小学体育人教四年级全一册第五章投掷与游戏投掷教案

1、持轻物投远教学设计一、指导思想本课以“自然体育思想”和“快乐体育思想”为理论指导，促进学生健康成长，遵循小学水平一学生身心发展规律，以激发学生的兴趣为出发点；通过投掷轻物的教学和趣味接力比赛,激发体育运动兴趣创设学生感兴趣的教学情, 培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试体验的过程中获得乐趣，获得新知。二、教学目标1、认知目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性； 2、技能目标：提高学生的能力，在学习活动中使80%的学生能初步掌握正确的投掷动作技术，从而提高判断力和远度；3、情感目标：

2、在学练过程中，培养学生团结协作的精神和积极进取的优良品质。三、教学重难点1、重点：肩上屈肘，自然挥臂，动作的协调连贯。2、难点：一蹬，二转，三过肩 。四、教学流程1、准备部分：情景导入，热身准备、激情引趣。2、基本部分：合作探究，掌握技能；比赛接力。3、结束部分：拉伸放松；课堂小结，归还器材。授课班级三年级学生人数40授课教师课次第1课时教学目标1、认知目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；2、技能目标：提高学生的能力，在学习活动中使80%的学生能初步掌握正确的投掷动作，从而提高判断力和远度； 3、情感目标：在学练过程中，培养学

3、生团结协作的精神和积极进取的优良品质。教学内容原地侧向投掷 “两人三足”接力赛程序教学内容教学方法学习方法组织队形及要求时间准备部分课堂常规：1、集合整队。2、师生问好。3、宣布本课内容与要求。4、检查服装，安排见习生。1、教师宣布本课内容、目标并提出要求。2、语言诱导，激发兴趣。3、分组、安排小组长1、学生以饱满的精神进入课堂。2、学生仔细倾听，明确备课的内容及要求。3、小组长明确自己的职责。组织：四列横队（图一）要求：学生做到“快、静、齐”。3分钟课前热身1在老师带领下进行慢跑热身。2和老师一起做做热身操。1、教师语言引导学生进行热身：在老师的带领下进行慢跑热身。2、师生共同参与，教师领做

4、，口令指挥学生练习。1、学生一路纵队进行热身慢跑，有序进行，各肌肉关机充分活动舒展开。2、模仿老师进行热身操，考察学生的模仿能力，为教学做好热身准备。1、组织：学生成一路纵队绕场慢跑。 要求：跟着节奏有序进行2、组织：（如图一散点）要求：动作自然，精神饱满5分钟基本部分基本部分一、 原地侧向投掷羽毛球重点：肩上屈肘，自然挥臂，动作的协调连贯。难点：一蹬，二转，三过肩 。二、利用橡皮筋进行辅助练习(使学生有效突破投掷重点“背后过肩”二、比赛：两人三足。1、游戏的规则和要求。1、教师语言引导提示让学生尝试用自己的方法进行投远，同时提出问题“如何才能投掷得远”让学生思考并回答。2、教师讲授正确动作要

5、领以及示范。a、持球方法：用拇指、食指、中指和无名指自然抓握球体，小指弯曲贴在羽毛球的下部。b、动作要领：身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前。右手持球屈肘于肩上，肘关节向前，左手指示方向于体前，右手持球向上向后伸，然后向投掷方向迅速挥臂的同时右脚用力蹬地，左手向下向后维持身体平衡，（以右手为投掷臂）准确地将羽毛球投掷出去。3、教师巡视指导，纠正学生动作，提示注意活动安全。（先让生体会肩上屈肘，自然挥臂的要领练习，再让生体会蹬地转体的动作，最后让生放松协调练习。4、请学生展示动作，教师作点评。1、教师宣布进行二人三足往返接力赛。2、教师讲解游戏的规则和要求，并作示范。3让学生先练习再比赛。

6、规则：由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上 比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；要求：按规则进行比赛，注意安全。4、教师点评。1、学生用自己的方法进行投远练习同时积极思考老师提出的问题并进行回答。2、学生认真听取老师讲解示范，集体原地练习10次，（完成集体练习后作拉伸练习）3、学生分组练习(8-10次)，改进提高动作质量。（全部学生将羽毛球投出后，自己捡回排队等待下一次练习。）4、学生观察，听取老师评价。5、两人一组利用“橡皮筋”进行辅助练习，加强动作的正确性后再进行投掷羽毛球练习。6、学生展示。1、学生认真听讲。2、两人互助协作完成。3、学生仔细学习游戏规则与要求，认真看老师做示范，进行练习，完成比赛。1、组织： （图二）要求：仔细听讲，认真完成要求：遵守游戏规则，团结协作 18分钟10分钟 结 束 部 分1、愉悦身心，拉伸放松。2、课堂小结，下课。1、教师带领学生做放松练习。2、教师引导学生放松。3、教师小结本课，学生认真听取。4、指