大班主题与爷爷奶奶过节教案反思

1、 大班主题与爷爷奶奶过节教案反思1、大班主题与爷爷奶奶过节教案反思 活动目标： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 邀请爷爷奶奶来园;为幼儿预备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人预备一份画。 活动过程： 一、爷爷奶奶(外公外婆)欢送您。 1、看看今日来了谁，谁情愿来给我们介绍一下。 2、为什么要请来这些爷爷奶奶。 3、教师给孩子们介绍重阳节。 二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。 1、

2、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他(她)介绍给大家。 2、你喜爱他吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网“为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。 3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。 4、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。 三、欢送我的爷爷奶奶(外公外婆)。 为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。 四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情 1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。 2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话? 3、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了，我们

3、小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。 教学反思： 农历的九月初九，二九相重，称为“重九“。在易经中，将“九“定为阳数，所以，重九又叫“重阳“。九月初九又称“重阳节“、“重九节“。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节“。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 2、大班主题我和爷爷奶奶在一起教案反思 设计思索农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节“，尊老、敬老、爱老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老、爱老“为目的主题活动是特别必要的。重阳节带给我们的不仅是

4、登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要安康、欢乐。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.创立一个爱老敬老养老助老的气氛，需要全社会的参加。儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜。通过这些活动，可以帮忙幼儿丰富以下阅历：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节“。爷爷、奶奶特别关怀小朋友，我们也应当敬重爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有很多奇妙的传奇、故事和诗词

5、。 活动预备： 1.收集“我和爷爷、奶奶在一起“的照片布置教室;2.和爷爷、奶奶说句静静话;3.家长园地：请家长协作，鼓舞幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感;4.学习歌曲给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿 5.学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿。 附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小凳子，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。 奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。 奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。 大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。 主题活动目标1.知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感;2.在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中，感受相互关爱的暖和和

6、欢乐 。 详细活动：学说一句祝愿的话，学一个感恩的儿歌 。 详细活动程序(一)活动参与人员： (二)活动时间： (三)活动预备： 1.通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参与重阳节亲子活动;2.写好欢送的标语贴在班级里;3.预备菊花茶;4.幼儿带好若干食物来幼儿园共享;5.音乐：感恩的心。 (四)活动过程： 1.请爷爷奶奶入坐。 2.教师：爷爷奶奶真辛苦，后天是爷爷奶奶的节日，今日我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗 ? 3.为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐;4.小朋友为爷爷奶奶献茶;5.教师和小朋友一起唱歌给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿;6.教师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;7.做嬉戏小脚踩大

7、脚、击鼓传花;8.节目表演：早操;9.再次为爷爷奶奶献上菊花茶。 (五)全体唱感恩的心完毕。 活动目标 1、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 2、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 教学反思： 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节“，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要欢乐。孩子从诞生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。所以在重阳节，为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关怀和爱意。 每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事：有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地

8、，有的给爷爷倒茶喝，爷爷奶奶的脸上写满了笑意。信任这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美妙的回忆，它也让孩子从小就懂得敬重老人，增进与老人间的浓浓亲情。 3、大班主题公开课与爷爷奶奶过节教案反思 活动目标： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 邀请爷爷奶奶来园;为幼儿预备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人预备一份画。 活动过程： 一、爷爷奶奶(外公外婆)欢送您。 1、看看今日来了谁，谁情

9、愿来给我们介绍一下。 2、为什么要请来这些爷爷奶奶。 3、教师给孩子们介绍重阳节。 二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。 1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他(她)介绍给大家。 2、你喜爱他吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网“为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。 3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。 4、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。 三、欢送我的爷爷奶奶(外公外婆)。 为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。 四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情 1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。 2、把和

10、爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话? 3、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。 教学反思： 农历的九月初九，二九相重，称为“重九“。在易经中，将“九“定为阳数，所以，重九又叫“重阳“。九月初九又称“重阳节“、“重九节“。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节“。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 4、大班主题与爷爷奶奶过节教案反思 活动目标： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2

11、、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 邀请爷爷奶奶来园;为幼儿预备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人预备一份画。 活动过程： 一、爷爷奶奶(外公外婆)欢送您。 1、看看今日来了谁，谁情愿来给我们介绍一下。 2、为什么要请来这些爷爷奶奶。 3、教师给孩子们介绍重阳节。 二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。 1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他(她)介绍给大家。 2、你喜爱他吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网“为什么喜爱，他给家

12、里做了些什么事情。 3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。 4、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。 三、欢送我的爷爷奶奶(外公外婆)。 为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。 四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情 1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。 2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话? 3、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。 教学反思： 农历的九月初九，二九相重，称为“重

13、九“。在易经中，将“九“定为阳数，所以，重九又叫“重阳“。九月初九又称“重阳节“、“重九节“。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节“。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 5、大班主题我爱爷爷奶奶教案反思 我爱爷爷奶奶 活动名称：我爱爷爷奶奶 活动形式：分组教学 活动目标： 1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。 2.激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 前期阅历的预备： 让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常

14、活动。 物质预备： 收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。 环节预设： 一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由叙述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。 二.我为爷爷奶奶来帮助(角色扮演) 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 (幼儿自由结伴扮演)。 师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢? 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬重老人的好宝宝。 鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事

15、情。 三.活动延长： 画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服) 活动反思： 整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应当说到达了较好的引导与训练作用。 整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中教师注意孩子情感的转换，从承受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说很好的帮忙了孩子进展转换，但是至于在今后的生活中，孩子

16、们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与教师不断地进展训练引导的。 6、大班主题我和爷爷奶奶同过节教案反思 一、活动内容： 我和爷爷奶奶同过节 二、活动目的： 1、培育幼儿关怀老人的情感。 2、体验与老人同过节的欢乐。 3、增进艺术表现力量，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。 4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 三、活动预备： 1、请爷爷奶奶来园参与活动。 2、幼儿自备自己制作的小礼物。 3、幼儿事先排练表演的节目。 4、纸笔幼儿人手各一份。 四、活动过程观看及调整： 1、节日引题。 以“今日是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。 2、引导幼儿争论：与爷爷奶奶过节要预备什么? 教师总结，如带上小礼物，预备好表演的节目等，会说关怀和祝愿的话语。 2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。 3、举办联欢会。 、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。 、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。 、鼓舞幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。 4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。 引导幼儿合理布局画面，可以画出爷