人民版人类文明的引擎教学课件1

1、蒸汽机电灯蒸汽机电灯三 人类文明的引擎 -蒸汽和电的革命（一）“蒸汽时代”的到来（二）“电气时代”的到来（三）科技进步的历史作用课标内容： 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。三 人类文明的引擎 （一）“蒸汽时代”的到来棉纺织业织布飞梭纺纱珍妮纺纱机1765年骡机水力织布机采矿、冶金业动力工业纽可门蒸汽机交通运输业富尔顿发明汽船史蒂芬孙发明蒸汽机车机械加工制造业诞生近代技术体系最终确立瓦特改良蒸汽机（一）“蒸汽时代”的到来棉纺织业织布飞梭纺纱珍妮纺纱机骡机水棉纺织业的技术创新棉纺织机器的发明表时间(18世纪)人物发 明动 力1765哈格里夫斯珍妮纺纱机人 力

2、1771阿克莱特水力纺纱机水 力1779克隆普顿骡 机水 力1785卡特莱特水力织布机水 力棉纺织业的技术创新棉纺织机器的发明表时间人物发 明动 珍妮纺纱机1765年，织工哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，揭开了工业革命的序幕水力纺纱机珍妮纺纱机1765年，织工哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，揭开水力织布机骡 机人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1水力织布机骡 机人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民英国工业革命时期的煤矿人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1英国工业革命时期的煤矿人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人童年时代的

3、瓦特和茶壶的故事 一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里玩耍。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打开，一会儿盖上，当他把茶壶嘴堵住时，蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特的这种无聊动作极为不满，加以训斥。瓦特并不介意，他一心想着蒸汽的力量瓦特与蒸汽机 “瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。” 罗尔特詹姆斯瓦特人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1童年时代的瓦特和茶壶的故事瓦特与蒸汽机 “瓦特蒸改良的蒸汽机原理图 蒸汽机推动世界工业进入了“蒸汽时代”。瓦特由于这样一个划时代的伟大发明，从一个一贫如洗的无名小卒，一下子成为一个名利双

4、收的大人物了。他成为爱丁堡皇家学会、伦敦皇家学会和法兰西学院的成员，还被选为法国科学院的名外籍院士之一。伦敦公众为他在有名的威斯敏斯特大教堂树立了一座纪念碑。为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。他的芳名将永远刻在人类的历史。人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1改良的蒸汽机原理图 蒸汽机推动世界工业进入了“蒸汽时瓦特与蒸汽机（1）背景：（2）意义：英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑与推动A、解决了工业革命的动力问题B、最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。C、推动了火车、轮船等新交通工具的出现，加强了各地的交流

5、和联系。概括：极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入 “蒸汽时代”人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1瓦特与蒸汽机英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑与推动A、克莱蒙号1807年，美国人富尔顿制成的以蒸汽为动力的汽船“克莱蒙号”试航成功人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1克莱蒙号1807年，美国人富尔顿制成的人民版人类文明的引擎P蒸汽机车1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1蒸汽机车1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车人民版人类文（二）“

6、电气时代”的到来电力的广泛运用理论前提：法拉第发现电磁感应现象技术突破电动机：雅可比、格拉姆发电机：西门子爱迪生：电灯、发电站内燃机的发明应用内燃机：卡尔本茨、戴姆勒柴油机：狄塞尔影响促进了交通事业的发展（汽车、飞机）加速石油化学工业的产生化学工业的建立：诺贝尔发明炸药人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1（二）“电气时代”的到来电力的广泛运用理论前提：法拉第发现电一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他

7、把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”爱迪生与电的应用人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。 这里，我们不妨追溯一下他小时候的两个故事。在他幼年时期，有一回他看到母鸡孵卵生出小鸡，很觉奇妙，但并不满足。事后，他也悄悄攒些鸡蛋放在仓库里，自己伏在上面，亲自试一试能否生出小鸡来，弄得全家人好一阵子找不到他。七岁上学后，他强烈的求知欲和钻研问题的习惯就更加明显了

8、。他对他所接触的东西，总是无休止地提出这样或那样的问题，并要求老师解答清楚。对此，老师很觉头痛。有一回上算术课时，老师教同学们说二加二等于四，爱迪生一定要让老师讲明白，二加二为什么等于四。尽管老师给他作了一般的解释，但并不能满足他的要求。于是，老师就说他“愚笨”。爱迪生不满足自己已经学得的知识，而时时刻刻用自己天真幼稚的心灵探索着大自然的秘密。然而，他的老师未能理解他。可是几十年后，爱迪生却成为享有盛名的发明家了。爱迪生12岁人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1 这里，我们不妨追溯一下他小时候的两个故事。 爱迪生只念过三个月的小学。学校老师说他“愚呆” ，他

