二年级上册数学教案-8.3 期末复习丨苏教版_第1页
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文档简介

1、课 题期末复习（六）授课时间教 学目 标1使学生能进一步理解乘除法简单实际问题及求比一个数多（少）几的数是多少的实际题的数量关系，能综合应用相关知识解决简单实际问题，正确列式解决乘除法简单实际问题和求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题。2使学生进一步感受乘除法实际问题的特点，能理清解决问题的大致思考过程，能在简单问题里探索相应的规律，发展初步的探索能力，以及观察、比较、判断、推理等初步思维能力。3使学生进一步感受日常生活里的数学问题，体会数学知识在解决实际问题里的应用，养数学应用意识，感受数学知识的内在联系，初步体验数学的本质，对数学产生积极情感。重 点难 点乘除法简单实际问题。教 具学

2、具课件、小棒教学过程设计教学流程个性化修改一、回顾整理形成网络今天我们复习简单的实际问题要求：通过复习，要进一步掌握乘除法简单实际问题，能综合应用数学知识解决日常生活里常见的一些数学问题，提高解决问题的能力。二、内化理解初步应用（一）乘除法实际问题1摆一摆。（1）摆两堆小棒，每堆4根，一共多少根？学生列出算式。交流算式，教师板书加法和乘法算式。（2）摆12根小棒，每3根分成一堆，分成了几堆？学生列式，为什么用除法计算？（3）摆12根小棒，平均分成2份，每份多少根？板书：求几个几相加是多少用乘法算，把物体平均分，表示平均分的结果；用除法算。2复习第16题出示习题，学生说一说题意，明确题目的条件和

3、问题。分别列式解答。集体交流，说说列式的理由。观察比较这三道算式，你有什么发现？3复习17题出示习题，学生看图、读题。提问：说说图上马路两边有什么？这道题有几个问题？学生自己列式解答。 反馈、核对。提问：为什么两个问题都用除法算？为什么都除以2？4复习第18题分别出示三道习题，学生读题后一一完成，一一校对。观察这三道习题，你有什么发现？要让学生说说列式的依据，并通过比较，沟通三个问题之间的联系和区别。小结：这三题都是有几个兴趣小组、每组几人和一共几人这三个数量，但条件和问题不完全相同，解决的方法也就不一样。5对比练习红红写了两天的大字，每天写9个，她一共写了多少个？红红写了两天的大字，第一天写9个，第二天写8个，她一共写了多少个？（二）综合应用，复习19题（1）提问：图里的小朋友各是在干什么呀？这里提出了哪几个问题呢？能说说每个问题的条件和要求的问题吗？（2）请小朋友们先求搭帐篷的问题，再求摘草莓的问题，自己列出算式、求出结果。交流算式，教师板书。提问：搭帐篷的问题用除法算是怎样想的？摘草莓的问题为什么用加法算？集体口答结果。（3）划船的问题怎样解决？同桌先讨论，看哪些小朋友能想到办法。哪个小朋友说说可以怎样解决？（让学生说说理由）三、回顾交流收获提升这节课我们复习了解决实际问题，想一想，什么情况下我

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