大自然的语言竺可桢课件

1、下列诗词反映的是什么季节？早寒江上有怀 孟浩然木落雁南度，北风江上寒。 西江月 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 钱塘湖春行 白居易乱花渐欲迷人眼，浅草才能末马蹄。 晓出净慈寺送林子方 杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 浣溪沙 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 预习检查衰草连天鬓毛衰观测 道观差异 差劲差遣 参差连翘翘尾巴播种耕种落叶丢三落四落枕shuicugungunchch chicqioqiozhngzhnglullo融化：（冰、雪等）变成水。萌发：种子、草木发芽。萌：发。次第：一个挨一个。呈

2、现：现出，露出。周而复始：形容不断的循环往复。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。物候：生物的周期性现象与气候的关系。观测：本课指观察并测验。悬殊：相差很远。孕育：怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。风雪载途：风雪遍地。载，充满。销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。大自然的语言竺可桢阅读课文，整体把握 速读课文。要求以最快的速度阅读课文，做到注意力集中，不出声，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。争取两分钟内读完。1、本文说明对象是什么？说明对象是“物候”和“物候学”。2、文章为什么采用“大自然的语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候

3、与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。第一自然段概括：冬春夏秋冰雪融化草木萌发燕子归来布谷鸟来果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹 孕育果实 衰草连天一年四季风景图时间顺序在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？2、这一段哪些词语说明时间的推移？ 第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”？这三个例子按照什么顺序?杏 花：桃 花：布谷鸟：传 语暗 示唱 歌举例子拟 人修辞手法说明方法按照时间先后顺序引

4、资料第二段举的三个例子说明了什么道理？这一段举的三个例子说明自然现象与气候有一定的关系，劳动人民就根据这些规律安排农事。第三自然段讲到什么是物候？什么是物候学？请根据课文的语言回答。这一段的说明顺序是怎么样的？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。 按照从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学。文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简单，容易掌握？观测手段：数据意义“活的仪器”反映气温、湿度等气候条件的综合也反映气候条件对生物的影响应用在农事上比较简便，容易掌握，避免损失。（举例子）活生生的生物它比气象仪器复杂得多，灵敏得多说明物候观测对

5、农业生产的重要意义。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 思考课文第4、5段，想想说明的是什么？运用了哪些说明方法？北京1962年1961年1960年举例子列数字作比较精读课文第610段思考说明的是什么？运用了哪些说明方法？按什么顺序说明？纬度差异经度差异高下差异古今差异举例子列数字作比较早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早10天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。174

6、1到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。说明决定物候现象来临的因素说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春与晚春业不相同。举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响夏热南北温度差别不大经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响现代三月的长城古代三月的长城第九段讲到“逆温层”。什么叫“逆温层”，“逆

7、温层”是怎么形成的？按正常的物候现象，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。 但在秋冬之交,天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 研究物候学的意义1、预报农时，选择播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；3、引种植物到物候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。 第1112段说明的是什么内容？说明顺序是什么？哪些词语能看出？由主到次“首先”、“对于”、“还可以利用来”“也可以利用来”纬度经度高下古今四个决定因素按照影响

8、程度大小大小空间因素时间因素逻辑顺序描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言品味语言第一、二段改写： 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。思考： 改文与原文有何不同？ 请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。揣摩并体会说明语言的生动性 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 燕子翩然归来。 这是植物孕育果实的时期。植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 。 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬

9、。年年如是，周而复始。 这一段哪些词语写的生动活泼？几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 传语暗示唱歌形象的说明大自然的语言这些词，用词形象典雅。阿公阿婆，割麦插禾模仿布谷鸟的叫声，说成督促农民及时耕作的话，十分形象生动。展示收集的农谚，说说它们包含的物候知识雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 龟背潮，下雨兆。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。早蚯闻蝉叫，玩蚯迎雨场。鱼跳水，有雨来。拓展迁移拓展迁移联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。以及与诗人类似的观察和体验。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，