第5课 孔乙己（解析版）

第5课孔乙己

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学习目标重点难点

知识与技能1.分析孔乙己这一人物

1.理解积累“阔绰、颓废、间或、营生、格局、不屑置辩”等词语及形象，学习小说多角度、

作家作品。鲜明生动刻画人物的写

2.了解小说的基本特点，抓住孔乙己的人物特征，感知人物形象。法。

3.理解文章的主题思想。2.理解文章的主题。

过程与方法3.结合时代背景，深层领

1.能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格。会小说的艺术手法及小

2.学习欣赏小说的方法，培养学生阅读和欣赏小说的能力。说的思想意义。

3.创造性思维的能力。

情感、态度与价值观

1.了解作者对封建科举制度和封建文化教育的罪恶的揭露和批判，树

立正确的人生态度。

2.体会作品以笑写悲刻画主人翁的方法，理解作者对主人翁、对国民

寄予的情感，形成正确的人生观。在教学活动中，尤其注意培养学生参与、

交流、合作的意识。

知识精讲

1.作者简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918

年以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1923年他出版的第一部小说集

《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。代表作还有小说集《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集

《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》等。

2.写作背景

本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981年版）。小说以清朝末年为社会背景，当

时中国的新文化运动已揭开序幕，新文化与复古逆流斗争激烈。当时，北洋军阀出于统治的需要，教育上

推行复古主义。鲁迅针对这一现状，写作了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和

毒害，具有较为深远的批判和教育意义。

【基础知识】

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（1）读准字音

茴香豆（huí）阔绰（chuò）踱（duó）羼水（chàn）荐头（jiàn）涨红（zhànɡ）

绽出（zhàn）哄笑（hōnɡ）笔砚（yàn）间或（jiàn）颓唐（tuí）附和（hè）

蘸酒（zhàn）蒲包（pú）咸亨（xiánhēnɡ）缠夹（jiā）门槛（kǎn）拭（shì）

（2）辨清字形

踱（duó）踱步绰（chuò）绰号渡（dù）渡船掉（diào）掉下

镀（dù）镀金淖（nào）泥淖绽（zhàn）绽放锭（dìnɡ）银锭淀（diàn）沉淀

（3）词语释义

格局：布置的格式。

唠唠叨叨：说起话来没完没了。

缠夹不清：搅扰、夹杂不清。

大抵：大多。

阔绰：阔气。

羼：混合，掺杂。

重点梳理

【重点01】整体感知

1.速读全文，理清小说三要素：

人物：孔乙己

环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店）

情节：①开端、发展（第4段至第9段）；②高潮（第10段至第11段）；③结局（第12段至第13段）

2.用一句话概括全文的基本内容呢？

本文通过“我”咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。

【重点02】分析人物

孔乙己履历表

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典型的人物形象需要生动传神的描写来刻画，而本文孔乙己典型性格特征的刻画是通过肖像、语言、

动作、神态的描写展现出来。请同学们速读课文，划出肖像、语言、动作、神态的描写语句，并深入理解

这些语句，说说孔乙己是一个怎样的人？

（1）肖像描写

概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格

特征。

①第一次出场：写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒、营养不良

又不肯劳动;脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志；

一部乱蓬蓬的花白的胡子”既表明他年龄较大而又精神委顿颓唐;他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有

补，也没有洗”说明他穷酸潦倒的经济状况、懒得出奇的性格特征。

②第二次出场：他脸上黑而且痩，已经不成样子；穿一件破夹祅”说明他衣食无着，穷途末路;“盘着

两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖

像的对照，更显出他遭遇的悲惨。

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（2）语言神态描写

①“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑。

②“孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’”说明他死要面子，怕人嘲笑。

③“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，

能算偷么？’”说明他自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子的性格。

④“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气”说明孔乙己“唯有读书高”的自命清高的性格。

⑤“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类，

一些不懂了”说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。

“不要取笑!”“跌断，跌，跌……”说明是丁举人打断的却以“跌断”来遮掩，他遭遇悲惨，但仍死要

面子。

（3）动作描写

①“便排出九文大钱”既表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人，并对短

衣帮的耻笑表现出若无其事。这一动作，恰如其分地显示了他的心理。

②“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。

③“坐着用这手慢慢走去了”说明他虽然境遇悲惨，已近末路，但仍然好喝。

④孔乙己教“我”识字，表现了他的热心善良。

（4）归纳总结：孔乙己是一个热衷功名、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、饱受凌辱、迂腐可笑而又

诚实善良的没落的读书人。

【重点03】深层探究

探讨孔乙己的命运

孔乙己从笑声中来，在笑声中被嘲弄，又在笑声中带着被摧残的身躯和被侮辱的灵魂离开酒店。造成

孔乙己悲惨命运的原因是什么呢？阅读课文，通过下面几个问题，去探究孔乙己悲剧性命运的原因。

1.要了解孔乙己的命运，首先了解孔乙己生活的社会环境，认真阅读第1自然段，回答下列问题。在读

的过程中注意：（1）划出故事发生的时间、地点；（2）思考：这个环境有什么特征呢？

A.这个故事发生在什么时候？

这个故事发生在清朝末年。由“这是二十多年前的事”和小说创作的时间“1919年3月”，推算出来。

借助“预习提示”，还可以知道当时封建科举制度尚未废除。

B.从人们喝酒的方式和衣着，可以看出当时怎样的阶级状况？

小说开头部分对两种不同身份的顾客的描写，含蓄地暗示了当时贫富对立和阶级对立的状况。具体是

“短衣帮和长衫”，他们的服饰不同，喝酒方式不同：一“里”一“外”，一“长”一“短”，一“坐”一

“站”。这些描写构成鲜明的对比，形象生动地描绘了短衣帮的辛苦劳累、生活贫困，长衫主顾的悠闲自在，

有钱有势。

C.从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度，可以看出当时怎样的世态人情？

总体来说，小说揭示了封建社会的世态炎凉、人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者

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的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

