人教A版高中数学必修二-信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：圆课件_第1页
人教A版高中数学必修二-信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：圆课件_第2页
人教A版高中数学必修二-信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：圆课件_第3页
人教A版高中数学必修二-信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：圆课件_第4页
人教A版高中数学必修二-信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：圆课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解读阿波罗尼圆人民教育出版社A版高中数学必修二第四章解读阿波罗尼圆人民教育出版社A版高中数学必修二第四章问题起源人民教育出版社必修二第124页习题4.1 B组题第3题：几何探究问题起源人民教育出版社必修二第124页习题4.1 B组题第代数解答代数解答引申触类引申触类历史回顾阿波罗尼（Apollonius，260190BC），出生于古希腊的小亚细亚南岸的佩尔加，青年时代的阿波罗尼曾客居亚历山大城，追随欧几里德(Euclid,330-275BC)的学生学习数学。阿波罗尼对圆锥曲线有深刻的研究，其主要成果集中在他的代表作圆锥曲线一书。他与阿基米德（Archimedes,287-212BC），欧几里德

2、(Euclid，330-275BC)被称为亚历山大时期的三巨匠。历史回顾阿波罗尼（Apollonius，260190BC）深入剖析深入剖析感悟：理论升华感悟：理论升华感悟：感悟：经典赏析类型一.求轨迹方程经典赏析类型一.求轨迹方程经典赏析类型二.求三角形面积最值经典赏析类型二.求三角形面积最值经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题感悟：课堂总结感悟：课堂总结感悟：感悟：课堂总结类型二.求三角形面积最值类型三.求反演点问题研究方向类型一.求轨迹方程课堂总结类型二.求三角形面积最值类型三.求反演点问题研究方向课后作业课后作业

3、谢谢大家谢谢大家1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论