2021年幼儿园大班教案《我爱大自然》

1、2021 年幼儿园大班教案我爱大自然2021 幼园班案我大然 活动设计背千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程美纽斯主张设置百科全书式的学科课程了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能 转向，我设计并开展了以下活动。活动目标1认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。2激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积 极向上的.生观，并加强环保意识。3运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。 4培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、点开发孩子的

2、思维孩子们学会各个感官的运用和交结是有 一定难度的。活动准备1活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演作或声音的模仿)种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的 印象、感情等等。2大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励 (么奖励暂时保密)悄悄准备好与全班人数相符的奖状。活动过程(动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚

3、地再现即开始环节基本环节结束环节延伸环节注重点表述基本环节一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-自-”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈 的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。二、基本环节：1.布我爱大自然活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长然后让同学们开始举手上台用自己准备好的方式 将自己观察好的动物表达出来。2.调纪律和要点举手的小朋友按先后秩序上台插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静发出噪音者同样取消资格每当一位小朋友表演完毕台“观众可以发表评价意见以及意见分歧。

4、不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得 荣誉。三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组增加孩子们的集体荣誉感然后开始评选并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状“最佳表演奖若干张“最佳模仿奖若张，“最佳表现力奖具风格奖没有上台的同学发好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖 状，时时有掌声，处处有笑声。四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、

5、保护环境。教学反思1. 活动的成效：很高兴本次活动取得了巨大成功：通过对大自然的观察和理解孩子们了解了自然环境的重要性加强了环保意识;过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高;过小组长负责制，提升了孩子领到组织能力，比如，不上台的孩子，小组长会加以鼓励，劝说，让他们纷纷上台表演小组长还会按照老师的严格要求控制纪律以便 自己所在小组得分更高。2. 对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强;分制大大增加了孩子们的积极性和竞争力;师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取;“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物

6、的天性巧妙而妥帖使活动的成功具备了某种必然性;后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差特别是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感且营造了喜 气洋洋的氛围，为活动的结局锦上添花。3. 对师生互动的反思：反观整个活动，我可以自豪的说：“师生互动是一百分成功的关键在于老师的态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情乐也提供了充满 活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美好。4. 对幼儿发展的反思：大家多用画画和模仿的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在一定的不足，但塞翁失马焉知非福我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处接下来的日子将全力弥补可喜之处在于学生中存在绘画天分与模仿天分极高的

7、孩子并且有领导能力的也渐渐浮出水面日后将有侧重的给他们提供发展和学习的机会望能成功发掘出孩子 们的才能，在他们未来的蓝图里，绘出一片辉煌。2021 幼园班案我大然 活动目标：1通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。2乐意用绘画的形式表现自己的想法。3体验与同伴合作的快乐。4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：自然风光图片幻灯；雨伞 3 把；颜料、画笔若干。 活动过程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的 感恩之心。1听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大 自然美丽的风景吧。2看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美

8、景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖谢雨露滋养生命谢林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢护大自然呢？ 4幼儿相互讨论，个别回答。5教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看相信 一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。评析在本环

9、节的活动中教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本从细微处入手激发幼儿内心对自然的感恩 的情感。二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。1出示材料，提出活动要求。师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互 合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。（1数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来 合作绘画。（2邀请同伴并围成圆圈坐下。（3和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。（4需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋 友分配任务完成画的一部分。2幼儿邀请同伴并相互商量合

10、作内容，确定合作主题，合 理分工。评析儿在平时的绘画活动中是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标同时邀请同伴并与同伴沟通自己的想法 又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。3幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容师善于发现孩子的兴趣点励他们大胆说大胆想、大胆做使幼儿在整个活动中都处于主体地位充分体现了幼儿 的主体性、积极性和创造性。三、展示幼儿成果，并请小组代

11、表介绍作品内容。1将幼儿完成的作品集中展示。2请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？ 想要宣传什么？评析在本环节的活动中教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作交 往的技能。四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。师让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞把我们的行动 宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！评析美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式艺术表达是自由的表达是创造性的表达是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法体现出良好的情感态度和社会适应能力从幼儿的画面与讲述可以看出幼儿都有着积极乐观的情感态度真切自然的 表达方式，童真美好的心灵愿望。活动延伸：在日常生活中注重从小事做起珍惜自然资源关爱自然生 物，努力用行动创造和谐的自然环境。活动反思：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富引导幼儿用自己喜欢的方式和材料