从酒客对孔乙己的态度可看出：短衣帮酒客也处在社会最底层，然而他们深受封建思想的毒害，对丁

举人之类的豪强者充满敬畏，对孔乙己这样的不幸者又肆意嘲弄，在劳苦无聊的生活中，拿不幸者的痛苦

作为笑料来寻求一时的快乐。

从孔乙己对伙计及孩子的态度可看出：孔乙己在成人社会中找不到丝毫温暖，便迫切希望从孩子们中

间获得一些温暖和谅解。他诚意教小伙计“回”字的四种写法，给孩子们每人一颗茴香豆。可是即使在孩

子们中间，他同样还是找不到丝毫人间的温暖。

D.从孔乙己读书的经历，丁举人对待孔乙己的所作所为，可以看出什么问题？

孔乙己读了一辈子书，但没有“进学”，须发花白的年纪了，连“半个秀才”也没捞到，还是个“童

生”，却只知道“回”字的四种写法，满口“诗云子曰”，自得其乐，既不能进学，又不会营生，却始终放

不下读书人的架子。他早已成了一钱不值的废物了。

丁举人却是沿着封建科举制度爬上去的人。爬上去了，就可以行凶作恶，作威作福。孔乙己已经写了

“服辩”，但仍然要打，以致“打了大半夜，再打折了腿”。两个人物，两种地位。孔乙己被丁举人毒打的

全过程，不仅揭露了举人的阴险狠毒，冷酷凶残，也告诉人们科举制度造成了知识分子的两种命运：或爬

上去，作威作福；或跌下来，任人欺压、凌辱。孔乙己则是后一种人。他在封建教育和科举制度的毒害下，

精神受到摧残，肉体上也成了残废，这说明孔乙己的悲剧主要是封建教育和科举制度造成的，这是造成孔

乙己悲剧的社会根源

E.思考从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情节，分析其自身的原因。

孔乙己初次出现时，“身材很高大，青白脸色”，还穿着那件表明“读书人”身份的“破长衫”。而他最

后一次到酒店，则是“盘着两腿”，脸“黑而且瘦”，穿着一件“破夹袄”，用一双泥手走来走去。这一强烈

对比，表明他生活更加贫困，精神更加颓唐，肉体成了残废，已经处在死亡的边缘。但他依旧用仅有的四

文钱来温酒喝，依旧死要面子，不敢正视现实，至死不悟，始终不明白他潦倒终生的原因，可见他深受封

建教育的毒害之深，这也正是他性格中最可悲的地方。

总结归纳：通过以上五个问题的分析，造成孔乙己的悲惨命运主要有两个原因：

（一）社会原因：

第一，封建科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己成为连半个秀才也捞不到的牺

牲品，迂腐不堪，成为废物和笑料，任人践踏。第二，封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，

以嘲笑更不幸的孔乙己为快事，为乐趣。第三，以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，极端残忍地摧残

孔乙己，最后将他推上了死路。

（二）个人原因：

孔乙己热衷科举，一心向上爬，为此耗尽了年华，落到即将乞讨的境地。但他不肯脱下那件象征读书

人身份的、又脏又破的长衫，一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气;鄙视体力劳动，养成好吃懒做的恶习；

不会营生，又不能正视现实，同劳动人民为伍。直至最后因偷窃打折腿，仍麻木不仁，至死不悟。

【重点04】探究主题

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1.“鲁迅文学集人物画像”中有孔乙己的画像，但缺少了解说词，你能用自己的话来概括吗？要求简短、

精炼、优美。

我觉得孔乙己是一个遭社会漠视的、潦倒的、不幸的苦命人。

我觉得孔乙己是一个值得同情的、处在落后时代的、受封建科举制度毒害的下层知识分子。

我觉得孔乙己是一个处在特定的历史转折时期，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的悲剧人物。

我觉得孔乙己是一个贫贱而悲惨的“多余人”，是一个失去了自己应有的人格尊严与资格，被社会所吞

噬的下层读书人。

2.这篇课文的主题应怎样理解？

《孔乙己》主要是在描写一般社会对穷苦人的凉薄。

揭露和讽剌病态社会人们思想中根深蒂固的封建等级观念。

通过孔乙己的悲剧’有力地揭露和控诉了腐朽的封建教育科举制度和产生孔乙己悲剧的整个封建社会

制度。

从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从国

民一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉’人们精神的冷漠麻木，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面

