小学数学西南师大一年级下册六认识钟表西师版认识钟表教学设计_第1页
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文档简介

1、认识钟表泸县立石镇立石中心小学校 陈小霞教学内容：西师版一年级下册第六单元认识钟表第一课时认识钟面和认识整时。教学目标：1、知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面、时针、分针，结合生活经验总结出认识整时的方法，能够正确地认读出整时，并会用两种方法记录整时。2、过程与方法：通过观察、动手操作及交流等活动，学生具备探究意识和合作意识。3、情感态度与价值观：学生能够初步建立时间观念，感受时间的重要性，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重、难点：能正确认识整时，掌握认读整时的方法。培养学生从小就能够知道珍惜时间，养成良好的作息时间习惯。教学准备：教学课件、实物钟、学具钟教学过程

2、：猜谜引入新课孩子们，喜不喜欢猜谜语呢？听声音看谜语，猜猜这是什么？师：在平时的生活中，很多事物都能够反映出时间，现在我们一起来看看这幅图，说说从图中的哪些地方能够体现出时间呢？这个小朋友要按时起床，我们什么时候去上学，什么时候放学等，就需要知道时间，在生活中，我们主要靠什么知道时间的呢？这节课，我们就一起来认识钟表板书课题，生齐读课题探究新知，观察钟面，认识整时观察钟表1、师：钟表王国的兄弟姐妹可多了，我们一起去看看吧！这些钟表，有什么不同的？虽然这些钟表样式不同，形状不同，但它们都能表示什么？它们靠什么表示时间的呢？课件出示钟面，仔细看看钟面，你看到了什么？（12个数字和两颗针）分别讲时针

3、、分针学生在自己的学具钟上找到这两颗针，指到并和你的同桌说一说。师小结：一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有时针和分针。教学整时，找出规律刚才同学们认识了钟面，那大家看看这个小朋友是什么时候起的床呢？你知道吗？抽生说钟面的时间，并且多让几个学生说说。讲7时在电子表上的表现形式，7：00课件出示8时，12时，你会不会认这两个时间呢，你怎么知道的？师：像7时，8时，12时这些都是整时师：仔细观察这些时刻的时针、分针，你发现了什么？你觉得认识整时该怎么来认呢？同桌相互讨论后归纳方法：分针指着12，时针指着几就是几时。孩子们认识了这么多的时间，你觉得如何认识1时呢？5时呢？巩固练习游戏：我拨你认。游戏规则：同桌互相合作。先左边同桌说几时，右边同桌拨。交换进行。找朋友，连一连。认一认，写一写。划南瓜游戏。（对的点击，错的不点）四编顺口溜（帮助记忆整时以及电子表示方法）小闹钟，真可爱！分针长长指12，时针指几就是几时。电子表，真机灵！圆点后面2个0，前面是几就是几时小结：时间像小马车，不停地转动，时间悄悄地溜走了，再也回不来了。时间是宝贵的，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间，并爱惜时间的好孩子。五、作业布置回家与爸爸妈妈一起设计一份合理的作息时间表.

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