中考语文一轮复习：压缩语段之提取关键词类、考下定义类

1、中考语文一轮复习：压缩语段之提取关键词类、考下定义类“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。压缩语段主要考查三个方面的能力：概括信息的能力；筛选信息的能力；整合信息的能力。答题原则压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查：1.主要信息是否齐全2.字数是否符合规定3.语言表达是否正确、流畅。由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：1.要点齐全2.字数达“标”3.语言规范解语段压缩题时要

2、抓内核，分层次，明限度。1.抓核，抓住语段的核心话题、核心事件。2.分层，将语段分成若干个层次，概括出层意 3.明度：把语段压缩到什么程度取决于字数的限制。 “压缩语段”最常见的方法：抓核去次法，分层合并法考向一：提取关键词类关键词这一概念，在人们撰写正规论文时经常被涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语，一般放置在文章的前面，让读者了解文段的基本内容；后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。提取关键词语（短语）是在概括主要内容的基础上进行的。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中。【答题流程】 提取话题提取谓语连缀成句提取关键词关注话题（陈述对象主语）任何语段，无论是记叙、

3、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一。那么，我们就要根据不同文体来寻找语段话题(重要信息)。以记叙为主要表达方式的文章叙述对象(人、事)以议论为主要表达方式的文章中心论点或中心论题以说明为主要表达方式的文章说明对象以描写为主要表达方式的文章描写对象(景、物)以抒情为主要表达方式的文章表情感倾向的词关注谓语：在这一步，主要是寻找和明确与陈述对象(主概念)相对应的谓语动词、形容词或总结性的词语。关注高频词语。一些重要的内容会在语段中反复强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。关注关键句。关键词通常会出现总结句或过渡句中，因此要重点关注引起下文、总结

4、上文、承上启下、总领全篇的句子，重点关注转折句、递进句的后半句。【注意事项】1.提取的关键词必须是材料中出现的词语，不能超出材料范围。2.按照关键词在原材料中出现的顺序来呈现答案。3.检查关键词中内容有无重复之处、是否反应中心内容、信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)。【典例】 提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一

5、个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。解析作答概括内容型压缩类题目可以先给文本分层，然后分别概括各层大意，再把各层

6、大意提炼为一句话。该语段一共三个自然段，可分为三层。第一层的大意是“引力波是什么”，第二层的大意是“美国首次发现引力波”，第三层的大意是“引力波的发现将对人们的生活产生影响”。概括起来就是：美国首次发现引力波，它将对人类生活产生影响。这两个句子的主干为：主语美国、引力波，谓语中心词发现、产生，宾语中心词引力波、影响。分析提炼后可得出答案。【参考答案】引力波美国发现影响【练习1】 阅读下面的文字，从中提取出四个关键词。列夫托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿托尔斯泰强调：要想作品写得好，一定要写自己愿意写的东西。非常正确！但是问题是，作家的兴趣是什么，意愿是什么。归根到底，作家的作

7、品不是写给自己看的，所以作家必须想到作品对读者的影响。由此可见，强烈的责任感对作家来说是同样重要的。【参考答案】 作家作品兴趣(或“意愿”)责任感【练习2】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。【参考答案】 古籍 修复 人才 缺乏(不足)考向二：下定义类“下定义”是

8、一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。“下定义”的句子必须是单句的形式。下定义不能用否定句、比喻句。如：教师不是体力劳动者。（否定句）教师是人类灵魂的工程师。（比喻句）下列定义对吗？错在哪里？： 迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义）鹅不是被称为鸡的家禽。（否定形式）教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） 作家是指写诗歌的一类人。（定义过窄）动物是有生命的有机物。（定义过宽）“套公式”“三步骤”下定义1套公式试比较下面的两种形式，哪一种是下定义格式：（1）自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。（2）自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。解析 第一种为下定义格式，第二种

9、则是解释。2三步骤第一步：找“大”，即确定属概念（包容种概念的概念）。如给“笔”下定义，要先找到“笔”的邻近属概念“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行，前者太俗，后者太“宽”。第二步：找“特”，即找出种差特性（种概念所独有的若干特点）。 “笔”的本质特征为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。调整种差顺序（按修饰或限制的逻辑顺序)。第三步：步骤三：连接“小”与“特加大”，以“被定义概念（种概念）= 被定义概念的本质特点（种差）+ 邻近大概念（属概念）”这一“公式”来表述。表述一：笔是用来写字画图的文具。表述二：用来写字画图的文具叫作笔。表述三：笔这种文具是

10、用来写字画图的。下定义须注意：1.在内容上要抓住事物的本质特征；2.在形式上要注意把定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制；3.一般采用判断单句的形式；4.无论怎样表述，下定义都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。特别提醒：下定义需要剔除的信息（不属于事物的本质属性）a,重复信息； b，比较信息； c，原因、背景信息；d，描写信息； e，举例信息； f, 产生影响信息。【典例】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为

11、两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。解析首先，确立“创造是”的答题格式。其次，找出被定义项的邻近属概念：“人的一种活动(思维活动和行为活动)”。再次，筛选被定义概念的本质特点：第二句介绍“创造”的特点，第三句介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件。最后，是整合，把二至四句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。【参考答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维活动和行为活动。【练习1】 提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下一个定义，不超过55个字(含标点符号)。自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过考试选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生，考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。【参考答案】 自主招生是一种高校通过自行组织考试并与学生签订协议的方式，可降分录取具有学科特长和创新潜质的优秀学生的制度。【