反映了封建社会的腐朽和病态。

能力拓展

创意表达

我们已经学习过《范进中举》，范进也是一个读书人，试着比较两篇文章作者表达的情感有何不同？

《范进中举》一文所表达的情感：吴敬梓写范进，庄中有谐，哀而不伤，既写出了他的猥琐懦弱，

又刻画了他的世故虚伪，在范进的脸谱上可贴一个“丑”字的标签。字里行间更多的是嘲讽。

《孔乙己》一文所表达的情感：孔乙己也热衷于功名利禄，鲁迅对他既有“怒而不争”的否定和批判，

又或多或少有“哀其不幸”的同情，与范进比起来，孔乙己的灵魂深处，游浮着几丝悲惨凄凉。

分层提分

题组A基础过关练

1．下列加点字注音正确的一项是（）

A．绰（chuò）号羼（càn）水颤（chàn）抖

B．踱（duó）进砚（yàn）台夹（jiá）袄

C．颓（tuí）唐不屑（xuè）折（shé）本

D．绽（ding）出哄（hōng）笑涨（zhàng）红

【答案】B

【解析】

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A.“羼”读作chàn

C.“屑”读作xiè

D.“绽”读作zhàn

2．下列句子书写无误的一项是（）

A．又好笑，又不奈烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”

B．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算

偷么？”

C．掌柜说，样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾，就在外面做点事罢。

D．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。

【答案】B

【解析】

A.奈一耐

C.侯一候

D.篷篷一蓬蓬

3．选出有错别字的一组（）

A．荤菜颓唐涨红聚集

B．荐头伤痕格局惋惜

C．伤疤阔绰附和破绽

D．棉袄矜持失踪书藉

【答案】D

【解析】

D项中“书藉”应为：书籍。故选D。

4．下列句子中加点成语使用无误的一项是（）

A．网红睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”

B．他坚决不屑置辩地说：“说什么我也要跟你学，就算我是你的累赘也罢。”

C．在老师和同学们的帮助下，他终于和那些不务正业的人缠夹不清了。

D．小区业委会作用大，但万万别让这8种人混入，否则君子固穷！

【答案】A

【解析】

B，不屑置辩：认为不值得分辩,应为“不容置辩”。

C，缠夹不清：杂七杂八搅在一起，弄不清楚，应为“一刀两断”。

D，君子固穷：君子虽然有穷困时，但能安贫乐道，守志不渝，应为“后患无穷。”

故，答案为A。

5．下列句子中有语病的一项是（）

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A．将在成都举办的西部国际博览会，给弘扬成都精神和成都形象带来良机。

B．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的

C．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。

D．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一

个人是否文明的最真实表现。

【答案】B

【解析】

B.语序不当，“提出倡议”和“集资铸成”互换位置

6．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感

情线索。

B．《海燕》作者高尔基。这篇散文诗是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。

C．《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自

己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

D．最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，鲁迅的《孔乙己》，通过自己在咸亨酒店的所见所闻，深刻的

反映了当时科举制对人的毒害以及世人的冷漠，麻木。

【答案】D

【解析】

D项“通过自己在咸亨酒店的所见所闻”表述错误。鲁迅的《孔乙己》是用第一人称写的，文中的“我”是一个

线索人物，并不是作者自己。故选D。

7．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（）

A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。

B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。

C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。

D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。

【答案】C

【解析】

A.“看不起人”不是孔乙己的性格特点，是酒馆的掌柜，周围的酒客等人的特点；

B.知道“茴”字的几种写法算不得“满腹经纶”；

D.他告诉我“茴”字的几种写法，并不是“好为人师”，而是出于显摆与虚荣；

故选C。

8．选出下列句中标点符号运用不正确的一项（）

A．有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”

B．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

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C．孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”

D．我温了酒，端出去，放在门槛上。

【答案】B

【解析】

B．“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”写天气，时令已近初冬。“我整天的靠着火，也须穿

上棉袄了”写“我”因为天气变凉而产生的变化。两者之间应用分号。故选B。

9．对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（）

A．说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。

B．说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。

C．说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。

D．说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。

【答案】C

【解析】

本题考查对文章内容的理解。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这句话强调的是“站着喝酒”和“穿

长衫”两个词的矛盾，不是说他嗜酒如命不加节制；也不能证明他身份与众不同，高人一等；更不能说他生

活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。而是说他经济地位和思想意识的矛盾。咸亨酒店里没钱没社会地位

的短衣帮都站着喝酒，而那些有钱有社会地位的阔绰人士穿长衫，要酒要菜慢慢地坐着喝酒。孔乙己站着

喝酒表明他经济状况很差，却非要穿一件又脏又破的长衫以示读书人身份，这是他经济状况、社会地位和

思想意识矛盾的反映：他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，社会地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。

故理解最正确的一项是C。

10．三班同学通过探究书法与人品性之间的关系，希望同学们认识到养成良好书写习惯的重要性。他们选

取了四幅书法作品进行说明，其中不恰当的一项是（）

陶渊明《拟古九首帖》李白《上阳台帖》颜真卿《多宝塔碑》（拓本）毛泽东《七律·长征》

A．从《拟古九首帖》方正古拙的行楷中，得以窥见魏晋文人身上的洒脱风韵。

B．从《上阳台帖》苍劲挺秀的行书中，能够体味李白恃才放旷的豪情与孤傲。

C．从《多宝塔碑》骨力遒劲的楷书中，仿佛目睹颜真卿刚直不屈的铮铮铁骨。

D．从《七律·长征》豪迈的草书中，可以感受到一代伟人指点江山的气概。

【答案】A

【解析】

第9页共28页.

