幼儿园消防安全教案

1、幼儿园消防安全教案最新的幼儿园消防安全教案模板（通用6篇）幼儿园消防安全教案1活动目标1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住 的地方。2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3、学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2、消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片 断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火 很危险，不能玩。幼儿园消防安

2、全教案2活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切开展的保障，只有在儿 童生命健全的基础上才能保证其身心健康开展。时下，正缝幼儿园贯彻纲要的 时候，我们应该充分领会纲要精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教 育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。 如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自 己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。活动目标:1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏 散指示标志的作用。2

3、、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着 以对。3、掌握简单基本的逃生方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作关于一一消防安全知识和如何逃生的讲座。活动准备：1、带幼儿参观本园的消防设施。2、每个幼儿一条小毛巾。活动过程：1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。1）小朋友你们认识哪些标志？2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？3）你们还认识哪些安全标志？（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标 志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规 那么，了解遵守规那么的好处。）2、幼儿设计、制作标志。1） “

4、小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们 班哪些地方需要提醒标志呢？ ”（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规那么，在游戏中该怎样遵守规那么。如：幼 儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他 们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这 样的活动提醒大家上下楼梯的方向。）2）幼儿分组设计班级的提醒标志。（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子 的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规那么是靠大 家共同遵守的，大家共同努力的结果。）3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友

5、以热烈的掌声欢迎消防叔叔的.到来。”以下是消防战士的介绍：1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？ 了解应急灯、安全出口、紧急疏散指 示标志的作用。3）发生险情时应该如何报警？ 了解几种情况的相应报警 号码。4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。6）请幼儿参观消防宣传图片。（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对 安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东 西？ ”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”）4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全

6、逃生。活动前的提醒：1）听到警报声时应该怎么做？2）湿毛巾的使用方法。3）如何在烟雾中行走。4）怎样有序地走到安全的地方？（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时 立马跑到“娃娃家”拿起 就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的 心中，给幼儿上了生动的一课。）5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。活动反思：消防知识时成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是 又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿消除防安全的预防针。安全教育也是 一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安 全教育都是必不可少的。因此，在幼

7、儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒 幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐儿心里扎 根。幼儿园消防安全教案3教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字？ “火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔 顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说

8、出火的用途。（烧饭、取暖、照明 等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟 花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？发现火灾迅速拨打火警 119、报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入

9、室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝， 并泼水降温。 假设逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式 向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和 小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位 小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想方法自救，如就地打 滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。 游戏可重复进行。付：防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打“119”

10、。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心, 不能随便玩火。幼儿园消防安全教案4活动目标1、能按消防车的形状拼贴消防车。2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒假设干盒。活动过程1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。幼儿园消防安全教案5活动

11、目标1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿基本的防火意识和能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码。2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火 的镜头）活动过程1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么 样的后果？发生火灾时应该怎么办？3、继续观看录象使幼儿知道火警 是“119”，报警时要说明着火地点、着 火物、自家 号码和姓名。4、模拟打火警 ，教师演示拨打“119” 的方法，并提示幼儿说清着火

12、 地点、着火物、自己姓名和 号码。5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭 火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿 毛巾在灭火过程中的作用。6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出 来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住U鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少 的道理。活动延伸组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做 逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。幼儿园消防安全教案6教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能

13、力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、认识火警 119饭后散步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着 火了！ 我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈 吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初 步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻 蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔， 打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防 到底是多少呢？”幼儿的回答 各种各样：有120,有110,就是没

14、有119o这说明：(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮 幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了 大大的119,并告诉幼儿：这是火警 119o你们还小，当有火灾时，你们要赶 快离开，告诉大人请他们帮助。二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧 并发出很多烟，幼儿的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电 话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它?烧了有什么用处?这种火 有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意