小学体育人教三～四年级第五章投掷与游戏轻物掷远三年级

1、投远小战士单手持轻物掷远（水平二）温江区东大街一小体育组 来强 2023年9月项目构 思 设 计指导思想本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想。选取单手持轻物掷远作为本节课的主教材。在教学中，运用“三主四段”教学模式，大力培养学生创新意识，教学过程中，重视学生实践能力的培养，通过热身激趣、尝试感悟、学习提高、恢复评价等教学环节获得新知，并在学习中开展问题探究学习和小组合作学习，激发学习兴趣，发展学生个性，培养学生互帮互助、团结协作等优良品质和“终身体育”意识，促进学生身心全面发展。学情分析本课的教学对象是（水平二）三年级的学生，三年级正处在身体快速生长时期，身体还没有定型，发育尚未完善，

2、心理不成熟。他们活泼好动、好奇、好胜、新鲜感强、思辩力强、荣誉感强。大部分学生已经具备了一定的社会适应能力，能在集体活动中努力拼搏，团结合作，完成学习任务。教材分析投掷是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，适合不同年龄学生，是小学体育教材中较好的内容。本课开始部分用音乐剧代替传统的准备活动，将学生带入老师预设的情景之中。通过自行制作“手雷”，搬运“手雷”提高学生兴趣。通过持“手雷”掷远练习，让学生初步掌握单手持轻物掷远的“蹬”、“转”、“挥”方法，促进学生上肢肌肉、关节、力量和内脏机能的发展，对于发展投掷能力、灵敏、协调性等具有显著作用，利用“

3、投弹”游戏让学生了解战争的残酷，让学生明白今天的美好生活、今天的和平，来之不易。教学内容单手持轻物掷远。2、国防教育：投弹教学目标1、学生初步掌握持轻物投掷的方法，能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。2、学生在运动过程中通过自身努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成就感。3、培养学生机智，果断，胜不骄败不馁的优良品质和团结配合意识。通过掷“手雷”培养学生的爱国主义精神。重点、难点重点：背后过肩，肩上屈肘，前上挥臂；难点：蹬转协调，动作连贯。教学模式热身激趣尝试感悟学习提高恢复评价流程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计图热身激趣尝试感悟演练提升恢复评价868684一、课堂常规1.整队集合2.清

4、点人数（课堂常规）热身A、音乐响起，学生小碎步成体操队形散开。B、拉伸（上、左、右）三八拍C、抱架四八拍D、前进后退各两八拍E、肩绕环四拍，直拳（直拳两拍一动）F、肩绕环四拍，勾拳（勾拳两拍一动）G、肩绕环四拍，摆拳（摆拳两拍一动）H、肩绕环四拍，直拳（直拳两拍一动）I、俯卧撑1012个重复一遍生产“手雷”1.小组协作，根据任务书制造“手雷”2.搬运手雷到投掷地域试投练习。（注意组织纪律）3.学习丈量投远距离的方法。投掷物落在A点滚到B点，投掷距离为投掷线到A点的距离。如图所示4.试投过程中思考如何能将手雷投得又高又远。5归纳总结各小组讨论结果，得出结论：投掷角度适中，手速快。四、老师示范讲解

5、动作动作要领：背后过肩，肩上屈肘，前上挥臂，如图所示注 意：蹬转协调，动作连贯预计会出现的问题：A学生动作幅度小，动作不到位B小学生表现欲过强，行为鲁莽对策：A在投掷方向的前上方拉条线，要求投掷过线B严格课堂纪律，加强安全教育。投准游戏：手雷打靶学生分为三大组，每人一颗手雷依次向地环靶投掷（视情况可适当增加投掷距离）通过投准游戏，规范和固定学生投掷动作要求：每一次投掷都要越过横线，但不宜过高。五、游戏：任务代号“希望”学生按照任务书的要求进行场地设置，完成设置以后向老师报告。老师检查完场地后，开始游戏。从开始布置场地开始计时，队员按照布置好的路线行进到投掷地域投掷，之后原路返回接力。六、恢复放

6、松深呼吸放松2.拉伸练习3.抖动手臂、腿七、评价个人评价小组评价教师评价结束宣布下课师生互道再见回收器材一、课堂常规1.整队集合2.宣布课的内容及要求，对学生进行激励动员3.安全教育A.注意自身安全B.注意他人安全C.遇有身体不适立即向老师报告安排见习生热身带领学生热身途中用语言进行指导，鼓励三、生产“手雷”1.引导学生按照任务书进行“手雷的安装”。规定“手雷”搬运路线（注意组织纪律）教学生丈量投远距离的方法。4.组织学生试投，并提问：如何才能将手雷投得又高又远？5.组织学生发言，并对学生的发言进行总结归纳。得出结论：投掷角度适中，手速快。四、集合各组讲解示范动作要领组织学生按照动作要求练习。

7、巡回指导，个别问题单独讲，共性问题集中讲解。针对学生动作幅度小，动作不到位的问题，在投掷方向的前上方拉条线，要求投掷过线投准游戏：手雷打靶集合学生，分组。讲解游戏规则，计分办法。组织学生进行游戏，强调安全注意事项。五、任务代号“希望”召集小队长安排布置任务：各组需要独立摧毁一个敌方前沿工事。途中将会翻越高山，穿过丛林，跨过江河。教师指导学生进行场地的布置，并强调安全注意事项。六、恢复放松1.组织学生放松2.放松过程中对学生进行言语提示七、评价集合学生引导学生进行评价从技术动作的学习和感受方面进行评价与小结八、结束1.宣布下课2.师生互道再见3.安排回收器材一、课堂常规1.集合做到快静齐2.着装

8、整齐、声音洪亮、精神饱满3.认真听讲、积极响应热身听老师指挥、队列保持整齐注意力高度集中，积极投入。反应迅速要求：每名同学积极参与其中三、生产“手雷”认真仔细阅读任务书，小组合作制作“手雷”搬运手雷过程中保持手雷的运输安全。（严格遵守老师课堂要求）仔细观察并学习投远丈量方法4.小队长带领队员到达自己的投掷地域开始练习投掷。5.积极思考并讨论如何才能将手雷投得又高又远，得出小组意见。各小组按照大家讨论的处的结论进行练习。四、认真观察老师的示范动作，并按照老师要求练习。积极参与练习小组内相互帮助，互相纠正动作。投准游戏：手雷打靶认真听老师对游戏的说明。投掷完成后排到队尾。五、任务代号“希望”小队长受领任务以后回到各组，带领队员布置场地，完成布置后报告。开始行动后合理组织队员进行接力投掷。六、恢复放松1.在老师的带领下积极主动放松七、评价1.谈谈你上完这节课后的感受2.从动作技术方面对自己以及小组进行评价结束1.师生互道再见2.帮助回收器材上课集合队形 1 3 52 4 6“兵工厂”及