A.有误。《拟古九首帖》所用字体为草书，其特点为：结构简省，笔画连绵，纵任奔逸，赴速急就。故选A。

11．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁

迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或

刊物名称，与原联相符的一项是（）

路，刈野草，热风奔流，一生；

痛，叹而已，十月噩耗，万众。

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔

流》是鲁迅先生主编的刊物。

A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨

C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨

【答案】B

【解析】

此题考查对联运用的能力。从对联对仗的角度来看，“刈野草”为动宾短语，前一个短语结构应与之一致，也

为动宾短语，因此，应选择“莽原”，据此排除A、D两项；根据句意可知，鲁迅先生一生都在“呐喊”，他去

世后，万众感到“彷徨”，排除C项。故选B。

12．指出下列各句运用的描写方法。

a．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。___

b．有一回对我说道，“你读过书么？”___

c．孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，

你知道么？”___

【答案】肖像描写语言描写神态描写、动作描写、语言描写

【解析】

a．描写了“他”的身材、脸色、胡子，这是对“他”的肖像描写。

b．引号内是“他”对“我”说的话，这是对“他”的语言描写。

c．“极高兴”是孔乙己的神态，“敲”是他的动作，引号内是他说的话，这是对孔乙己的神态描写、动作描写

和语言描写。

13．阅读下面的文字,完成后面小题

奋斗是推动时代前进的动力,奋斗是实现自身成长的阶梯,奋斗是奋斗者永远的座右铭。涓滴都在努力

向着大海涌流。千千万万的奋斗者用自己的智慧和汗水,浇灌着一个民族的成就感。成就更美好的明天,遇

见更好的自己,无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神,无不需要一步一个脚印踏踏实实地干好工作。

在波斓壮阔的时代画卷中,唯有奋斗能留下深深的印记,唯有奋斗者能永bǎo青春的朝气。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

涓滴()浇灌()永bǎo()青春

(2)文中有错别字的词语是“______”,正确写法是“______”。

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(3)“不骛于虚声”中“骛”的意思是()

A．纵横奔驰B．追求C．迅速

(4)画线句子运用了_______和_______的修辞手法。

【答案】(1)juānguàn葆(2)波斓壮阔波澜壮阔(3)B(4)排比比喻

【解析】

（1）（2）考查对字音字形的辨析与书写。“juān”字的“u”上不要出现两点，“灌”是四声。“斓”与“澜”可通过

部首来辨析。

（3）“不骛于虚声”指不追求虚名。故选B。

（4）“奋斗是推动时代前进的动力”比喻词“是”，三个“奋斗是……”构成排比。

14．鲁迅先生在小说中用简朴清晰的笔触勾勒人物形象，刻绘细腻传神的细节。如写孔乙己的脸色，最先

是“青白脸色”，临终是“黑而且瘦”，生动地刻画出一个穷困潦倒，命运悲惨的老书生形象。

请你仔细观察父亲的脸，用生动形象的语言进行描写。（100字左右）

【答案】答案（示例）：时光飞逝，如今，我已同父亲一般高了。一个偶然的机会，我又一次端详父亲的脸，

工作的繁忙，身体上的病痛让他身体消瘦，面容憔悴，充血的眼，两个大大的眼袋，父亲已不再年轻。尽

管太多的外界纷扰会令他略显疲惫，但他的眼里总会闪烁着坚定与不屈。

【解析】

略

题组B能力提升练

阅读《孔乙己》（节选），完成下面小题。

①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了，

还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌

柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后

来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打

折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。

②中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半

天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看

时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；

穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸

出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一

回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分

辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他

的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在

门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他

喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

第11页共28页.

③自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二

年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

④我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

15．“中秋过后，秋风是一天凉比一天”在文中有什么作用？

16．孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是“排出九文大钱”，选文中“他从破衣供袋里摸出四文大钱”，请结合“排”来

赏析“摸”运用的好处。

17．“大约孔乙己的确死了”这句话是否矛盾？

18．你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？

【答案】15．环境描写，既交代了时间，又渲染了悲凉的气氛，为孔乙己的再次出场作铺垫，同时暗示了

孔乙己的悲剧结局。

16．“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气；“摸”字有从口袋里往外掏的意思，孔乙己被打

断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”。运用动作描写，从“排”到“摸”的动作变化，表明孔乙己后来的生活

已经到了贫困不堪的地步。

17．不矛盾。因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大

约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井

下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看似矛盾的词语，更加深刻地表现了孔乙己的悲剧

命运，含蓄地表达了对孔乙己的同情和对社会的批判。

18．孔乙己自己的迂腐、懒惰、不争气；封建科举制度的毒害；社会的冷漠无情。

【解析】

15．考查赏析环境描写。画线句是一处环境描写。点明了时间：中秋过后。“秋风是一天凉比一天”，以天气

寒凉渲染了悲凉的气氛。为后文孔乙己的再次出场作铺垫。就在这样的气氛里，孔乙己来了，只是比以前

更加凄惨了。中秋过后，天气一天比一天凉，万物凋零，天地间一片萧瑟，暗示了孔乙己即将悲惨死去的

结局。

16．考查词句赏析。“排”有摆的意思，孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是把钱一字排开，摆在柜台上，很明显这

