北京市区(县)小学规范化建设工程专项督导评价指标体系

1、附件：北京市区(县)小学规范化建设工程专项督导评价指标体系一级指标分值二级指标分值评 价 要 素分值检 测 要 点分值一组织领导161加强领导统筹协调组织实施16(1)政府府重视小小学教育育在基础础教育中中的地位位和作用用，建立立区(县县)小学学规范化化建设工工程领导导小组，各各相关部部门职责责明确，统统筹协调调各项主主要工作作4重视小学教教育在基基础教育育中的地地位和作作用，将将小学规规范化建建设列入入重要议议事日程程2建立区(县县)小学学规范化化建设工工程领导导小组1明确各相关关部门具具体职责责，统筹筹协调各各项工作作1(2)小学学规范化化建设规规划符合合区域功功能定位位、新农农村建设设和

2、学龄龄人口变变化需要要；年度度计划目目标明确确，重点点突出，措措施具体体4深入开展前前期调研研工作1制定的小学学规范化化建设五五年规划划符合区区(县)实际1年度计划做做到目标标明确，重重点突出出，措施施具体1各校均制定定了学校校发展规规划1(3)区(县)教教委相关关科室(单位)责任明明确，落落实到人人；规章章制度及及相关机机制健全全，管理理行为规规范，教教育的管管理水平平不断提提高4区(县)教教委相关关科室做做到了责责任明确确，落实实到人1规章制度、机机制健全全1管理行为规规范1教育的管理理水平不不断提高高，管理理特点突突出1(4)对本本区(县县)小学学规范化化建设工工程各项项工作要要求明确确

3、，能及及时检查查、总结结、交流流、指导导2对本区(县县)小学学规范化化建设工工程各项项工作要要求明确确1及时检查、总总结、交交流、指指导小学学规范化化建设工工作，效效果明显显1(5) 区区(县)教育督督导室按按计划对对区域内内小学进进行逐校校督导检检查2建立了小学学规范化化建设工工程专项项评估机机制1按计划对区区域内小小学达标标情况进进行逐校校验收1二队伍建设252干部队伍伍建设13(6)学校校干部队队伍年龄龄、专业业结构合合理，管管理机制制健全，管管理水平平不断提提升4落实教育系系统学校校干部编编制标准准1学校干部年年龄、专专业结构构合理1干部队伍管管理机制制健全1学校管理水水平不断断提高1

4、(7)加大大校长和和中层干干部培养养、培训训力度，研研究探索索校长和和中层干干部培训训的方式式方法，提提高培训训的针对对性和实实效性；加强名名校长队队伍建设设，并带动校校长队伍伍整体素素质提高高4制定了符合合实际的的学校干干部培养养、培训训计划，校校长任职职前后均均有培训训1建立了考核核评价制制度，执执行有效效1名校长队伍伍建设成成效显著著1干部队伍整整体素质质得到普普遍提高高1(8)重点点加强农农村完小小和城镇镇办学困困难学校校管理干干部的培培训工作作，按要要求完成成系统培培训3按时完成农农村完小小和城镇镇办学困困难学校校管理干干部的培培训2干部培训效效果得到到普遍认认可1(9) 积积极推进

5、进多种形形式的干干部交流流，加强强城镇校校和农村村校、城城镇相对对薄弱校校的交流流2建立干部交交流制度度，并有有完善的的交流措措施1城镇小学校校长与农农村校、城镇相对薄弱校的交流得到落实13教 师 队队伍 建 设12(10)按按编制配配齐专任任教师，教教师年龄龄、专业业、职称称结构合合理，保保证农村村完小和和城镇办办学困难难学校教教师的配配备，满满足教育育教学需需要2学校专任教教师，年年龄、专专业、职职称结构构合理1确保新增教教师优先先满足农农村学校校和城镇镇相对薄薄弱学校校结构性性缺编的的需求1(11)重重视骨干干教师队队伍建设设，完善善骨干教教师培养养、培训训制度，区区级以上上骨干教教师分

