2020-2021学年新教材高中语文教案部编版选择性必修上册

1、子四教目1.了解老子及其作品道德经2.掌握文中重要实词、虚词和特句式等基础知识。3.理解选文的思想内容，思考其实意义，学习“以喻说理”的写法。核素语建与用培学生结合注释，初步读懂文章的能力。思发与升 识记文出现的重要实词的含义、重要虚词的用法，积累文化常识和 文言句式。审鉴与造理文中老子的思想和道家的观点。文传与解探道家文化的现实意义。教重点重：掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。理解选文的思想内容。难：理解老子的辩证思想，注意区别对待思想中的消极因素。引导学生把握老子当中的 人生智慧及其启示意义。课准1、指导学生完成预习2、制作课件教过一导新先秦诸子中，有一个人，很有神秘感，传说他母

2、亲怀了八十一年的身孕，才从腋下产出他。他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。老子在周王室担任过守藏室史（管理藏书的官员来看到周王朝越来越衰败，就离开故土，准备出函谷关去四处云游，骑青牛过函谷关时在函谷府衙为府尹下洋洋五千道德经今天学习的内容便出自此书。二写背据文献记载，老子静思好学，知识渊博。在他的老师商容教授知识的过程中，老子总是寻根究底，对知识非常渴望。为了解开自己的疑惑，老子经常观察日月星辰，思考天为何物，以致经常睡不着觉。后来，商容推荐老子入周都深造。这段经历，使老子积累了丰富的知识， 也使他远近闻名。老子生活于春秋时期，当时的社会环境是周朝式微，各诸侯为了争夺霸主地位，不断发动

3、战争。残酷的战争让老子目睹了民间疾苦，作为周朝的守藏室史，他提出了一系列治国安 民的主张子一书所述的容便反映了他的思想和主张。三作介老子（生卒年不详老，传姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东）人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。做过周朝管理藏书的史官，孔子曾向他问礼。在政治上， 老子主张“无为而治子以道”解释宇宙万物的演变。四题解老子四章选取了老子第十一章、第二十四章、第三十三章和第六十四章的内 容，从不同角度体现了老子的思想。五层结第十一章：通过对“有”和“无”辩证关系的分析，体现老子“有无相生”的观点。 第二十四章：阐述“有道者不会彰显自我”的道理。第三十三章：强调人要“自知足行强自我

4、修养。第六十四章：告诉人们要始终保持慎重，要依照自然规律，要有坚定的毅力，耐心地、 一点一滴地去完成某件事情。同时，引出“无为而治”思想的具体做法。六全分1.第二十四章中“企者不.矜者不长用什么论证方法？有何作用？明确：这里使用了比喻论证的论证方法，用“企者不立，跨者不行”作比喻，说明“自见 是伐矜”的结果都是好的，会使人们离自己的目标越来越远。2.第三十三章中的“知足者富，行者有志”的“富”与“志”各有什么含义？明确：“富即富有主要是指精神上富足物质的需求不高也能相对富足志，志向只限于思想意识不“志将向付诸实践并定不移竭力实行才“ 志3.如何理解“企者不立不者不明是不彰伐者无功矜 者不长”包

5、含的意味？明确：这些语句中包含辩证意味表及结果往往是对立统一的串以退为进和所委 曲求全”的处世哲学，但它并不是放之四海而皆准的真理，所以要灵活运用。4.结合本文内容，谈谈应怎样理“人贵有自知之明”这句话？明确：“自知者明说清醒地识自己待自己这才是最聪明最难能可贵的人人十分重要，但是“自知胜”更加重要。一个人倘若能审视自已、坚定自己 的生活信念，并且切实执行，那他就能保持旺盛的生命力。5.老子以“合抱之木，生于毫末九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”的排比句式来强调积累的重要性荀子学中也曾强调积累的重要性两者的思想是否相同？ 明确：观点一：相同抱木，生毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于

6、足下强调只有从小处开始积累，才能完成大事。荀子劝学中“积土成山积成渊积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海从小处积累的重要性。从这个角度来看， 两者的思想是相同的。观点二：不相同。两者的思想有某种继承关系，或者说荀子吸取了老子的部分观点。但荀子与老子的结论是不同的，荀子说“锲而不舍，金石可镂像蚓那样“用心一也虽然“无爪牙之利，筋骨之强要“上食埃土，下饮黄泉这是一种积极进取的主张；而老子则主张“无为执调让人们依照自然规律，树立信心，坚定意志，耐心地、 一点一滴地去完成某件事情。七中思老子四章主要阐述了老子关于“有”和“无”辩证关系的分析、有道之人不彰显自我的道理，强调了人要“自知胜足行强我修养