是一种有意的动作，是为了让人们知道他是读书人，是有钱的，刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气。“摸”字

有从口袋里往外掏的意思。联系第②段中的“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，

下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”可知，孔乙己被打断腿后生活更苦，没有了经济的来源，所以只能是

“摸出四文大钱”。从“排”到“摸”的变化，体现了孔乙己生活境况的变化，由稍有余钱变成了再无余财，日渐

困顿。

17．考查句中关键词的理解。一般来说句中出现看似矛盾的词，可从不同的角度去理解它们，就可以解读

出它们的合理性。说“大约”，是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过，但又没有听到他死的消息，没有见

到他的尸体，对他的“死”只能是个猜测；“的确”是从孔乙己每次到店大家对他的态度，以及他受伤后人们对

他的看法来判断的，人们对他没有同情，没有关爱，只有极力的嘲讽与取笑，孔乙己在当时的社会中是得

不到任何人的关爱与帮助的，所以他的死是必然的。又因为此句话出现在文末，这样看似矛盾的用词，还

第12页共28页.

能起到引人深思的作用，点明了文章主旨，表现了作者对孔乙己的同情，对冷漠社会的批判。

18．考查对文本内容的理解。

根据原文中的“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；

一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，

总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”可知，孔乙己深受封建科举制度的毒害，始终放不下读书人的身份，

不肯自食其乐，靠劳动改变自己的生活。所以他的悲剧形成有自己的迂腐、懒惰、不争气的原因，还有封

建科举制度的毒害的原因。

根据文中受伤的孔乙己来到酒店，人们不关心他的伤势，还是和平常一样取笑他。此后他很久没事，掌柜

也只是关心他还欠着钱。由此可见当时社会人与人之间的冷漠无情。这也是他人生悲剧形成的原因。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬

蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满

口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，

替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你

脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又

故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清

白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽

出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子

固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要

讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐

不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免

不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时

记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己

看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻

显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这

时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

（《孔乙己》）

19．探究短衣帮语言描写的作用，写出你发现的结果。

①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”

②他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”

③“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩

道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

④旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”

第13页共28页.

⑤他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰

色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

20．从人物塑造的角度就选文所用的艺术手法作赏析。（写出两种即可）

【答案】19．示例一反映人物的精神状态。短衣帮没有意识到孔乙己与他们一样都是处于封建秩序中受压

迫的地位，反而毫无怜悯地对孔乙已当众戏弄、取笑、揶揄、挖苦，体现了短衣帮精神的冷酷、麻木。

示例二烘托孔乙己的形象。在众人的嘲讽中，孔乙己尴尬、狼狈，没有生气，没有愤怒，更没有反抗和改

变，只是穷于招架，烘托出孔乙己可怜、可笑、迂腐、可叹的性格。

示例三表现作品主题。通过短衣帮对孔乙己的嘲弄、讽刺，反映社会的凉薄和人情冷暖。

示例四短衣帮和孔乙己形成“看”和“被看”的结构，揭示了封建社会之下国民的愚昧、无知以及精神上的空

虚。

20．示例一从外貌、语言、动作和心理等方面对人物进行多角度描写。“站着喝酒穿长衫的唯一的人”用外

貌描写写出了孔乙己的独特，也写出了他身份的尴尬；“窃书不能算偷书！读书人的事，能算偷么？”用语言

描写写出了孔乙己的迂腐，也表现了他自尊心受伤害时极自己的行为辩护的窘态。

示例二善于将人物置于矛盾冲突中表现。“站着喝酒穿长衫的唯一的人”，表现了孔乙己经济上拮据，买不

起酒菜，进不了柜台内坐着喝，但又追求功名，不愿与“短衣帮”为伍的矛盾心理。

示例三出色的细节描写。“他们便接着说道，‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己立刻显出颓唐不安模

样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。”“捞”字显示了问话人

对孔乙己的不屑与嘲笑，他们认定孔乙已是个没有用的人，即使得到秀才的功名也纯粹是投机成功、占大

便宜的事，何况孔乙己根本考不上功名。“笼”字揭示出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时的颓丧的心态。

【解析】

19．本题考查语言描写的作用以及对文章的理解。

①“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’”中的“有

的”可以看出此时对孔乙己的嘲讽还是个体行为。“新伤疤”三个字可以看出为了嘲讽孔乙己，他们更愿意去“文

雅”地去讽刺一个“文化人”。“又”“新”二字既点明孔乙己不是第一次偷窃，也说明不是第一次挨打，他们心

里明白孔乙己身上发生了丑事，只是不是替他遮掩，恰恰是要将这样的丑事大肆宣扬开来。对于短衣帮的

嘲讽，孔乙己只能用“不回答”作为回应。

②“他们，故意，高声，嚷道”，这些词表现出了短衣帮由单独挑衅变成了群体挑衅，群起而攻之，而“偷”

字表现出了短衣帮在毫不留情地戕害孔乙己，赤裸裸地将孔乙己的自尊扔在地上。个体的讥讽变成了集体

的嘲笑，含蓄地挖苦变成了直截了当地揭露。

③“孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’”话未说完而被抢白，孔乙己想要辩解，短衣帮不容

他多说，“‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打’”一句在他们心中准备很久的话便喷吐而出。

