小学数学西南师大一年级下册八分类与整理一年级下册分一分杨玉勤_第1页
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文档简介

1、分类与整理备课教案课题：分一分第2课时教学内容：教材P8991教学目标：1、进一步引导学生掌握分类的方法。2、在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。3、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。教学重难点：在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。知道标准不同分类的结果就不同教学过程：一、创设情景师：同学们知不知道自己几岁了？1、出示P89情景图师：小朋友们来看一下图上这几位同学的年龄吧，同学们觉得应该怎样分类？2、揭示课题“分一分”二、探索新知1、教学例3（同桌交流、汇报）生：可以按年龄分。师：对，有8岁、9岁、10岁的小朋友是不是？

2、生：是师：你能找一找8岁同学的序号是那些、有几人吗？学生进行思考回答问题9岁的、10岁的呢？同学们咱们已经按年龄分好了，谁能让按年龄分更清晰呢？生：画表格师：对，那咱们把书上画出来的表格填一填。想一想还可以怎样分？讨论交流、老师板书2、课堂活动把我们小组的同学分一分。进行调查：抽一组小朋友按年龄分抽一组小朋友按男女分。生：完成书上的表格。三、练习1、看图填表格2、分气球（1）请小朋友拿出准备好的纸片？（2）师:小组讨论确定标准，每一组按统一的标准分（交流）。（3）完成了的请坐好，抽小组全班交流，在黑板上贴一贴。（4）生贴、汇报（6）展示了两种分法。（7）师：按颜色分、按形状分（8）师：你有其他方法进行统计吗？生：画表格说一说、填一填从统计表中你能看出哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少吗？四、小结这节课你学会了什么？教学反思：这节课从气球分类的过程中体验了分类结果在单一标准下的一致性。知道了分类在不同标准下的多样性。使学生感受到生活中处处有数学，明白了分类要根据所选的标准来确定结果。因为是第2课时，所以学生对标准的掌握还不错。但我应该更密切关注学生的“最近发展区”，在讲了气球按颜色分

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