7、的观点，并告诉人们依照自然规律，从小事做起而治四章从不同角度体现了老子的观点。八写特（1）理象说理形象除了体现在老子对比喻、排比等修辞手法的运用上，还体现在他善于通过观察自然现象和社会现象，从具体事物中概括出抽象的哲理，善于用辩证法来说理。比如，连举生活中的三个例子，用车子、器皿和屋室说明世间万物无不存在“有”和“无”的对立与统 一”与“无”相互依存、相互作用。（2）用向维善用逆向思维是指善于从常人思维的反面提出问题，从而达到正面领悟的效果，比如， 老子所说的“千里之行，始于足下”就是逆向思维的体现。（3）言确本文行文简洁，警句居多，如歌如诗，显示出独特的魅力。语言上，比喻、排比、对比 等修辞

8、手法的运用非常出色，使得文章说理准确严谨，层层推进，气势如虹。九补资德道德经又称道德真经子千言道家哲学思想的重要来源。道德经原文分上下两篇，上篇德经经分章，后分为 81 章其中137 章道经在前，81 章德经在后德经以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文 意深奥，包通广博。十总全老子四章阐述了老子“有无相生”的观点和“有道者不会彰显自我”的道理。强调人要“自知自胜足行强我修养。告诉人们要始终保持慎重，要依照自然规律，要有坚定的毅力，耐心地、一点一滴地去完成某件事情。同时，引出“无为而治” 思想的具体做法。布作老子四章中，老子关于

9、“有”与“无”的论述，闪烁着深邃的辩证思想的光芒，至今仍值得我们反复思考。近些年来，读书无用论大行其道，在一些人看来，没有能够立马见效的，就是无用功，也就没有必要去做。这是盛行的功利主义在作祟，表现为做每一件事，都有明确的目的性和指向性，只要能够奔向目标，过程并不重要。那么请大家思考一下：我 们究竟该怎么看待“有用”与“无用”呢？课训阅读下面的文字，完成下列各题。在道德经一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器皿、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识， 而并非总在_。在现实社会生活中，一般人只注意_的东西及其作用，而忽略了虚空的东

10、西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所 _他特别把“无”的作用向人们 _出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“毂中空虚的部分是“无 “有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虛空的部分，即无“无不能起盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的 空的

11、地方发挥了作用是显而易见的。1.依次填入文中横线上的词语，都恰当的一项( )A.弄虚作假B.弄虚作假C.故弄玄虚D.故弄玄虚实有实用实有实用觉察观察觉察观察显现展示展示显现与无实在之物虚空部分之间的相互关系”中的破折号，作用相同的一项是 ( )A.“阿然”他对着在海里冲的女朋友大喊道。B.“人生中总有些事悔不当初你看微博上那个热搜没有？”她对着同学悄声说道。C.迷雾散开，一个身材高大、面冷峻的人苏伏跳了进来。“亲爱的罗曼罗兰，你不知我多么爱你。还有你笔下的人物，约翰克利斯朵 3.下列填入文中括号内的语句，接最恰当的一项( )A.车子无法载人运货，就是因为子没有“无行驶“无”车子就无法载人运货，

12、根源在于无法行驶“无人货也就没法实现“无”车子就无法行驶，当然也就无法载人运货4.文中画横线的句子有语病，下修改最恰当的一项( )A.如房屋没有四壁门窗之中空地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中 的空的地方发挥了作用是显而易见的。B.如房屋没有四壁门窗之中空地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中 的空的地方发挥了作用。C.房如果没有四壁门窗之中空地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空 的地方发挥了作用是显而易见的。D.房如果没有四壁门窗之中空地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中 的空的地方显而易见地发挥了作用。答：1.C2.C3.D解：1.故玄虚：故意玩弄使人迷惑花招儿。弄虚作假：耍花招儿，欺骗人。根据语境，老子的学说不应该是“假用故弄玄虚有：实际拥有。实用：实际使用。有实际使用价值的。根据后文“虚空的东西”可知，应用“实有：细察看（事物或现象觉察：发觉；看出来。前者侧重强调过程，后者侧重强调结果。根据语境，应用“觉察现：呈现；显露。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。后者更具有主动性。从前文的“他 特别把”来看，应用“展示2.C 项题干中的破折号均标示注释内容或补充说明A 项，示声音的延长。 项，标示话 题的转换。 项标示话题的中断或间隔。“其有的作用也