大班健康滑稽奥林匹克教案

1、 大班健康滑稽奥林匹克教案1、大班安康滑稽奥林匹克教案 活动目标： 1. 体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。 2. 进展自主活动，学习合作活动。 3. 培育幼儿安康活泼的性格。 4. 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5. 让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 1. 空旷又安全的场地; 2. 自制的绳尾巴若干; 3. 每队2只大人的鞋盒，共8只; 4. 黑板一块; 5. 皮球4个。 活动过程： 一、预备过程 1.引入： 我们已经玩过各种滑稽好玩的嬉戏了，今日，我们来开一个滑稽运动会。首先，我们根据排着的4个队伍来分成4队，我给每队取个名字，给每队选个队长。 二、开头竞赛 1. 我

2、们要进展的第一个竞赛叫做“巨人的脚步”。每队的第一个队员先套上鞋套，动身以后绕过障碍，到达对面，然后根据我画在地上的路线走回来，把鞋套给其次个队员，最终看哪个队先走完。记住，完毕回来的小朋友站在两边喊加油。 2. 好，第一个竞赛完毕了，第一名是XX队，其次名是XX队分别把分数记在黑板上，第3、4名的队伍想不想赢下下一个嬉戏? 3. 我们的其次个竞赛是“抓尾巴”。我会发4个颜色的丝带给4个队伍，你们把丝带的一局部塞在裤子里，把大局部露在外面当“尾巴”。我说开头以后，大家跑开，既要去抓别人的尾巴，也要留意不要让别人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圆圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最终我

3、说停以后我来数数哪个队抢到的尾巴最多。留意，不?相互撞来撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出规定的场地。 4. 啊，我来看看，XX队的队友真厉害，抓到了最多的尾巴，我把分数连续记录在黑板上，接下来我们来看看最终一个竞赛哪个队会赢好不好? 5. 我们的最终一个竞赛叫“猪八戒搬西瓜”。每队的两个小朋友背对背夹住一个球，保持球不掉，走到对面再回来把球给下2个小朋友，每队最终假如有小朋友没有同伴，就让最早跑完的小朋友和他一起组成一组。最终看哪个队最先跑完。 6. 好了，今日全部的竞赛都完毕了，最终赢得队是XX队，我们给他们鼓掌。 三、放松身体。 2、大班美术活动教案：滑稽的小人教案(附教学反思) 活动意

4、图： 幼儿对人物组成局部的画法已有肯定熟悉，但是通过在折过的纸上画出人物，还从未尝试，所以开展了这次活动滑稽的小人。让幼儿在折叠过的纸上画人物，并连接，使小人的某个部位变长，制造出一个滑稽的小人，培育幼儿在学习活动中遵守嬉戏规章的意识。感受画画的欢乐。 活动目标： 1、探究小人变长与纸的折叠关系。 2、在绘画过程中感受学习的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。 活动过程： 一、画一画 理解顶天立地的意思，在未折叠的纸上学画“顶

5、天立地”的小人。 1、你们会画画吗?会画些什么? 2、画一个顶天立地的人，想一想，什么是顶天立地? 3、用什么顶到天?那用什么踩地? 4、你觉得它是不是一个顶天立地的小人?为什么? 5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面，脚要稳稳的踩在最下面。 6、拿一张红色的纸，画一个竖的小人。 7、上面的小人都顶天立地吗?他们的头有没有顶天，脚有没有在地上。 二、变一变 尝试在折叠的纸上画“顶天立地”的小人，感受小人构造部位的变化。 1、不能翻开折叠的地方;画顶天立地的小人。 2、画好后翻开，你的小人怎么了?什么地方被分开了? 3、为什么他们断的地方不一样?折起来的地方有什么?(折痕) 4、你的折痕

6、在哪里?折痕处发生了什么变化? 5、有折痕的地方就是小人断掉的地方。 6、将断开的小人连起来，提问：小人怎么样了? 用什么方法让它长高了?(把分开的地方连起来) 7、幼儿操作并展现。 三、玩一玩 再次尝试画滑稽小人，感受学习的乐趣。 1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来，变得更长?想把变特长画在折痕线上。 2、幼儿操作，感知不同作品。 活动延长： 假如把纸横过来画、斜着画、多折几次画，小人会怎样变化?回去和爸爸妈妈一起画一画，观看观看。 活动反思： 一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人构造部位的变长与纸的折叠方法的关

