幼儿园中班优质科学教案《探究美丽的睡莲》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班优质科学教案探究美丽的睡莲含反思 1、幼儿在动手操作的观看中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。2、教幼儿初步学会做观看记录3、对科学探究感爱好，体悟乐观探究带来胜利的情绪。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个；2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干；3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。一、幼儿自由探究纸的吸水性。1、幼儿将各种质地的纸放入水中观看，了解纸的吸水特点。2、提问：你看到了什么？引领幼儿初步了解纸能吸水。二、看睡莲碟片，引起幼儿爱好。1、今日教师带了一段很美的录像，我们一起来观赏。2、提问：

2、刚才，碟片里有什么？三、初步试验，进一步了解纸有吸水性。1、教师也为你们预备了一朵睡莲，看看它是什么做的？2、把它拿起来放在桌上，看看会有什么变化？3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化？4、试一试吧！5、提问：你看到了什么？为什么它在桌上不开，放在水里会开？6、幼儿研究，老师小结，纸能吸水。四、分组试验，了解纸质不同，吸水性不同。1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同？2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象？3、提问：看到了什么？它们是同时开放的吗？为什么有些先开，有些后开？（幼儿研究后回答）4、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光洁度不同，因此它们吸水的快慢速度也

3、不同。五、学做记录。1、再次试验，把结果记在心里，再写到卡片上。2、验证结果。生活中，还有什么能吸水？活动反思：忽视了阅历预备。活动的预备包括了教具、学具以及阅历的预备，它可以为囫囵活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我预备了不同的三种纸张（复印纸、报纸、广告纸）做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的举行中，孩子们把睡莲花当成了荷花，把复印纸说成了彩纸，可以说浮现这种现象不仅铺张了不须要的时光，还给囫囵活动带来了不好的效果。同时我还发觉中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对试验的结果带来一定的影响，经过研究后我们把区分睡莲花和荷花、熟悉三种纸张、折纸的练习这些学问点放在了活动之前的预备环节上。 睡莲是多年生浮叶型水生草本植物，根状茎肥厚，竖立或匍匐。叶二型，浮水叶浮生于水

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