6、布布合理3制定了骨干干教师培培养选拔拔和考核核管理制制度1形成了分布布合理的的骨干教教师队伍伍1有措施和机机制保证证市区骨骨干教师师发挥引引领带动动作用1(12)完完善教师师队伍管管理机制制，规范范教师职职业行为为，引导导教师做做到品德德高尚、业业务精湛湛2重视教师职职业道德德建设，引引导教师师树立正正确的教教育观念念，效果果显著1加强教师教教育教学学基本功功培训，教教师业务务素质和和施教能能力得到到提高1(13)研研究、改改进教师师培训的的方式方方法和内内容，不不断提高高培训实实效性3积极研究和和改进教教师培训训的方式式、方法法和内容容2教师培训的的实效性性得到提提高1(14)推推进教师师交

7、流制制度，落落实城镇镇优秀教教师支援援农村学学校、城城镇困难难学校等等措施2建立教师交交流机制制1城镇优秀教教师支援援农村学学校、城城镇困难难学校等等措施得得到落实实1三教育管理37 44行政工作7(15)招招生行为为规范，加加强招生生计划管管理，坚坚持义务务教育免免试就近近入学，控控制学校校适度规规模，严严格控制制校内班班级规模模，创造造和谐有有序的教教育环境境2规范招生行行为，坚坚持实施施义务教教育适龄龄儿童免免试就近近入学1控制学校适适度规模模，严格格控制校校内班级级规模1(16)规规范办学学行为，公公办学校校不得分分为重点点学校和和非重点点学校，不不得举办办各种名名义的重重点班2公办学

8、校未未分重点点学校和和非重点点学校1公办学校未未举办各各种名义义的重点点班1(17)规规范学校校教育教教学常规规管理，严严格执行行课程计计划，开开齐课程程，开足足课时1严格执行课课程计划划，开齐齐课程，开开足课时时，无随随意增减减课时现现象1(18)指指导学校校加强小小学生综综合素质质评价工工作，做做好小学学、初中中衔接工工作，正正确引导导小学教教育发展展和学生生成长方方向2指导学校加加强小学学生综合合素质评评价工作作1做好小升初初衔接工工作15德育工作作7(19)引引导学校把把立德树树人作为为教育的的根本任任务，充充分发挥挥教师、班班主任、家家长和社社区在育育人过程程中的重重要作用用2德育工

9、作思思路清晰晰，目标标明确，德德育工作作系统健健全1建立三结合合的教育育网络体体系1(20)指指导学校校不断研研究、改改进德育育工作的的内容和和模式，不不断增强强德育工工作的针针对性和和实效性性，提高高学生道道德素养养3重视德育工工作的理理论研究究，与时时俱进，不不断改进进内容和和模式1不断增强德德育工作作的针对对性和实实效性1学生思想道道德品质质的培养养效果显显著1(21)加加强学生生心理健健康工作作的研究究，指导导学校、教教师提高高学生心心理健康康教育水水平2建立心理健健康咨询询室1开展心理健健康研究究，学生生心理健健康教育育水平得得到提高高16教学工作作7(22)建建立、完完善教育育质量

10、监监控制度度和教学学指导制制度，切切实减轻轻学生的的课业负负担，关关注学生生兴趣、爱爱好、特特长的全全面发展展，不断断提高教教育质量量3建立了教育育质量监监控制度度和教学学指导制制度，切切实减轻轻学生课课业负担担2充分利用社社会大课课堂等教教育资源源开展丰丰富多彩彩的课外外活动，促促进学生生兴趣、爱爱好、个个性的发发展1(23)加加强对学学校教学学视导，引引导学校校提高校校本教研研水平，不不断深化化课程改改革，完完善三级级课程体体系建设设，改进进教学方方法，提提高课堂堂教学效效率4重视对学校校的教学学视导，加加强教学学管理1不断加强和和完善三三级课程程体系建建设1深化课程改改革，提提高校本本教