7、系。教师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。 3、大班安康滑稽奥林匹克教案 活动目标： 1. 体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。 2. 进展自主活动，学习合作活动。 3. 培育幼儿安康活泼的性格。 4. 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5. 让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 1. 空旷又安全的场地; 2. 自制的绳尾巴若干; 3. 每队2只大人的鞋盒，共8只; 4. 黑板一块; 5. 皮球4个。 活动过程： 一、预备过程 1.引入： 我们已经玩过各种滑稽好玩的嬉戏了，今日，我们来开一个滑稽运动会。首先，我们根据排着

8、的4个队伍来分成4队，我给每队取个名字，给每队选个队长。 二、开头竞赛 1. 我们要进展的第一个竞赛叫做“巨人的脚步”。每队的第一个队员先套上鞋套，动身以后绕过障碍，到达对面，然后根据我画在地上的路线走回来，把鞋套给其次个队员，最终看哪个队先走完。记住，完毕回来的小朋友站在两边喊加油。 2. 好，第一个竞赛完毕了，第一名是XX队，其次名是XX队分别把分数记在黑板上，第3、4名的队伍想不想赢下下一个嬉戏? 3. 我们的其次个竞赛是“抓尾巴”。我会发4个颜色的丝带给4个队伍，你们把丝带的一局部塞在裤子里，把大局部露在外面当“尾巴”。我说开头以后，大家跑开，既要去抓别人的尾巴，也要留意不要让别人抓走

9、自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圆圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最终我说停以后我来数数哪个队抢到的尾巴最多。留意，不?相互撞来撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出规定的场地。 4. 啊，我来看看，XX队的队友真厉害，抓到了最多的尾巴，我把分数连续记录在黑板上，接下来我们来看看最终一个竞赛哪个队会赢好不好? 5. 我们的最终一个竞赛叫“猪八戒搬西瓜”。每队的两个小朋友背对背夹住一个球，保持球不掉，走到对面再回来把球给下2个小朋友，每队最终假如有小朋友没有同伴，就让最早跑完的小朋友和他一起组成一组。最终看哪个队最先跑完。 6. 好了，今日全部的竞赛都完毕了，最终赢得队是XX队，我们给他们鼓

10、掌。 三、放松身体。 4、大班绘画滑稽小人教案反思 活动目标： 1、观看跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务欢乐的心情和夸大的动作。 2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸大的面部表情和动态。 3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。 活动预备： 1、小丑表演杂技的视频片断2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。 活动过程： 1、音乐活动：杀鸡宰鸭教师带着幼儿随着音乐表演唱歌杀鸡宰鸭，感知体验欢乐的心情。 2、观看舞蹈动作，感知跳舞者的姿势和表情。 教师：刚刚你们在干什么?你喜爱唱歌跳舞吗?跳舞的时候你快乐吗? 谁情愿上来给大家跳一个欢乐快乐的舞

11、蹈动作? 教师用简笔画记录动作。 3、观赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。 引导幼儿翻开幼儿用书，说说：这是什么地方?你是怎么看出来的? 教师：舞台上有谁?他在做什么?你觉得好玩吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的? 4、幼儿操作。 引导幼儿在幼儿用书上，画出自己喜爱的滑稽小人，鼓舞幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。 5、举办阳光大舞台，展现幼儿作品，让幼儿介绍作品，相互沟通，评比出自己最喜爱的滑稽小人。 开头局部我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观看了小丑夸大的脸部化装和服饰，让幼儿知道小丑通过艳丽的衣服、夸大的动作和表情来逗乐观众。然后再简洁示范了绘画步

12、骤。 活动反思： 一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人构造部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。 5、大班美术滑稽小丑教案反思 活动目标： 1.娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2.能大胆想象，乐观动手参加活动。 3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备1.小丑图片。 2.作品范例一个。 3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸

13、(依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水 活动过程一、开头局部： 出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、根本局部： A 、观赏图片，总结作品特点1、谈话：今日教师请来了一些很好玩、很特殊的朋友，我们来看看他们是谁。 2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们争论答复)3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 B、观赏范例，争论制作方法1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料? 2、教师讲解

14、小丑的制作挨次。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下局部，做成小丑的胳膊和腿3.教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。 C、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作(1)幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。 (2)鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。 2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与帮忙。 活动延长请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜爱哪个小丑?为什么 【活动反思】 本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状