小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏晒课教学设计方案

1、 足球教学基础带球 李异一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过基础带球的学习，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。教学中适当降低练习难度，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材分析带球是足球运动中最基本的一种技术动作，也是后面足球教学内容的基础。通过学习基础带球继续激发学生学习兴趣，使他们有一个自我表现的同时，培养他们的自信心和体验足球运动的魅力。三、学情分析本次课的教学对象是五年级的学生，对于足球运动他们接触的还算比较多，这很好的提高了他们对于足球运动的热情，在练习上男生明显比女生更加积极，基于这样一个现状，本节课以

2、练习和游戏的方式，来激发学生的兴趣。考虑到他们的足球基础，动作协调性、动作感觉和自我表现力都不算太好，我会把教材内容循序渐进由最简化到普通化开始。四、教学目标知识目标：通过学习，使%75以上的学生初步学习和正确掌握基础带球的技术动作与方法。同时让学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。技能目标：发展学生速度、力量、灵敏等素质，提高学生足球参与意识，促进身体机能水平的提高。情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、遵守规则的优秀品质和良好的团队意识。五、教法与学法策略：1、导入与热身：用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。准备活动中，加强对足球的运用。通过运用已经学习和

3、观察的技术，导入新课，开始学习正脚背带球技术。2、基础带球学练：脚背、脚内侧、脚外侧带球时脚的触球部位，对足球的控制能力与学习的积极情绪。学生练习一定时间后稍微增加难度继续分组练习。选出技术比较好的两名学生作示范。通过多次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。3、拓展练习： 教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。4、放松与评价：在教师的组织下，通过语言带领学生在愉悦的气氛中放松足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六、教学重难点基础带求 重点：运球时支撑脚站位及踢球脚的推送 难点：运球过程

4、中双脚协调配合，同时抬头观察周围情况带球绕杆 重点：过杆时膝盖弯曲，重心下降 难点：两脚脚背及内外侧带球协调配合七：教学特色以人为本：以学生为主体，是新课程理念之一。在教学中重视学生的自身学习体会，在享受学习乐趣的同时获得技能。团队合作学习通过游戏，培养学生集体意识与荣誉感，在游戏当中学习，在游戏当中成长。教材足球基础带球 重点：运球时支撑脚站位及踢球脚的推送 难点：运球过程中双脚协调配合，同时抬头观察周围情况学习目标知识目标：通过学习，使%75以上的学生初步学习和正确掌握基础带球的技术动作与方法。同时让学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。技能目标：发展学生速度

5、、力量、灵敏等素质，提高学生足球参与意识，促进身体机能水平的提高。情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、遵守规则的优秀品质和良好的团队意识。课的结构课的内容教师活动学生活动组织形式及要求次 数时间准 备 部 分10一、课堂常规：1.体育委员整队结合，清点人数。2.安排见习生，师生问好。3.教师宣布本课练习内容及要求。同学们好！讲解注意事项。听铃声散点集合。充满激情地说：“老师好！”集中注意力，认真听讲。组织： 要求： 认真听讲。2二、准备活动：配乐1.一列纵队绕球场跑2.做操：（1）.活动各个关节（2）.扩胸运动；（3）.振臂运动；（4）.腹背运动；（5）.压腿（6）活动膝、腕、踝关节。口令指

6、挥和学生一起练习。教师示范，领做，和学生一起练习。教师口令指挥随老师口令进行练习。仔细观察，跟随老师练习。认真练习要求：安静有序组织： 要求：动作整齐，节奏鲜明，活动开全身各关节、肌肉。48拍8基本部分25一、足球：脚三面带球动作要领：跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步伸脚着地前，用脚背正面向前拔球前进。带球易犯错误： 1.运球时，不是推拨球，而是捅球，球离身体过远，失去控制。2.支撑脚离球过远，身体后仰；触球后，身体重心不能随球前移。带球错误纠正方法： 1.多做原地运球练习，体会脚与球接触的感觉。2.反复做无球跑

7、动练习，提醒自己重心降低。1、讲解示范脚背正面带球的动作要领。2、组织学生进行带球练习3、从旁指导纠错4、指挥学生分组练习脚背正面带球，尝试解决易犯错误。5、加入标志盘，适当增加练习难度1、认真观看示范。2、自主尝试脚背正面带球练习3、在分组练习中尝试解决易犯的错误，并提升熟练度4、增加难度后带球更准确，避免触碰标志盘组织:、听讲并试练（2）、自由练习要求：1、认真听讲、观摩。2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。3、加强合作，发挥集体主义精神。4、注意安全，防止受伤事故发生。2023564课的结构课的内容教师活动学生活动组织形式及要求次 数时间基本部分25游戏：带球绕杆 方法：将学生分成人数

8、相等的4队，成纵队站立在起点线后，带球绕过所有标志杆，每队所有队员绕完后用时最少的队获胜。 1、讲解游戏方法和规则。规则：（1）、用脚的正脚背及内外侧带球S形绕过标志杆。（2）、球在中途掉了的需捡回来原地在带（3）、绕完杆后将球带回本组并排在最后一位。（4）、绕杆时应注意安全2、组织学生练习。3、师生同评。1、准备游戏。2、根据规则尝试游戏学练。3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。4、在评价中总结得失。 要求：1、积极参加游戏。2、团结合作，互相鼓励。3、注意安全，防止受伤事故发生。2次7结束部分51、放松整理。2、教师小结。3、归还器材。4、师生再见。1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。2、指导学生小