幼儿园中班幼儿科学教案《水果和水果干》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班幼儿科学教案水果和水果干含反思 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同味道。2、能大胆地在集风光前沟通自己的阅历，体悟与伙伴共享的欢乐。3、利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4、主动参加试验探究。活动预备：共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。活动过程：一、情感导入提问1：今日，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新奇的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1）提问2：你最喜爱吃什么水果，为什么？（PPT1出示完之后

2、）小结：水果的养分真好，有丰盛的维生素，吃了以后对身体好人也会变美丽。提问3：那这么新奇的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好方法吗？（1你们的方法真好，我也想出了一个好方法/2真巧，你和我想到了一样的方法，让我们来看看吧！）提问1、你们熟悉它吗？它是什么？提问2、它是由什么水果变成的呢？提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？小结：本来把新奇的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！图片一一展现（PPT3PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？二、展示水果盆，配对活动要求：今日我

3、也为你们预备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的滋味一样吗？水果是什么滋味？水果干是什么滋味？（滋味的比较）。小结：本来水果在变成水果干之后，它的色彩、外形、滋味有时是会变化的。教学反思：本次科学活动我按照我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求合作式的探索学习方式实行互相敬重，商议沟通，共同构建的方式。运用观看和操作，通过多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）举行探究实际操作，让幼儿知道水果与水果干的特点（水果色彩艳丽、果皮薄、果肉厚、水分多、滋味酸酸的甜甜的；水果干色彩不艳丽、果皮硬、果肉干、水分少、滋味香香的）及他们的不同之处；运用嬉戏让孩子在轻松，开心的环境中学习，巩固对水果与水果干的熟悉、分类。提升幼儿学习的乐观性与爱好；运用提问、研究发挥幼儿的想象力、提升幼儿的口语表述能力。因为本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感爱好，在活动中幼儿乐观地参加，活动气氛活跃，更好地完成了

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