小班数学公开课狗兄弟的幸福生活教案反思

1、小班数学公开课狗兄弟的幸福生活教案反思这是小班数学公开课狗兄弟的幸福生活教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1观看比拟3组物体的大小。2在游戏中进行大小配对。3主动参与游戏，感受数学活动的乐趣。4让幼儿懂得简洁的数学道理。5明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。准备：1经验准备：已有初步的大小概念；明白常见动物喜爱吃的食物，如：兔子吃萝卜、猫吃鱼、狗吃骨头等动物习性；2材料准备：三只狗兄弟的图片以及生活用品，如：盘子、叉子、骨头、；猫、兔、鸡的胸饰（其中每种动物分大、中、小三种）；对应大、中、小的动物食物；过程：一熟悉狗家三兄弟，初步比拟

2、3只小狗的大小1哎呀，这么大的盘子我怎么吃得完呢！）3勺子也有什么不一样呢？大勺子是哪个的？小勺子是哪个的？（请一位幼儿分勺子。）4比拟骨头的大小，按大小配对分肉骨头，请幼儿一边分一边说：大狗吃大骨头，小狗吃小骨头，中狗吃中骨头。（师：以狗妈妈的愉快心情带着幼儿在帮忙狗妈妈的情境中把握大小配对。幼：在游戏情境中进一步比拟3组物体的大小，并初步学习按大小配对。）三狗家三兄弟的好友们，在角色扮演中进一步把握3组物体的大小及配对。情境：叮零！叮零！好友们来庆祝大狗的华诞了。1逐一出示动物好友，猫、兔、鸡，提问：（1）小猫喜爱吃什么呢？（2）小兔喜爱吃什么呢？（3）小鸡喜爱吃什么呢？2动物好友们的美食

3、：出示三只大小不同的小猫，请幼儿说一说大猫吃什么鱼？（师：以动物好友们来庆祝华诞的游戏情境，让幼儿进一步运用已学的新学问。幼：运用生活经验说说动物好友们喜爱吃的美食。）3分组游戏：请幼儿分别为三只小猫、三只小兔、三只小鸡分找美食。（师：请三个一组扮演动物，请幼儿自由查找美食进行大小配对，目的是让幼儿把已学学问运用实践中。幼：在个别幼儿查找、配对学习大小配对中，其他幼儿以检验的方式学习大小配对。）活动延长：1在数学区中连续投放各种动物及配对的食物，让幼儿依据大小不同进行配对。2在数学区可以投放有关狗兄弟排排队，按从大到小或从小到大排列的操作材料，引出3组物体有规律排列的学习内容。活动反思：活动一

4、开头、直接请出了客人三只狗宝宝，让幼儿熟悉大、中、小三只狗，这个环节很重要，明白三只狗的体形差异能为之后的活动作铺垫，孩子们表现出很深厚的爱好。第二个环节是给狗宝宝分好餐具，像碗、盆子等。有了之前对大、中、小的熟悉，孩子们都能很快分出。第三个环节是请狗宝宝吃美食，给狗宝宝分骨头，这是活动的难点，主要引导幼儿把大和多，小和少联系起来，经过提问和我的提示，孩子们根本能理解意思，明白两者的对应关系，但是在操作的时分要进行连线，幼儿的效果不是很抱负，虽然他们能明白对应的关系，明白大狗吃多的骨头，但是在连的时分却显现了偏差，幼儿的想象和行为还是不能够统一，可能将连线改为送骨头，请幼儿摆放粘贴会比拟好。整个活动下来发现自己存在许多问题，活动的环节是一步步的走下来了，但是许多详情还需要改进，像教具的摆放、问题的明确性、活动中的常规等等。在第一个环节熟悉三位客人时应当让幼儿点数一下，可是由于疏忽忘了，第二环节幼儿操作完成后我没有总结。此外，在数学活动中也不能忽视对幼儿语言进展的关注及教