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文档简介
1、成都市盐道街小学（528校区）教学设计及反思执教者赵洋洋学科体育与健康班级课题小场地跑与游戏（二）时间核心素养运动能力：是人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现，是人类活动的基础。健康行为：指人们为了增强身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。体育品德：指在体育活动中应当遵循的道德规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、促进社会风尚具有积极作用。教学目标1、运动参与目标：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。2、身体健康目标：90%的学生能够提高快速奔跑能力
2、和协调能力，10%的学生提高身体素质。3、社会适应目标：学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关系和自我探索能力。核心问题如何利用小场地进行跑的练习教学重点小场地进行跑的练习教学难点在小场地中进行跑与游戏教学准备教案、标志桶教学设计教学流程学生活动时间开始部分：集合整队，清点人数师生问好宣布本节课的主要内容及安全注意事项合理安排见习生5、原地转体练习准备部分：慢跑热身徒手操4*8拍头部运动扩胸运动振臂运动俯背运动弓步压腿手腕踝关节基本部分：教学内容：1、跑的辅助练习原地提踵原地并脚跳原地摆臂原地小步跑原地收腹跳2、跑的素质练习原地后踢腿（听口令）快速跑原地高抬腿（听口令）快速跑二、差距往返跑（游戏）动作示范组织比赛结束部分：集合整队放松活动：拍腿；站位体前屈总结本次课堂收拾器材，宣布下课带领学生回教室后解散。组织队形 要求：快、静、齐组织队形：同上教法：教师口令指挥，跟随领操同学示范做要求：活动充分动作整齐组织：. . . . 教法：采用讲解示范法、纠错法以及分组练习等讲解示范练习 纠正练习要求：1、认真练习2、遵守课堂纪律，积极参与3、听教师的口令，统一动作4、集中注意，注意安全组织：. . . . 要求：四路纵队遵守规则，力争第一组织
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