小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形马坤分一分教学设计

1、分一分教学设计 泸县嘉明镇大同中心小学校 马坤一、教学内容教材P51-P52页教学例1、例2、课堂活动第1、2、3题。二、教学目标1.知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2.能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的良好习惯。 3.情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的集合思想。三、教学重难点教学重点：知道分类时，要按照一定的标准进行。 教学难点：能理解分类的标准不同，所分得的结果也可能不同。四、教学准备 希沃课件、磁性教具（圆形的

2、磁铁）五、教学过程（一）课前准备 师：孩子们，请问这节课是什么课呢？那么你们把数学书课堂练习本铅笔橡皮擦准备好了吗？嗯，孩子们真乖，上课前是就已经提前把上课要用的书本准备好了。（培养孩子形成良好的课堂习惯）（二）导入 1.师导入：孩子们，请问你们喜欢看动画片吗？老师这里啊，也有一部动画片，我们一起来看看吧！ 2.孩子们，这是哪一部动画片的？你知道它叫什么名字吗？（大头儿子小头爸爸）看来呀，我们的孩子们都看过这一部动画片，孩子们也都像大头儿子那样聪明。大头儿子说你们都是他的好朋友，今天呀，他想邀请你们去参观他的房间，他的房间是什么样的呢？孩子们，你们期待吗？想不想去看一看呢？我们就一起来跟着大头

3、儿子去看一看他的房间到底是什么样的吧！（师通过希沃课件出示大头儿子房间的图片）这大头儿子的房间，孩子们，你们看了之后有什么感觉呢？（好乱啊！）嗯，对呀，大头儿子的房间好乱啊！小朋友们，你们想不想帮助头儿子把他的房间整理得整整齐齐的呀？那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？这就是我们今天将要学习的新知识分一分，板书课题：分一分新知活动一：小试牛刀1.出示课件：例1图片和实物（5颗黄色的圆形磁铁，5颗红色的圆形磁铁）（用圆形磁铁代替铅笔方便学生操作）师：孩子们请看黑板，老师的黑板上有很多圆形磁铁，看一看这些圆形磁铁，看了之后，你们有什么感觉呢？（好乱啊）嗯，好乱啊！老师想让他们变得整整

4、齐齐的，但是啊，老师又不知道该怎么办？孩子们，你们愿意帮帮老师吗？该怎么分一分才能让它们变得整整齐齐呢？ 2.先让孩子们，用课前准备好的圆形磁铁分一分，分好之后和同桌互相说一说你是怎样分的？（教师巡视指导）再请一位孩子上台在黑板上展示，并让这位孩子说一说是怎样分的？为什么这样分呢？（学生回答后给予肯定和鼓励）引导学生们归纳：是按物体的颜色来分。在此基础上进一步引导学生归纳出：分类时要按照一定的标准进行。板书：按颜色分，红色，黄色；分类时要按照一定的标准进行。活动二：分一分1.出示课件（例2图片） 2.师：刚才我们学习了可以按物体颜色给物体进行分类，孩子们都非常的棒！孩子们请看屏幕，图片里面有些

5、什么东西呢？你们能试着分一分吗？ 3.师：请孩子们轻轻地翻开数学书第52页，看着教学例2，现在请135排的孩子拿着数学书向后转，以小组为单位讨论该怎么分一分呢？（师巡视指导，提醒注意学生，在分类时要按照一定的标准进行）讨论后请小组代表起来说一说是怎样分的？为什么这样分？我们除了这样分，还可以怎样分呢？引导学生归纳，出了按颜色分，还可以按物体的种类分。板书：按种类分。 4.课件出示按颜色分和按种类分的结果。 5.师：孩子们，请你们仔细观察两种不同的分法，观察后，你发现了什么呢？引导学生归纳出：分类的标准不同，分得的结果也不同。板书：内的标准不同，分得的结果也不同。 6.师：孩子们表现真棒！接下来

6、我们来玩一个游戏吧！这个游戏的名字叫做反口令，游戏规则是，比如老师说，向上看，你们要说向下看，说出相反的方向！你们准备好了吗？那我们开始吧？哇！我们班的孩子太厉害了，反应能力真快。活动三：整理小房间1. 课件出示大头儿子房间图片。2.师：孩子们，我们之前参观了大头儿子的房间，发现呀，大头儿子的房间太乱了，正是因为这个原因，大头儿子呀，被他的爸爸妈妈批评了，并且要求大头儿子整理好自己的房间，大头儿子啊，也想让自己的房间变得整整齐齐，漂漂亮亮，但是呢，自己又不知道该怎么整理他，好可怜啊，！你们作为大头儿子的好朋友，你们愿意帮帮他吗？3.师：请孩子们看着黑吧，同桌之间讨论说一说你是怎样帮助大头儿子整

7、理房间的？（师巡视指导，我们先看看地上的玩具应摆放在哪里？这地上的笔应放在哪儿？这个笔筒应摆在什么地方最合适？这书桌上还有两个玩具也应该摆放在哪儿？ 这些书应摆放在哪儿？）讨论后请学生说一说自己是怎样帮助大头儿子整理房间的？并说说为什么这样整理？4.师：通过孩子们的帮助大头儿子的房间终于整理的整整齐齐、漂漂亮亮的了，大头儿子非常开心，他跟老师说，有你们这群好朋友真好，还叫老师帮他跟你们说一声谢谢呢！谢谢你们，你们应该跟大头儿子说什么呢？（不用谢）你们真是一群有礼貌的好孩子啊！老师太喜欢你们了。5. 孩子们，你们喜欢大头儿子乱乱的房间呢？还是喜欢整整齐齐的房间啊？所以啊，我们一定要爱护好自己的房

8、间，要让自己的房间随时都保持整洁，如果有孩子的房间是混乱的，那么今天回去之后，就用我们所学的分一分的知识，把自己的房间整理的飘飘亮亮的好不好？你们可真乖啊！（四）运用活动四：练一练1.刚才同学们的表现真棒，那现在老师就来考考你们，有信心吗？请看屏幕（出示课堂活动第一题） 2.现在请把书翻开（P52），看看课堂活动第一题，这里有许多动物，请大家把生活在水里的动物涂上颜色。带领学生跟着读一遍题，先让学生独立完成后，在请同学上台在屏幕上展示（教师巡视指导。）3. 请孩子们看着课堂活动第二题，饮料圈起来，带领学生跟着读一遍题，学生独立完成后，再请同学上台，在屏幕上展示（教师巡视指导）活动五：争当生活小

9、能手1.课件出示垃圾分类图，超市图。2.师：请孩子们仔细观察图片，说一说你们发现了什么？3.师：孩子们真厉害呀，说的非常好！我们的垃圾啊，也分了类，所以啊，我们在丢垃圾的时候呢，要按照垃圾桶的分类丢垃圾，这样呢，也便于我们的清洁工叔叔阿姨们清理垃圾，这样呢，就让我们的环境变得更美好了！超市也已按照种类分，把同类物品分在一起，这样呢就方便了我们去买东西！活动五：争当生活小能手1.课件出示垃圾分类图，超市图。2.师：请孩子们仔细观察图片，说一说你们发现了什么？3.师：孩子们真厉害呀，说的非常好！我们的垃圾啊，也分了类，所以啊，我们在丢垃圾的时候呢，要按照垃圾桶的分类丢垃圾，这样呢，也便于我们的清洁工叔叔阿姨们清理垃圾，这样呢，就让我们的环境变得更美好了！超市也已按照种类分，把同类物品分在