2023-2023安徽语文高考答案

1、语文试题参考答案一、9分13分A 2.3分B 3.3分C二、32分43分B 5. (3分) C 6.3分C710分(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要它们了。于是我们各自揣着书出来了.(2)立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。(3)一会儿道士又向恭拱手行礼说：“为会么不给我诗呢？84分 空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的思念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义节的崇敬。94分 手法：比照。 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的单独惆怅开成比照；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读?离骚?的深

2、切感伤形成比照。答“反衬，且简析合理也可。105分1驽马十驾 2天下归心 (3)丛菊两开他日泪 4非吾所谓传其道解其惑者也5谈笑有鸿儒 6只是当时已惘然 7回首向来萧瑟处 (8)薄雾浓动愁永昼三、25分 114分董师傅领小翠游湖。 127分 董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 136分反映了董师傅谈定平和的情感世界。为情节开展作了铺垫或“为情节开展埋下伏笔。运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比较或“拟人，形容海裳盛开时争奇斗艳的勃勃生机。148分1因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐

3、。如:家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手，有成就感而快乐。如:董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自已的创作-雕花窗户. (答出其中两点即可.)(2)例如一：在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。例如二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。例如三：校园渐向公园靠拢，说明生活环境总在不停地变化。这启示我们：无论生存环境怎样改变，不变

4、的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，防止急躁。例如四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的气氛需要我们大家一起去营造、去呵护。答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。四、24分15.3分D 16.3分A 17.3分D2023参考答案一、9分1.A 2.D 3.D三、25分11.技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，沉着淡定。12.特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的开展。13.例如1碑 理由：“碑是贯穿情节诗中的线索

5、；“碑“洗碑暗示罗永才的心理极其转化由“悲到“洗悲过程。2王石匠 理由：小说主要人物之一；王石匠形象的塑造表达作者的创作意图。3转变 理由：罗永才的心理转变是故事的主要内容；以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。14.例如一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但表达了作者深刻的人性思考和人文关心。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实那么蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。例如二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中

6、国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。例如三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实那么富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定沉着，极富神韵。2023参考答案1.B 2.C 3.D4.D 5.C 6.A7.1长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。 2有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死

7、的人物中，先生训斥并赶走了他。2023语文试题参考答案一、9分1.3分C 2. 3分B 3. 3分A二、33分4. 3分D 5. 3分A 6. 3分B 7. 10分1老百姓都这样称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是就在河边立碑来记下这件事。2即使这样，把许曾裕的施政功绩与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，许曾裕的难道比他们少吗？8. 4分诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作和心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。9.4分“软字以触觉写视觉，生动的写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；

8、“涌字运用比你的手法，形象地描绘出夕阳红光照映之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽美景。10.6分甲：映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三股频烦天下计两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟乙：君子博学而日参省乎己 羁鸟恋旧林 还乡须断肠风流总被雨打风吹去 濯清涟而不妖 落红不是无情物三、24分11.6分可以欣赏海上美景，感悟自然的不变与永久；可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此的深切情谊；可以静静地读书写作，享受文化上与世界相通的乐趣。12.4分紧张、期待 兴奋憧憬、坚决执着 失望无奈13.6分深化文意。强调青年人需要理性对待理想。为后文做铺垫。启发“我的思考，是后文写“我的情感变化的

9、铺垫。凸显父亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈祥。14.8分 交代“我回忆往事的缘由。 将往事与现实贯穿起来，展现“我的成长过程。 引发“我对灯台守的颂扬与羡慕之情，进而表达“我对“为着众生的奉献着的赞美。 例如“我放得下。“我与父亲谈话后，对于当灯台守的理想已“禁绝思虑；海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想。这说明“我已与往日当灯台守的理想彻底辞别。 例如“我放不下。海上望见灯塔后，我回忆往事，心中产生了理想没有实现的悲哀；文末“我对灯台守致以无尚的颂扬与羡慕。这都说明“我内心其实放不下当灯台守的理想。例如“我理智上放得下，情感上却放不下。“我认识到当灯台守的理想是不现实的；但在海上望见灯塔后，“我为理想未能实现感到悲哀，这说明年轻时候的理想在“我心中留下了深深的印记。例如“我会慢慢放下。随着年龄的增长，阅历的丰富，“我会更深刻地理解父亲的教导，对理想的认识会逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用某种方式继续追寻心中“清静伟大，照射光明的生活的理想。四、2415. 3分D 16. 3分D 17.3分C18. 5分 年画是春节时张贴的，画面线