第8课《世说新语二则-咏雪》课件-部编版语文七年级上册

1、世说新语二则咏雪1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。2.能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 。3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。自古英雄出少年，在我们国家，从古到今，出现过许多令人佩服、令人称赞的少年儿童。同学们，请你说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。今天，我们就一起来通过世说新语认识两位聪颖机智的古代少年。曹冲称象司马光砸缸乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。世说新语，南朝宋临川王刘义庆 组织编写的一部志人小说集，主要记载汉 末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为 主。全书

2、共8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、夙慧等36篇。咏雪选自言语篇，这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜 明成为古典小说的源头之一。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮 因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/ 王凝之/妻也。把家里人聚集在一起。文章的义理。急谢太傅寒

3、雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，子女，这里泛指小辈，包括不久，一会儿。 侄儿侄女公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐大体可以相比。差，大体。拟，相比。空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑趁、乘。乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 “信”译文要直译、准确 “达”译文要通顺、明白 “雅”译文要简明、优雅文言翻译原则：信、达、雅1.“留”，就是保留。 古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，可保留不变。 如“谢太傅、王凝之”2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词（如某些“而”“也”等。）3.“补”，就是增补。(1)加字组词;

4、如“寒雪日”可译为“寒冷的下雪天”(2)补省略成分。如：（她）即公大兄无奕女。补省略的主语。文言翻译技巧：留、 删、 补、 替、 调。4.“替”，就是替换。 (1) 把古代汉语单音节词替换成现代汉语双音节词。如把“可”换成 “可以”。 (2) 把古代词汇替换成现代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”；把“尔、汝”等换成“你”。5.“调”就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语顺序。 如：“何所似？”应译为“所似何？”，“像什么？”文言翻译技巧：留、 删、 补、 替、 调。1. 古今异义词：“儿女”古义：这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：儿子和女儿。2. 宾语前置倒装句：“何所似”古义：何所似

5、。 今义：所似何, 像什么。3.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（省略了主语“她”）“， 也。” 这里是判断句式，翻译时要补充判断词“是”字。特殊词汇 特殊句式一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟 把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作 柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅 大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。初读感知 文言文朗读，除了读准字音、把握停顿之外，还要我们读出语气，读出情感，这就需要我们通过文本分析，理解文章内容和所要表达的感情

6、。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述 了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间 寒雪日 地点 内（集）人物 谢太傅、儿女 事件 讲论文义“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一 种怎样的家庭氛围？融洽、欢快、轻松。“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，哪一个更 好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮” 一喻好就好在有意象，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态； “撒盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感，这样一来仅有物 象而无意蕴。 韩愈春雪：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（新年都已来到，但还看不到芬芳

7、的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。） 岑参白雪歌送武判官归京：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵形 神韵文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。起因 发展结果公欣然曰胡儿曰兄女曰白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起公大笑乐交代背景：谢太傅与子侄辈的人谈论文义补叙身份：道韫乃无奕之女，凝之之妻概括

8、主题 咏雪借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。 雪梅宋卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。探究：试比较本首诗与课文咏雪的不同之处降（xing），服输。骚人：诗人。因诗人屈原代表作名离骚而借称。阁笔：放下笔。阁，同“搁 ”，放下。评章：评议文章，这里指评议梅与雪的高下。逊：差，不如。一段香：一片香。 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？起因 发展结果公欣然曰胡儿曰兄女曰白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起公大笑乐 主题归纳 这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道