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文档简介

1、椰子树知识点：教学对象：6-8岁教学材料：刮画纸、刮画棒教学目的：1）通过故事导入，同学们了解到了椰子姑娘的故事，学到了她甘于奉献的精神。2）经过本节课的知识引导，学生对椰子的生长习性及形态特征有所了解，提高自身的知识储备量。3）掌握刮画的技法，学会运用刮花棒刮出点、线、面，进而组成完整的画面构图教学重点： 1）主体物（椰子树）与背景间的线面对比关系及疏密对比关系处理。 2）椰子叶子的排列要从宽到窄，排列紧密。知识点：短线的重复与密集排列引导： 很久很久以前，台湾岛上只有高山，没有河流。泉水也埋在很深很深的地底下，无法挖出，遇到干旱，天不下雨时，人们就活活渴死了。这年，台湾岛上又发生了干旱，渴

2、死的人不计其数。有个名叫椰子的年轻姑娘，她看到因缺水而失去了那么多生命，心里非常难过。为了让人们能喝上水，她就拿着铲子，到海边去挖泉水。她挖呀挖呀，一直挖了七七四十九天，连手指都磨破了，可是还是看不到半点泉水的影子。 就在这时，玛祖婆来了，对她说： “把人们从苦难中解救出来的办法是有的，可就是要以生命为代价，只要把这个果子吃下去，就能为人们找到甘甜的水了。”椰子姑娘一听，毫不犹豫地把果子吞了下去。眨眼的功夫，椰子姑娘就变成了一只美丽的大孔雀。她感到肚子里像燃烧着一团火，嘴里渴得火烧一样，非常难受。她一头扎进沙土坑里，尖尖的嘴巴不停地往下钻。她钻呀钻呀，她的嘴巴终于碰到了清凉的泉水，她边喝边想：

3、我要多喝些水，把泉水含在嘴里带到地面上，送给那些渴极了的人们。可是她的头被沙土埋着无法动，怎么拔也拔不出来了。这可怎么办呢？她猛一用劲，一下子变成了一棵大树，那高大的树干是她的身躯；宽大的树叶是她的尾巴。她的头和嘴变成了树根。她用劲吸吮着地下的泉水，然后把吸到的水通过树干送到村上结出的又圆又大的果子里，让人们摘下来就能解渴。人们为了纪念椰子姑娘，把这种树叫椰子树，把它结的果叫椰子。也就是从这时起，台湾有了椰子树，而且越来越多。 为了纪念椰子姑娘，今天我们将采用刮画的方式，刮出椰子树，先让我们欣赏椰子的真实图片吧！图片欣赏：作品要求：1、主体物以12颗椰子树为主；2、椰子树树干不要太过于直，要有一定的倾斜度；3、树叶以线为主，与背景形成线面对比关系。学生作品学生作品学生作品学生作品课题延伸： 椰子树这节课采用了刮画的绘画方式。刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。本节课让学生了解了刮画的魅力，刮画具有颜色对比强烈、漂亮美观、不用上色、方便快捷的优点。其实刮画纸也可以自己制作哦！首先用各种颜色的油画棒，将纸涂满颜色（颜色要饱满）。然后用黑色油画棒涂满整张纸，将所有的

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