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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案摇滚青蛙及教学反思活动目标：1、引领幼儿宁静、专注、有序地阅读图书。2、鼓舞幼儿观看并叙述青蛙乐手们的打扮和表演, 大胆表述自己对绘本的了解。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、理解故事内容，丰盛相关词汇。活动预备：1、学问预备：幼儿已玩过混色嬉戏，对色彩变化有初步的感知;对摇滚音乐有一定的了解。2、物质预备：课件、小图书人手一册、大图书、字卡、摇滚音乐。活动过程：(一)引入：1、观察课件青蛙摇滚音乐会2、提问：青蛙们摇滚音乐会中是怎么表演的?(二)理解性活动：1、引领幼儿观看封面：你读出了什么?(青蛙们在干什么?)同时介绍书名、出版社;2、观看广告：这是一

2、张什么广告?要开音乐会了，青蛙们会做些什么呢?他们想用什么来装扮自己?3、引领幼儿看青蛙变色的过程;你看到青蛙乐手们是怎样来装扮自己的?它们分离用什么色彩来打扮?变成一只什么样的青蛙?(从第一只到第七只)4、瞧，七彩青蛙变出来了，太棒了!他们要去参与音乐会了，他们会怎么来让自己的演出越发的出众呢!我们一起来看一看吧!课件青蛙乐手的表演引领幼儿观看并叙述青蛙乐手们的表演。(三)完整阅读，感触故事。本来，青蛙们的音乐会那么欢乐!让我们在来听一听这个好玩的故事吧!(看课件，听故事)延长活动：变色嬉戏，孩子试试混色嬉戏，感触色彩的变化;青蛙乐手的衣服太有共性了，我们也来试一试，看看能不能变出七彩衣服，

3、让中三班也成为炫舞台吧!活动反思：摇滚青蛙是一个十分好玩的阅读活动，在活动中，我不断地被孩子的想象力而激动而惊喜!他们说：摇滚青蛙太欢乐了，象精灵!他们说，摇滚青蛙是要为他的伴侣庆祝婚礼!他们说，摇滚青蛙。来自孩子的踊跃发言让我应接不暇，我第一次感到，本来阅读是可以这样教的!在以往的阅读活动中，我们注意的虽然有孩子的表述，但是，更多的是让孩子说后要回归到文字，然后，再从中将目的生字让孩子反复的念与记，假如孩子略微想象的多了一点，就怕不会书中的文字;但是，利用阅读树摇滚青蛙却让我发觉，本来不将教学目的放在所谓的目的生字上，孩子获得的是更多的理解和更多的想象，从他们大胆而争先恐后的发言中，我最终明了阅读树所提倡的：用最相宜的阅读办

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