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文档简介

1、 大班优秀主题教案美丽的家乡安吉 一、设计意图 建构教材十月主题活动“漂亮的家乡“正在安吉试验幼儿园大班年级组如荼如火地进展着。孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的进展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的根底上，逐步萌发了喜爱家乡的情感。而用沙水嬉戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既生疏却又有肯定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能娴熟地运用一些根本的玩沙工具，也有了有了肯定的玩沙阅历和建构阅历，但这个时期的幼儿的合作意识照旧比拟薄弱，他们更多是表现出联合性嬉戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作嬉戏的方式来完成一个主题

2、的建构，具有肯定的挑战性。为此，依据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的“合作“。 二、活动目标 1在嬉戏中能大胆借助帮助材料进展主题想象建构，感受材料组合带来的制造乐趣。2学习合作协商并解决在嬉戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。3能在沙水嬉戏中进展大胆地表达和沟通，并能进展乐观的装扮嬉戏和角色嬉戏。 三、活动预备 1阅历预备事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、漂亮乡村建立等先关学问；事先已具备根本玩沙阅历，并具备借助帮助材料进展简洁建构的阅历；2物质预备根底材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等帮助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子（新材料）-（建构材料）小汽

3、车、小人模具等-（新材料）（角色嬉戏材料） 四、活动过程 （一）激趣导入1回忆已有阅历：你最想搭建安吉哪些漂亮的地方？为什么？（引导幼儿说出这些地方或建筑的特殊之处）假如你是设计师，你最想为安吉设计一些什么漂亮的建筑？小结：安吉的确漂亮，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、奇妙的天荒坪天池还有我们期盼已久的杭长高速大路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建筑一个超级漂亮乡村-安吉吧！这个超级安吉的建立可以是你观察过的食物，也可以是你为安吉设计的将来作品！2介绍新材料出示上次活动的难点照片（材料的替代运用）：梳理材料在嬉戏中的替代和假想作用，帮忙幼儿拓展和提升材料运用的阅历。出示新材料（树枝、石

4、子、汽车和小人）引发幼儿思索：这些材料在建筑“漂亮家乡“时能有什么用？（鼓舞幼儿能说出材料的多种替代作用）（二）幼儿活动1活动前要求：嬉戏前请幼儿自主查找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。交代幼儿安全规章：避开大幅度的扬沙；按图标进展材料的整理。2教师指导：关注幼儿帮助材料的使用和替代状况，引导幼儿尝试使用适宜的材料；关注幼儿的“合作“行为，引导幼儿借助团队的力气解决嬉戏中遇到的困难；关注各团队之间的主题嬉戏内容的联系，引导幼儿相互沟通和互动，并引发相应的角色嬉戏。（三）活动评价1月准时性评价：遇到需要准时梳理的情景和问题在小群体中进展沟通和评价；2活动后评价：在这次嬉戏活动中，你觉得什么地方自己很胜利？（

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