小学体育人教三～四年级第十章韵律活动和舞蹈韵律操

1、爱上韵律操学段水平一班级四年级七班人数执教教师杨倩指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养。教材教学内容韵律操小组合（4个8拍）（选自人教版教材体育与健康四年级，本课为新授课）教学重点难点重点：动作的规范性、统一性以及学生的协调能力的培养。难点：动作与音乐、上肢与下肢的协调配合。教学目标认知目标：95%的学生初步认识和了解韵律操，并提高其运动兴趣。技能目标：85%的学生能掌握本节课新授4个8拍，并能搭配手上动作进行组合动作，主要发展学生协调、灵敏素质。情感目标：通过游戏及教学培养学生团结合作精神、集体荣誉感及竞争意

2、识，进一步树立学生自信心。学情分析1、本次课教学对象为四年级七班全体学生，男女生的比例比较平均。2、学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。3、模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。4、好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。综上，本次课中多采用模仿、游戏等形式教学，并利用音乐吸引注意，从而提高教学质量。教法学法教法：讲解、示范、游戏等教学方法。学法：模仿法，练习法，合作学习法。教学过程（步骤）课的结构教学内容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数准备部分一、课堂常规：1、整队集合，清点人数，检查着装，师

3、生问好。2、宣布本次课的教学内容及要求。3、安排见习生随堂听课。4、安全教育。二、准备活动：1、热身操：头部肩部腰部髋部膝关节踝关节（节拍由慢及快）2、游戏：找节奏（1）规则：老师为仲裁，全班以各排为单位分为四组，每组站成圆圈，跟随音乐，模仿老师有序做指定动作。（2）罚则：失败组集体模仿动物叫三声，后续组不得重复。21一、四列横队： X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师准备活动：1、热身操： 组织：四列横队成体操队形 X X X X X X X 男生 O O O O O O X X X X X X O O O

4、O O O O 女生 老师教法：（1）示范法 （2）语言法：口令与提示学法：模仿法要求：（1）精神饱满，积极呼应 （2）积极投入，认真练习2、游戏： 组织：教法：游戏与比赛法学法：模仿法要求：（1）认真听游戏规则 （2）注意力集中，积极投入354课的结构教学内容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数基本部分课程导入：兔子舞跟随音乐，模仿老师律动及各种动作，带入本次课的教学内容，激发学生对韵律操的学习兴趣。二、新内容：教师讲解新步伐1、屈膝弹动：膝关节有弹性的屈伸2、脚跟侧点地：以右脚为例，左腿屈膝，右脚向右迈步，腿伸直，脚跟着地，勾脚尖开合跳：双脚起跳双脚落地，分腿时，两脚自然外开

5、，膝关节沿脚尖方向弯曲，注意屈膝缓冲钟摆跳：以右脚为例，双脚起跳，左腿单脚支撑，右腿向右上方摆腿，开腿角度约45度左右。摆腿时上体顺势侧倾三、练习：个人练习分组练习分组展示并相互评价 四、分组展示（接力游戏） 跟随音乐，分组接力展示，两组之间间隔1个8拍，做屈膝弹动1812组织：四列横队成体操队形 X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师教法：（1）语言法：讲解法，口令 与提示 （2）直观法：动作示范（正 面、侧面） （3）完整与分解法 （4）预防与纠错法（降低难度法）学法：（1）观察法 （2）练习法 （3）合作探

6、究法要求：（1）学生认真看，仔细模仿； （2）学生听音乐，将手臂动作与脚下步伐结合起来； （3）分组创编时，积极参与 （4）展示时自信大方，相互学习，评价时实事求是。组织： X X X X X X0 00 00 00 00 0X X X X X X14331课的结构教 学 内 容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数结束部分一、放松操：跟着老师在柔美的音乐中进行放松练习，调整呼吸，放松肌肉。二、布置课外练习内容三、回收器材四、宣布下课，师生再见41组织：四列横队成体操队形 X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师教法：语言法：口头评定法学法：自评法要求：（1）认真做放松活动，拉伸充分 （2）认真完成课后作业 （3）勇于大胆发言，做自我评价 器械音响一个场地足球场教学实施效果预计负荷练习密度35%平均心率135次/分学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右。预计课的练习密度为3035%左右，最高心率为140-150次