有实事，有真相，容不得孔乙己辩解，容不得不认帐。短衣帮一言击中要害。孔乙己涨红了脸，额上青筋

绽出，满口之乎者也，尴尬至极，窘迫至极。

④“孔乙己，你当真认识字么？”这看似平常的一问，实则包藏祸心。这个问题无论孔乙己做出肯定或者否

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定的回答。短衣帮都会有相应的话语。孔乙己倘若赌气回答不认识字，短衣帮便可嘲笑他，不认识字，还

要做读书人的样子。于是他的长衫，他满口的之乎者也都会成为短衣帮借题发挥的根据。对此孔乙己做出

不屑置辩的样子。

⑤“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”这“半个秀才也捞不到”像匕首一样直接刺进孔乙己心窝，直刺孔乙己

最痛处。可见短衣帮是多么歹毒！多么残忍！孔乙己终于无法辩驳。

这几句短衣帮的语言描写，写出了他们竭尽所能的讽刺和挖苦孔乙己，残忍的掀开孔乙己肉体和精神的伤

疤，吞噬他的尊严，一步步将孔乙己推入死亡的深渊，反映出了短衣帮冷漠、残忍、麻木的精神状态。通

过短衣帮对孔乙己的嘲弄、讽刺，也反映出社会的凉薄和人情冷暖。

在短衣帮的极尽嘲讽中，孔乙己不回应、尴尬至极，窘迫至极，无力辩驳，他根本无力改变，烘托出了孔

乙己的可怜、可笑、可叹的性格。

短衣帮竭尽所能的讽刺和挖苦孔乙己，残忍的掀开孔乙己肉体和精神的伤疤，吞噬他的尊严。短衣帮是“看

客”，孔乙己是“被看”，短衣帮以分享别人的痛苦从而为自己带来快乐，他们冷漠、麻木，甚至有意无意地

成为精神虐杀者。鲁迅先生以其犀利的笔锋揭示出社会的病态，民族的劣根性。

20．本题考查艺术手法与人物形象。

文中运用多种描写表现人物的性格。“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白

的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，用外貌描写写出了孔乙己的状

态：“青白脸色”是食不果腹的表征；皱纹间的伤痕是经常受人凌辱的记号；“乱蓬蓬的花白的胡子”是岁月的

记录，更是潦倒的象征；又脏又破的长衫是贫穷的标记，也是不劳动的证明。“‘窃书不能算偷……窃

书！……读书人的事，能算偷么？’”，运用了语言描写，“偷书”就是“窃书”，“窃书”就是“偷书”，二者意义

上并无区别，结合孔乙己所言“读书人的事”可以看出，他在显示自己是读书人的身份，卖弄斯文，自欺欺人，

迂腐。

文章善于将人物置于矛盾冲突中表现。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”，下层劳动人民的“短衣帮”

们喝酒只能靠柜外“站着”，穿长衫的上层地主阶级喝酒则是“踱进隔壁的房子里”“坐喝”。而孔乙己却是“站

着喝酒而穿长衫”，且是“唯一”的人，这说明他既不属于短衣帮也不属于长衫客，与他们都有一定的距离。

孔乙己刚一亮相就以他的穿着和喝酒方式显示了他的特殊身份和与众不同。但从他“站着喝酒”这一点来看，

他生活贫困，经济地位和社会地位都与短衣帮没两样。但他偏又不肯脱下标志着知识分子身份的“长衫”，说

明他死要面子，硬摆“读书人”架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。展示了他

的现实处境与思想意识的矛盾、可笑。

描写细致。“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!’”，

既说“又”，就不止一次；既说“新伤疤”，必有旧伤疤。这说明孔乙己经常被人殴打。然而，对此孔乙己并不

理睬，而是以“排出九文大钱”，要酒要菜来表示自己根本不把对方放在眼里，这是对挑逗者的无声反击。这

个“排”字，没有“扔”“甩”的蛮横，没有“摸”“拿”的寒酸，恰到好处地体现出孔乙己“读书人”的身份。“排”字

写的是动作，表现的却不止是动作，还有动作者的神态。当孔乙己把九文钱一个一个地排在柜台上的时候，

可以想见他的心里和脸上一定是十分得意的。

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阅读下面的文字，完成下面小题。

①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他

不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定

又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼

见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……”

窃书！“……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得

众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

②……

③孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

④有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来

了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打

折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的

东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后

来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，

仍然慢慢的算他的账。

⑤自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第

二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

⑥我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

21．对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是（）

A．孔乙己性格随和，人们喜欢和他开玩笑。

B．孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。

C．孔乙己的言谈举止引人瞩目，令人感到新奇。

D．孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。

22．“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理？请简要分析。

23．叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字是‘孔己已是这样的使人快活，可是没有他，别人

也便这么过’”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。

24．“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中反复出现，有何用意。

【答案】21．B

22．掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢地算他的账，

表现了他麻木与冷漠的心理。意思对即可。

23．从结构上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地

揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。意思对即可。

24．掌柜的对孔乙己的命运不关心，只记得十九个钱，且反复提起，表现了掌柜的唯利是图、自私、冷酷。

揭露社会的世态炎凉。意思对即可。

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【解析】

21．本题考查对文章内容的理解与分析。

由第①段“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了”“你一定又偷了人家的东西了”“我前天亲眼见你偷了何家的书，

