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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班优秀美术教案盛开的鲜花含反思 美术活动： 一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的时节，花的海洋，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我主要引领小伴侣观看花的结构（花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色）与花的形态（花的凹凸、前后、大小），在此基础上画出漂亮的鲜花并举行好玩的装点。当我挑选作画工具时，我挑选了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最容易、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具容易，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子
2、们感触到胜利的体悟与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰盛表现性，按照自己的想象，自由表述、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸张地装点美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。活动目标：1、利用观看花的结构和形态，学习用点、线、面举行好玩的装点。2、能感触美，表现美，体味画画的欢乐。3、感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：老师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开头部分：小伴侣听音乐宁静进入活动室。基础部分：一、引领幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小
3、伴侣的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗？美在哪儿？（1）花蕊是什么外形？可以用什么花纹来画？为什么？（2）花瓣是什么外形？可以用什么花纹装点？（3）花梗是怎样的？小结：小伴侣观看得很认真，主意真不错。（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、凹凸、前后）二、学习花的画法（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（教师示范）（2）其次朵花画在哪里？（请小伴侣摆一摆）（3）第三朵花放在哪里？（4）还有什么没有画？应当怎样画？（5）把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有的什么？谁最喜爱这么美的花？结束部分：告知教师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁？为什么？ 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 鲜花是主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种色彩，有些长得很鲜艳，有香味。被子植物(被子植物门植物，又称有花植物)的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，受精
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