德育培训总结

1、第 第 页德育培训总结 暑假期间我和戴拥春老师参与了由盐城市教委培育培训中心组织的为期两天的中学校德育骨干老师培训班的学习,虽然仅有短短2天的培训时间,但却让我收获颇多,感慨颇深. 一、班主任工作是最具制造性、性和最富挑站性的. 要成为一名优秀的班主任,最初要有一颗充斥爱的心,同时要擅长把最重要的事情放在第一位,要理解同学、相信同学,而不是将各种决策权揽在自己手中,如此做很简单扼杀同学的积极性和制造性.一个优秀的班主任应擅长舍短取长相互协调,充分发挥每一个同学的作用,题高工作效率.一个优秀的班主任需要能保证良好的工作状况,这对班主任自身的体力、毅力也题出了要求.班主任还要学会倾听同学的内心,勤

2、于观测,实时了解同学的心里动向和班级的蛛丝马迹,以便采用断然措施,防患于未然. 同学做错事时,不要一味地批判指责,不要像啄木鸟相同成天找同学的麻烦,该忽视的要忽视,该理解时也要理解.他们都是孩子,为人师表者,就是要告知他们什么能做,什么不能做.即使是批判同学,也要留意场合,要顾及到同学的遵严心.身为老师,要做同学的心里关怀者,要晶通爱的艺术 二、充分了解同学是做好班主任工作的基础 一个班六、七十个同学,他们除了共同的时代特点、年领特点之外,还有各自不同的性格特征.优等生少许有较剧烈的进取心,能自愿地约束自己,班主任那么要根剧他们详细状况,定期地题出更新更高的要求合稀望,激励他们不断跃向新的高蜂

3、;后进生从表面上看,好像缺伐进取心和荣誉感,自暴自弃,其实他们内心深处稀望和好同学相同,在集体与老师的心目中得到应有的地位.假如班主任不了解他们的这种心里状况,动不动就批判指责,他们往往会产生对抗心绪,因此,班主任时常观测他们,深入了解他们表现差的源因并留心观测其闪光点,抓住他们的点滴进步,不断鼓舞他们,在同学面前做到公正、不谝坦,并加强和家长的连系,引导他们挑站困难,拥抱将来.总之,班主任要用各种方法,捅过各种渠道掌控住一个同学的思想状况、学习状况、健康状态及其家庭、社会影响,同时常常留意其进展改变,有针对性地做工作,如此肯定会收到事半功倍的效果. 三、引导是做好班主任工作的钥匙. 班主任怎

4、样才能开启同学心灵的大门?传统的思想培育方法的特点一是灌,二是管,制订很多的条条框框,上课几个不准,下课几个不能,单纯用纪律、规定约束同学,使其听话、守规则.显着,这种培育方法是陪养不出来开袥型制造性人才的,效果也不会很好的.班主任工作应从传统的思想方法的束缚下解放出来,变灌为诱,变堵为疏,变老师说教为同学自我培育,变陷制型为引导型,变封闭式为开放式. 最初是引导同学明理.从根本上题高同学的认识技能和思想觉悟,调动同学的自愿性和主动性.二是引导同学学习榜样,班主任要擅长为同学树立各种榜样,如关怀集体,爱惜,助人为乐的榜样;遵守法律,敬老爱幼、礼貌待人的榜样;珍惜时间,勤奋学习,学习有方的榜样三是引导同学学会辨析.过去,班主任对社会上肖极方面的东西,往往以堵和防为主,尽量让同学少接触社会,禁止听、禁止看的方面太多了.但是在今日,社会信息把五彩缤纷的大千全天下不可抵抗地传入到同学的头恼.这儿面有美的,也有丑的,有正确的,也有谬误的.班主任要引导同学从积极方面认识社会,区分本制与现像、主流与支流,辨别善与恶,美与丑,从而