9、不得不退学回家。当过乡村教师的母亲并不相信这一点，亲自做他的教师，引导他去读一些书。爱迪生很喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里，建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱，全部花在仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的，于是，他就到火车上当卖报童。后来，他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用，他就把家中地窖里的试验品搬到这上来，坚持做化学试验。有一天，火车摇晃，行李滑下来，把他试验用的一支磷杆摔到地下，车厢立即着火。火被赶到现场的人扑灭了，可是车长却打聋了他的耳朵，造成终身残废。爱迪生所走过的道路是不平坦的。他当过电报生。在书摊和图书馆消磨很多精力。但由于几次失业，最后不得不到纽约投奔朋友。他

10、口袋里连一个小钱也没有。他饿急了，只好向人讨了点茶水喝，这是他到纽约后的第一顿饭。饥寒交加的爱迪生，容仪拙陋，衣着褴褛，被人看不起。一个偶然机会他很快帮助人家修好了一台机器，而被留下来，这才找到了工作。逐步走上了科学研究的道路。人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1 爱迪生只念过三个月的小学。学校老师说他“愚呆” ，他为了选择做灯丝用的物质，爱迪生共对1600种不同的材料进行试验，仅植物类的炭化试验就达6000多次。他的试验笔记簿多达200多本，共计40000余页，先后经过3年的时间。他每天工作十八、九个小时。甚至在1871年圣诞节他结婚的那一天，竟因工作忘记

11、了新娘子，让妻子玛丽小姐在洞房中等了一夜。最后发明了白热电灯竹丝电灯。直到1908年发明用钨做灯丝后才代替它。爱迪生在科学研究的道路上，步履坚实，用心维艰，的确花费了巨大的体力与心力。爱迪生被视为当代最多发明物的人，拥有1093项专利在他名下。 “天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1为了选择做灯丝用的物质，爱迪生共对1600种不同的材料进行试“最大的浪费莫过于浪费时间了。” “人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 爱迪生的发明： 电灯 电报 电话 电车 电梯 留声机 蓄电池 打字机 甚至与电力无关

12、的橡皮、水泥人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1“最大的浪费莫过于浪费时间了。” 人民版人类文明的引擎PPT 爱迪生不仅在科学领域里发明了大量东西，还善于机智地回答记者们提出的各种古怪的问题。一次，有个记者问他是否应该给一座正在修建的大教堂装个避雷针。他毫不犹豫地答道：“当然。因为上帝往往是粗心大意的嘛！”记者又问他是怎样想象上帝的，爱迪生说：“先生，没有质量，没有重量，没有形状的东西是无法想象的！” 1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，为了纪念这位为人

13、们点燃了二十世纪的灯火的伟大发明家！ 人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1 爱迪生不仅在科学领域里发明了大量东西，还善于机爱迪生与电的应用第二次工业革命“电气时代”（1）背景（2）爱迪生对电力广泛应用的贡献（3）影响A、现代工业生产的动力和能源要求B、科学新发现的推动（电磁感应现象的发现，法拉第）C、发电机的发明电气时代到来标志(1870年，格拉姆）成就：电灯、电报、电话、电影等 提供更为强大的动力，掀起第二次工业革命推动了社会变革和文明进步，改变了人们的生活方式，将人类社会推进了电气时代。人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课

14、件1A、现代工业生产的动力和能源要求C、发电机的发明电气时代到美国石油大亨洛克菲勒（18391937） 人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1美国石油大亨洛克菲勒（18391937） 人民版人类文明的诺贝尔（18331896）人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1诺贝尔（18331896）人民版人类文明的引擎PPT教学课思考与第一次工业革命工业相比，第二次工业革命有哪些特点？（1）科学和技术真正结合，（2）超出一国范围，许多国家几乎同时开始（3）许多国家两次工业革命交叉进行人民版人类文明的引擎PPT教学课件1人民版人类文明的引擎PPT教学课件1思考与第一次工业革命工业相比，第二次工业革命有哪些特点？人民（三）科技进步的历史作用积极经济：政