小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏立定跳远教学设计

1、立定跳远教学设计指导思想： 以“健康第一”为指导思想，依据新课程标准要求，选用小学水平二立定跳远为教学内容进行教学，使学生探究并掌握立定跳远的方法。在课堂教学过程中，遵循“生主体，师主导”的原则，采用情景式结合“自主、探究、合作”的教学模式，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，使学生在练习中既能够得到知识技能的锻炼又能培养学生的吃苦耐劳和团队合作的精神。二、教材分析： 跳跃是小学体育教学的一项重要内容，也是一项深受小学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生跳跃能力为重点，教学内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃

2、能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气，使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成功感。 学情分析： 四年级学生好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以双脚跳跃为活动主形式，用游戏与竞赛达标贯穿整个课堂，激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。教学目标认知与技能目标：通过教学，了解有关立定跳远的基本知识，引导学生积极参加跳跃活动。体能与健康目标：初步学习双脚起跳，使大部

3、分的学生掌握上下肢协调配合的立定跳远的基本技能和方法，提高学生跳跃能力。3、情感目标：在游戏活动中，培养学生勇敢、顽强、勇于探究和团结的优良品质。教学重难点： 重点：双脚用力蹬地向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧立定跳远教案 班级： 四年级一班 任课教师：王晓梅教学内容立定跳远游戏：障碍接力重点：双脚用力蹬地向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧教学目标认知与技能目标：通过教学，了解有关立定跳远的基本知识，引导学生积极参加跳跃活动。体能与健康目标：初步学习双脚起跳，使大部分的学生掌握上下肢协调配合的立定跳远的基本技能和方法，提高学生跳跃能力。情感目标：在游戏活动

4、中，培养学生勇敢、顽强、勇于探究和团结的优良品质。课的结构教学内容教学活动方式与组织时间准备部分课堂常规集合整队，检查着装。师生问好宣布本课内容与要求。安排见习生。热身部分小游戏：青蛙跳荷叶 绕篮球场慢跑3圈徒手操第一节：头部运动第二节：扩胸运动第三节：体转运动第四节：弓步压腿第五节：膝关节运动组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：1、集合“快、静、齐”2、精神饱满组织队形： X X X X X X X X X X X X要求：慢跑时不嬉戏打闹，按照秩序。组织队形：X X X X X X

5、 X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X 8分钟基本部分立定跳远动作要领： 两脚自然平行开立，与肩同宽，两臂右前向后摆动，前摆时，两腿伸直同时提踵，后摆时，屈膝降低重心上体稍前倾，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳起。落地时，用两脚跟着地过度到全脚掌着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。重点：双脚用力蹬地向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧组织队形：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 注： 合格线 优秀线教法：教师情景导入本课的内容教师引导学生原地

6、进行分解动作原地收腹跳练习。教师示范讲解技术动作。学生进行完整动作的练习。 练习方法：在地面上画两条标志线，它们分别为合格线和优秀线，将学生分为人数相等的4组。练习者站在预备线后准备起跳。第一组练习要求学生跳到合格线，第二组练习时，要求学生尽量向远跳，争取跳到优秀线。学生分组进行练习，教师巡回指导，抓重点，解难点，及时纠错。教师请2位同学上来展示交流，强调动作要领。继续分组练习。17分钟学习提高部分游戏：我是特种兵 游戏方法：全班同学平均分为四组，立定跳远方式，跳入呼啦圈，然后爬过垫子，最后绕过标志物直线跑回原点与下一位同学击掌。 游戏规则：击完掌方可接力。最短时间内完成接力的队伍获胜。跳到范围必须是在呼啦圈的圆圈内。组织队形： X X X X X X X XX X X X 教法：1、教师讲解示范2、学生练习3、组织学生比赛要求：学生积极参与，充满自信，团结协作。圆圈的距离应把握好，注意安全。10分钟结束部分放松操 “虫儿飞”集合小结，点评。宣布下课，收回器材。教法：教师领操学