尝试转弯的方法2体会交叉步3体验平衡动作4练习圆形路线滑行5练习集体滑行 这是本课的教学重点。

6、教师通过设计情境，引导学生探究的方法，使学生逐步掌握压步转弯的方法，并在练习中体会要点，巩固提高。五游戏活动9分1穿越雷区2包围敌人1说明游戏规则、方法2提出安全要求3观察指导4监督学生活动5鼓励评价1布置地雷2探讨过地雷区的方法（曲线绕过、跳过、分腿过）3练习4集体跑成两个圆形、8字形1布置场地，设计穿越“地雷区”的游戏，引导学用不同的方法（绕、跳、转），创造性地穿过地雷区，提高学生创新思维，同时转弯的技巧在游戏中巩固应用。六创想活动4分在音乐的伴奏下，学生自由组合，创编一段组合动作，或者游戏。1启发学生自编自创轮滑组合活动2参与学生的讨论与练习1创编轮滑游戏2创编轮滑舞蹈等散点式站位营造宽松的环境，启发学生的创新思维，提高学生的合作意识，引导学生在情境中创编轮滑舞蹈和组合