吊着打”可知，孔乙己不被人尊重，是被人欺辱嘲笑的对象。

故选B。

22．本题考查赏析重要字词。

“仍然”一词表示情况持续不变。写出了掌柜在知道孔乙己悲惨遭遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的

凄凉和对生命的极度淡漠。让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄消逝。表现

出掌柜对孔乙己的遭遇并不感到吃惊，麻木冷漠的心理。

23．本题考查句段作用的分析。

句子作用的分析，一般从结构、内容、主题等角度思考。

从结构上看，起到了承上启下的作用，承接上文第①段的“什么‘君子固穷’，什么‘者乎’之类，引得众人都

哄笑起来：店内外充满了快活的空气”的情节，开启下文第④段“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”的“可

是没有他，别人也便这么过”的内容。

从内容上看，概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻地说明孔乙己在人们心目中没有地位，是可有可无、可

笑可怜的多余人。孔乙己的遭遇给人带来无穷的乐趣，人们却把他忘却，可见当时社会人与人之间的冷漠

无情。

24．本题考查对文章内容的理解与句段作用的分析。

解答时，在理解全文的基础上，联系文章的主旨，分析归纳即可。“孔乙己还欠十九个钱呢”，掌柜反复提到

这句话可以引起我们对这个人物命运的关注，增强读者的好奇心。同时，结合第④段“掌柜也不再问，仍然

慢慢的算他的账”也可以看出掌柜只关注金钱，至于孔乙己的生死并不在他的考虑之中，从侧面也反映出了

当时世人的冷漠，令人在感慨世态炎凉的同时，感到一阵寒意，使小说反映的现象富有了更加深刻的社会

意义。

题组C培优拔尖练

阅读下面的文章，完成题目。

[甲]孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。

还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿

了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的

么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了

腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，

没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又

全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一

第17页共28页.

件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头

去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是

现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，

单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼

色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛

上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完

酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

[乙]……胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”……范

举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，

已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个

钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了

进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各

自散了。

范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，

做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先

生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题

名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却

幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手

里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将

来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先

生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一

般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上

了轿，才敢走出堂屋来。

25．请各用一句话概括甲，乙两段文字的主要内容。

甲：

乙：

26．甲文中读书人出身的丁举人，却置孔乙己与绝境，作者设计这样情节有什么用意？

27．乙文中张老爷一见范进中举，马上就来拜访，并且说：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”还送银子、

送房子。张老爷这样做的目的是（）

A．想巴结新中举的范进，为日后仗势办事铺平道路

B．为的是结交新贵，拉拢范进，来扩大自己的势力

C．拉帮结派，今后好横行乡里，欺压百姓。

28．甲文中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？

第18页共28页.

29．分析句中加点词的表达效果。

（1）甲文中，他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，

（2）乙文中胡屠户忙躲进女儿房里不敢出来。

30．甲选文中多次写酒店人对孔乙己“笑”有什么作用？

31．乙选文中作者花大量笔墨刻画胡屠户，并对张乡绅拜会进行了详细描写，有何用意？

【答案】25．（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒（乙）范进中举后胡屠夫巴结、张老爷送钱送房。

26．说明孔乙己悲剧的根源是封建科举制度。二人都是读书人，但丁举人成为有权有势的“老爷”，孔乙己“连

半个秀才也捞不到”成为可怜的牺牲品，深刻揭露了人吃人的封建科举制度的毒恶。

27．B

28．自然环境描写（或景物描写）。作用：营造悲凉的氛围，使孔乙已的出场具有悲剧意味，暗示孔乙己的

悲剧结局。

29．（1）“摸”是摸寻、寻找的意思，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然喜好喝酒，进一步写出处境惨淡。

（意对即可）

（2）“躲”是躲避、躲开的意思，表明胡屠户身份低微，对权利阶层张老爷充满恐惧和害怕，揭露了封建等

级制度对人的毒害。

30．增强了悲剧气氛，和孔乙己的不幸遭遇形成强烈到的对比，从而批判了当时群众麻木、冷漠，揭露了

封建社会的冷酷无情。

31．通过描写这两个人物对范进的态度，反映了当时社会趋炎附势的丑陋风气。揭露了封建科举制度对知

识分子的毒害，控诉了整个社会风气的沦丧，从而进一步深化了主题。

【解析】

25．本题考查信息梳理与概括提炼能力。

甲乙两段文字都是小说，可抓住“时间、地点、人物、事件”这记叙的四要素，采用“人物+事件”来概括提炼。

（甲）文的主要人物是孔乙己，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”是故事发生的时间，地点

是咸亨酒店，人物还有掌柜和几个顾客，从“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原

来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”可知，这是他

来酒店的最后一次喝酒。故可提炼为：孔乙己最后一次到酒店喝酒。

（乙）文的主要人物是范进，其他人物还有胡屠夫、乡邻、张老爷等；时间是范进中举之后，地点在范进

家中。从“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。到了家门，屠户高声叫道”可知，

这是胡屠户在巴结自己的女婿；再从“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住

不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就

送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”等情节可知，这是张老爷送钱送房。

故可提炼为：范进中举后胡屠夫巴结、张老爷送钱送房。

26．本题考查理解分析能力。

可从人物塑造和主题表现的需要来理解。主题上，设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。

第19页共28页.