11、研水水平，改改进教学学方法，提提高课堂堂教学效效率27体育美育育卫生工工作5(24)指指导学校校按规定定安排学学生体育育活动和和课外活活动时间间，确保保学生每每天锻炼炼一小时时,切实实增强学学生体质质，学生生得到全全面发展展1按规定安排排学生体体育课、体体育大课课间和课课外活动动，确保保学生每每天锻炼炼一小时时1(25)指指导学校校全面实实施国家学生生体质健健康标准准，开开展健康康促进学学校工作作，不断断提高小小学生健健康水平平2指导学校全全面实施施国家学生生体质健健康标准准，学学生健康康水平得得到提高高1制定健康促促进校推推进计划划、指导导开展健健康促进进学校工工作1(26)加加强美育育制度

12、建建设，提提升学校校美育工工作水平平，陶冶冶学生情情操2重视美育工工作，加加强美育育制度建建设，健健全艺术术教育教教学体系系1指导学校开开齐开足足艺术课课程，提提高艺术术教育质质量，支支持学校校艺术团团队建设设18教育科研研4(27)探探索学校校教育规规律，支支持学校校开展教教育科研研，提高高教育、教教学、管管理能力力2以教科研为为先导，科科研与教教学实践践相结合合，全面面提升干干部教师师教育、教教学、管管理能力力2(28)提提高学校校教研员员队伍素素质, 加强对对学校教教学常态态下的科科学引导导2教研员学科科配置合合理，教教研员队队伍素质质不断提提升1教研工作对对学校教教学指导导作用显显著1

13、 9文化与特特色7(29)重重视学校校文化建建设，加加强对学学校文化化建设的的管理与与指导，努努力提升升学校文文化品质质3根据本区(县)资资源整合合的实际际，制订订本地区区校园文文化建设设的推进进方案1加强对学校校文化建建设的管管理与指指导，定定期对学学校文化化建设进进行检查查评估，及及时总结结推广本本区域内内优秀的的学校文文化1学校文化建建设成效效显著1(30)坚坚持学校校内涵发发展，促促进区域域内各学学校形成成办学特特色4重视学校特特色建设设，有区区域内学学校特色色建设的的推进规规划与构构想1采取有效措措施建立立有效机机制，积积极推进进特色学学校建设设1形成一批具具有一定定影响的的特色学学

14、校 2四学校布局局和办 学学条 件1210调整学学校布局局5(31)积积极推进进和落实实区县学学校布局局调整规规划和年年度实施施计划，确确保实施施效果2落实区（县县）学校校布局调调整规划划和年度度实施计计划，确确保实施施效果1学校布局合合理，能能够满足足区县功功能定位位、新农农村建设设、学龄龄人口变变化趋势势，确保保社区居居民享受受义务教教育的需需求1(32)对对现有超超大规模模学校，采采取有力力措施，控控制规模模，向适适宜规模模过渡1采取措施严严格控制制学校办办学规模模，向适适宜规模模过渡1(33)进进一步整整合区域域内教育育资源，引引导优质质教育资资源向农农村学校校、城镇镇办学困困难学校校

15、辐射2加强乡镇学学校建设设1引导优质教教育资源源向农村村学校、城城镇办学学困难学学校辐射射111改善办办学条件件7(34)落落实学校校主要项项目达到到新颁办办学条件件标准，制制订逐校校达标时时限和安安排，并并落实到到位2按市颁办学学条件标标准制订订各校达达标时限限1在专用教室室建设、教教育教学学设施、音音体美器器材、图图书资料料等项目目上达到到新颁标标准。1(35)优优先重点点支持农农村完小小和城镇镇办学困困难学校校办学条条件主要要项目的的达标工工作1农村完小和和城镇办办学困难难学校办办学条件件主要项项目的达达标工作作得到优优先落实实1(36)加加强资产产管理，提提高设施施、设备备使用效效益2资产管理规规范有序序，建立立相关制制度并落落实1设施设备及及时投入入使用，使使用效益益高1(37)加加强校园园周边环环境整治治，定期期对校舍舍、设施施进行安安全检查查，确保保校园安安全2校园防范、安安全护导导措施落落实到位位1定期对校舍舍及设施施进行安安全检查查，确保保学生安安全1五经费投入入与管理理1012