小学数学西南师大五年级上册三小数除法公开课教案问题解决

1、中老年教师培训成果展示公开教学教案课题：西师版五年级数学上册P64问题解决（三) 执教：榕山镇小洋洞小学校 吴修会教学内容：教科书第64页例3、课堂活动,第65页练习十五第8-10题。教学目标：1.结合具体情境从不同角度分析和解决问题,体会问题解决策略的多样化。2.在具体问题解决的过程中培养学生分析和解决问题的能力,进一步提高用“转化”的思想解决问题的意识， 激发创新意识。3.在问题解决的过程中感受小数除法在生活中的应用,体会数学与生活的联系。教学重、难点：从不同角度分析问题,体会问题解决方法的多样化。【教学过程】一、谈话创设情景，复习引入新课1、课件展示复习内容，学生思考，口头作答完成练习。

2、2、今天我们继续学习用小数除法解决数学问题,你们愿意挑战吗?（板书 ：解决问题） 二、教学新知1.教学例3(1)理解题意，课件出示例3的情境图学生观察，复述问题解决六步骤：一读（条件、问题、关键词），二想（情景、图画、关键词），三找（数量关系、方法、步骤），四列（列出算式），五解（计算、验算），六答（写出答语）读题中信息，说说从图中你获得了哪些数学信息?思考题中的情景，找出关键词。(2)分析解题策略。引导思考:要求“买哪个的更合算”是一个哪方面的问题？要比较买哪个的更合算,可以比较什么呢? 找出数量关系、解决方法和步骤。（3）学生在草稿本上独立列出算式，计算，验算并作答。教师巡视指导，练习后展

3、示有代表性的进行展示点评。（4）追问：除了比较蘑菇的单价外，还有其他方法进行比较吗?引导学生观察题中的几个数字间的关系，启发思考、充分讨论后发表自己的想法，并说出这样思考的理由。（引导“转化”思想的应用）（5）根据学生的发言，学生们独立练习解决，教师巡视作个别指导。完成后同桌交流。全班汇报交流。教师课件同步展示。（6）比较分析以上3种方案。它们有哪些相同之处? 哪种方法简单一些呢? 学生讨论交流后进行梳理。（7）升华追问：除了用1kg、6kg和12kg比较以外,还可以选择其他的千克数进行比较吗?要比较出买哪家的更合算，关键一点是什么（数量相同）这道题我们用不同方法解答了,它的结论变了吗? 它的

4、基本的解题思路变了吗?让学生理解尽管解答方法不一样,但都会得到相同的结论,就是五号摊位的蘑菇更优惠。并且它的解题思路也是不变的,都是用两个菜摊同样重的蘑菇价格进行比较的。体会一题多解，明白办法总比问题多，培养勇于解决问题的毅力。即时练习：甲超市的铅笔每袋有6支，售价元；乙超市的铅笔每袋有5支，售价元。如果铅笔的质量是一样的，在哪个超市买铅笔比较合算？学生独立练习，教师巡视指导，练后展评订正。巩固练习： 1、洋洋8秒跑了米，方方16秒跑了米。谁的速度快？（课件展示题，学生读题，找出条件、问题及数量关系，想想有几种方法解决此题，为什么？然后学生独立练习，教师巡视指导，练后展评交流），巩固一题多解，

5、开启学生思维。2、小红家在的土地上收了白菜，小林家在的土地上收了白菜。哪家白菜的收成好一些？（课件展示题，学生读题，找出条件、问题及数量关系，想想有几种方法解决此题，为什么？然后学生独立练习，教师巡视指导，练后展评交流）四、反思小结这节课学习的是什么内容？你有哪些收获和感受？五、拓展练习随着秦岭终南山隧道的建成，西安至柞水的通行里程由146km缩短为，行车速度由原来的每时提高到每时90km。行车时间比原来少用多少小时？（得数保留整数）课后延伸活动（P64页的课堂活动） 了解班上或学校订的几种报纸，算一算每期报纸的价格是多少元。比较几种类似的报纸的价格和质量后，你线你建议订阅哪种报纸，并说一说你的理由。板书 ：解决问题 1、比单价：四号摊位：276（元）五号摊位 ：5212元答:五号摊位的蘑菇更合算。