科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨

的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，

就是残酷的统治者。同时，在人物塑造上，也表现出孔乙己的迂腐、麻木等。

综上分析，概括作答即可。

27．本题考查理解分析能力。

从“那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别

号静斋”、“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”、“你我年谊

世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”可知，张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。

范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和

汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。

故选B。

28．本题考查描写方法的理解运用。

“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”是对当时的自然环境的描写。环境描写的作用是“渲染气

氛、烘托心情、表现主题”。所以“一天凉比一天”营造悲凉的氛围，这就让孔乙已的出场给读者感受到一股

悲剧色彩，间接暗示了孔乙己的不幸人生结局。让人感到封建制度的黑暗。

29．本题考查关键词句的赏析。

（1）“摸”，写出了孔乙己动作的迟钝，表现了身体的虚弱；同时，也说明了孔乙己进一步穷困的现实，可

就是这样，他还要还喝酒。故“摸”不仅体现出他处境的艰难，也反映了他精神、肉体受摧残之深。

（2）“躲”是躲避、躲开的意思，这是对胡屠户的动作描写，之所以要躲张乡绅，表明胡屠户身份低微，有

着极深的等级观念，对鱼肉乡里的张老爷内心都是担心、害怕和恐惧。这也正好揭露了封建等级制度对世

人的影响和心灵的毒害。

30．本题考查理解分析能力。可结合主题来分析。

孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己，故而增强了悲剧气氛，这种

笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。和孔乙己的不幸遭遇形成强烈到的对比，

可感受到这种冷漠无情到令人窒息的地步。从而批判了当时群众麻木、冷漠，揭露了封建社会的冷酷无情。

综上分析，概括作答即可。

31．本题考查理解分析能力。

作品通过描写这两个人物对待范进的态度，从侧面揭示出范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的

最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语

言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进

一步深化了主题。

综上分析，概括作答即可。

32．阅读下面节选内容，完成小题。

【材料一】

第20页共28页.

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬

蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满

口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，

替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你

脸上又添上伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故

意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什

么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃

书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”

之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

听人家背地里谈论，孔乙已原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要

讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐

不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙已没有法，便免

不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时

记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

【鲁迅《孔乙己》（节选）】

【材料二】

话说周进在省城要看贡院①，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在

地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中

了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，

三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立

了起来。周进看看号板②，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：你

看，这不是疯了么？好好到贡院来要，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？周进也不听见，只管伏著号

板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余

见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜

血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹

眼泪，伤心不止。

【吴敬梓《儒林外史》（节选）】

【注释】①贡院：科举时代考试士子的场所。②号板：科举考试时，号子中供生员答卷兼睡觉用的木板。

学习戏剧单元时，语文老师组织了改编剧本的学习活动。请你参加按要求完成下面任务。

(1)改编前，为了加深对以上备选文学作品（片段）的理解，确定了下面两个角度进行探究讨论。请结合两

则材料任选一个说说你的理解。探究一：作者对封建科举制的揭露和批判；探究二：讽刺手法对人物形象

塑造的艺术效果。

(2)请将材料一中画横线的部分改写为剧本片段。（不少于150字）提示：①进行必要的舞台说明；②台词

符合人物形象的特点。

第21页共28页.

【答案】(1)示例：选探究一。材料一中的孔乙己是一个下层知识分子，读书没有考上秀才，四体不勤，轻

视劳动，以致穷困潦倒，还死要面子，卖弄学问，满脑子是读书最高尚的思想，精神上迂腐不堪、麻木不

仁，成了人们嘲笑的对象；作者用沦为封建科举制受害者和牺牲品的孔乙己，对封建科举制度进行了深刻

的批判和揭露，具有强烈的反封建意识。材料二中的周进也是一个痴迷于科举的下层知识分子形象，科举

落第的他在考场贡院触景生情，伤心欲绝，以头撞号板，嚎啕大哭，满地打滚，丑态百出；作者把这样的

丑态放大给人看，同样是对封建科举制进行深刻的批判和嘲讽。

(2)示例：（孔乙己进店，众人看着他笑。）

食客甲：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”

孔乙己：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”（排出九文大钱）

众人：（高声嚷）“你一定又偷了人家的东西了！”

孔乙己：（睁大眼睛）“你怎么这样凭空污人清白……”

食客乙：“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”

孔乙己：（涨红了脸，额上青筋条条绽出）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？君子固

穷……”

（众人哄笑起来。）

【解析】

(1)本题考查主旨及人物形象。明确探究的方向，结合内容分析即可。

探究一：作者对封建科举制的揭露和批判。

根据【材料一】第一段“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总

是满口之乎者也，教人半懂不懂的”，第二段“孔乙已原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈

过愈穷，弄到将要讨饭了”“可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做”等语句可知，孔乙己是一位落魄的下层

知识分子，读书没有考上秀才，好吃懒做，满口之乎者也，偷盗后还狡辩，孔乙己是深受封建科举制荼毒

的人物，作品借此对封建科举制度进行了深刻的批判和揭露，具有强烈的反封建意识。

周进热心功名，六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，

他再无资格继续教下去，只好沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热

讽。【材料二】写的是周进恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所

忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。可

见周进也是一个执着科举改变命运的下层知识分子，他在考场贡院触景生情，以头撞号板，嚎啕大哭，出

尽“洋相”；作者他的丑态放大，展现被科举荼毒的“疯癫”的知识分子，表现对封建科举制的批判和嘲讽。