小学特教综合人教一年级下册目录玩一玩、叠一叠

1、教案: 玩一玩、叠一叠活动目标1.在做做、玩玩、说说中总结纸杯“叠高、叠稳”及“又高又稳”的方法。2.尝试按规律从造型上合作进行创意，感受“又高又稳”的有名建筑。3.积极参与操作探索活动，大胆想象、创造和表述，养成收拾整理的好习惯。活动准备1.幼儿操作用的纸杯若干、纸杯娃娃26个、小篮子、大篮子若干；PPT制作的各种建筑图及纸杯的造型图；背景音乐。2.幼儿坐成半圆形。活动过程一、跳纸杯舞，认识纸杯，了解它的作用。1.老师带领幼儿一起随音乐用纸杯跳舞，舞后幼儿入座（老师出示纸杯）问：刚刚我们用了什么来跳舞？它有什么作用？幼：纸杯可以用来喝水、2.今天，我们和纸杯玩个游戏，做一个小小建筑师，想不想

2、？二、探索多种叠杯的方法1一人创意玩纸杯。师：每个小朋友的篮子里都有3个纸杯，请用这3个纸杯玩一玩、叠一叠，看看能变出什么？当音乐结束，就要停止操作。幼儿操作（30秒）请小朋友介绍自己的作品。师：“你用三个纸杯叠了一个什么？”教师小结：老师发现你们真会动脑筋，用3个纸杯就变出了这么多与众不同的作品，真棒！2两人合作叠高，引导幼儿懂得下面首先要稳。师：如果把两人的纸杯合起来，一共是几个？这一次，请你们两个人合作，用6个杯子来叠一叠，比一比，哪组叠得最高，当音乐结束，就要停止操作。幼儿操作（1分钟）请小朋友介绍自己的作品。师：你用3个纸杯搭建了什么？有什么困难吗？为什么会这样？怎么样才会稳不掉下来

3、？引导孩子总结经验，在搭高的基础上首先要稳，不倒下。教师小结：原来搭建时，最下面一定要稳，只要下面稳了，才不会一下子倒下来。3两人再次合作，提出要求：又高又稳师：可是要怎么样搭建才“又高又稳？不会倒下来？请刚才的两人再合作搭建。幼儿操作（1分钟）当音乐结束，幼儿停止操作。请小朋友介绍自己的经验。师：经过上一次的失败，这一次你们两人有什么进步？哪里进步了？教师总结：小朋友真棒！要想纸杯不会倒下来，最好的办法是下面要结实、牢固，这样才会搭的越来越高。4六人共同合作搭建。师：这次请你们6个人合作，用更多的纸杯，想办法把纸杯叠得又高又稳，并遵守“共同商量、齐心协力、保护作品”的要求。幼儿操作（2分30

4、秒）当音乐结束，幼儿停止操作。请每组派一名代表介绍本组的作品。你们组的作品叫什么名字？你是是怎么搭建的？在搭建的时候有没有遇到困难？教师小结：小朋友经过一次又一次的挑战，想办法把纸杯叠的又高又稳，非常棒！三、欣赏世界著名的建筑图片1.在生活中，很多设计师们用这种“又高又稳”的方法设计了许多著名的建筑，你们知道都有哪些著名的建筑吗？幼儿自由说说。2.今天，我也带来了一些世界上非常著名的建筑图片，我们一起来欣赏一下吧，看到你认识的就大声说出来。欣赏世界著名建筑的图片。四、小组合作创意造型1.刚才我们看了这么多世界著名的建筑设计，你们想不想也当一回大的建筑师？请听清楚要求：还是刚才的6人一组，每组多

5、增加一篮纸杯。合作前，先商量好自己小组要搭建什么，搭建好后取一个好听的名字。幼儿合作搭建（5分钟）当音乐结束，幼儿停止操作。2. 提问：你们组搭建的作品叫什么？3.是怎么搭建的？教师小结：你们的作品太棒了，真是个很棒的小小建筑师，给自己鼓鼓掌吧。今天，你们开动脑筋做出了这么多造型优美的作品，我相信，只要我们好好学习，长大后一定也能成为一个出色的建筑师的。孩子们为自己的专注认真，获得成功我们庆祝一下，玩一个纸杯游戏。五、纸杯游戏幼儿围坐成一个圆圈，听音乐玩纸杯游戏。六、收拾整理纸杯教师小结：纸杯能做游戏、喝水、搭建、装东西等。纸杯的作用真大，但是，因为它是一次性使用的物品，所以，为了节约成本，保

6、护资源，在生活中，喝完水后就把它们收集起来，少用一次性杯子，用固定的杯子喝水。让我们大家一起做个环保小卫士，养成节约的好习惯。现在，我们一起来整理吧。活动小结科学和艺术就像一个硬币的两面，不可分割！只有将两者完美的结合起来，才能达到对事物的完整理解。本次活动的重点是让幼儿在具体的合作过程中总结出杯子叠高、叠稳以及按规律造型的方法，并按要求行动。难点是引导幼儿在合作玩杯子时共同想办法、共同创意，遇到问题时想办法解决，比如如何才能让杯子叠上去不倒，如何造型更加独特，对于突破重难点的方法。在活动中，我注重幼儿在不断操作的过程中总结“叠杯子”的科学方法，让幼儿通过合作、尝试，发现“一个个往上叠”的方法