西城区青少年科技馆年秋季科技兴趣小组招生计划

1、西城区青少年科技馆年秋季科技兴趣小组招生计划序号兴趣小组名称招生对象 及人数活动时间活动地点活动内容收费标准 （次）辅导 教师环境教育奇趣科学实验 小侦探二至四年级人周六面向富有好奇心的小学低年级段学生设计，以司法科学、人 体科学、物质科学实验为主题，引导学生运用视觉、听觉、 触觉、嗅觉、制作工具、实验工具、检测工具进行主题探索。赵溪奇趣科学实验 奇趣化学四至六年级 人周六主要面向小学高年级学生设计，以有趣的化学实验为基础， 生活中常见的资源材料为题材，学习自然科学知识，锻炼实 验技能。奇趣科学实验 环保探索初一、初二 人周日依据初中化学课程大纲及知识结构设计课程，让学生亲手进 行课程中的实践

2、。两学期课程完成初中化学所有重要知识点 的学习。适合未接触校内化学的初一初二学生。奇趣科学实验 环保探索初一、初二 人周六依据初中化学课程大纲及知识结构设计课程，让学生亲手进 行课程中的实践。两学期课程完成初中化学所有重要知识点 的学习。适合未接触校内化学的初一初二学生。奇趣科学实验 环保探索初一、初二 人周六依据初中化学课程大纲及知识结构设计课程，让学生亲手进 行课程中的实践。两学期课程完成初中化学所有重要知识点 的学习。适合未接触校内化学的初一初二学生。吉吉环保屋自然探访环境体 验三至五年级 人周六带孩子走近公园或户外，结合四季节气的不同特点进行环境 探查和体验，运用多种感官看、闻、听、摸

3、，去欣赏、观察、 学习、思考，认知花、草、树、云、虫、天、鸟等环境元素， 锻炼使用科学工具、仪器和工具书进行自然笔记和科学记 录，培养细心、耐心、恒心、探究、发问的好奇心等科学素 养。（特别制作学习单，鼓励阅读和记录习惯，加强亲子互 动）。王喆博物馆探索行（第三期）三、四年级 人周六博物 馆走进市区多家科普场馆，由专业科技教师带队讲解，结合主 题进行探索、学习，开启科学探索之门。本期主题：现代衣 食住行中的科学技术，在讲授相关知识同时，加强学生收集 信息、分享展示的能力。（一期华夏科技之光，二期现代衣 食住行中的科学技术，三期自然奥秘，四期食品中的科学）创新科学实验 中级三、四年级 人周日以体

4、会“实验”为主，课程形式为趣味性动手实验，涉及化 学、物理、生物、环保、食品等多方面科技知识，更注重培 养学生在实验过程中的观察力、思维力、表达力；后期可续 报高级班，进行创新科学探究，对有意愿的学生做参赛辅导。创新科学实验 高级老学员商定在创新科学实验初、中级基础上，对有科学探究意愿的学生 进行一对 对多创新科学研究项目辅导，解决身边问题。新奇实验室化学实验高级班初二 人周六以初中掌握的化学知识为基础，通过学生动手实验，掌握理 解深奥的化学概念，学会分析化学反应原理，掌握实验设计 方法，激发学习化学的兴趣。刘浩然新奇实验室 中学实验 基础班初一、初二 人周六本活动为满足学生对于化学的求知，以

5、初中化学大纲为基 础，通过实验掌握化学仪器的使用方法及化学药品的认知， 理解化学反应原理，弥补校内动手实践的不足。包括初中化 学基础实验和探究实验。一二年级科技启蒙活动化学体验馆一、二年级人暑假启蒙班 选拔周六课程内容以科学实验和制作为主，带领学生认识身边的物 质，理解科学道理，提供给孩子展现科学才华的平台，让学 生在做中学，在学中思，享受到更高的学习乐趣与成就。新奇实验室实验探究初级班三至五年级 人周六利用生活中的化学实验案例，体验化学在各个方面的应用。 帮助学生了解更多的化学知识，拓宽思路，学习自主设计、 自主操作。新奇实验室 启蒙科学 实验班一、二年级 人周日课程内容以科学实验和制作为主

6、，带领学生认识身边的物 质，理解科学道理，提供给孩子展现科学才华的平台，让学 生在做中学，在学中思，享受到更高的学习乐趣与成就。动手创客动手制作与 创意思维启蒙一至三年级 人周日通过变废为宝创意制作、建筑模型搭建制作、科技小制作， 创意思维训练，提升动手能力与创新思维能力。朴红坤青少年创意工程设计与制作 中级三年级以上 人周六常见工程机械构造原理和搭建方法，设计制作各种工程机械 模型，提高学生机械常识和创新意识。肖薇青少年创意工 程设计与制作 中级三年级以上 人周六常见工程机械构造原理和搭建方法，设计制作各种工程机械 模型，提高学生机械常识和创新意识。青少年创意工 程设计与制作 初级三年级以上

7、 人周六常见工程机械构造原理和搭建方法，设计制作各种工程机械 模型，提高学生机械常识和创新意识。青少年创意工 程设计与制作五年级及初 高中人周日商定在模型构建和实验中进行机械知识原理、智能电子应用的综 合实践，组织优秀学员参加相关竞赛。（次）动手创客竞赛班电子技术入门三年级 人周六零起点入门学习电子技术。马兰电子技术中级三至六年级 人周六常用电子元器件使用与识别，中级电子制作。少年创客电子体验馆三、四级以 上人周六重创意、重实践，秉承“你愿意，你喜欢，你动手，你快乐 的理念，跨学科，智趣同行，让不同类型的孩子都可以找到 创作的灵感，享受创作的快乐，享受与学科学习不一样的学 习方式和成就，并慢慢

8、向学科学习渗透。,编程中级五年级以上 人周六使用，开展编程、创意设计与制作，优秀的学员组队参加创 客马拉松活动。模型设计应用 车辆模型（老学员）周六以车辆模型为核心，讲解车辆的结构组成，学习相关机械知 识。如传动系配件:传动轴、变速箱等相关的机械知识。制 作模型涉及:静态模型、电动模型、比例遥控模型课程 后期选拔出优秀学员参与遥控车辆模型的学习。郝冀模型设计应用 无人机航拍（老学员）周六主要以操控为核心，操控模型为当下主流“四旋翼”。并针 对四旋翼进行维修升级。课程除操控教案外，还涉及摄影和 拍摄技巧。模型设计应用 航海模型（老学员）周六以航海模型为核心，初期制作静态及比例模型:形态各异的 纸

9、船、栩栩如生的木船、仿真类的温州号、辽宁号等现代化 军舰；后期制作电动遥控模型进行水上航线练习。模型设计应用直升机任务飞 行（老学员）周六主要以遥控操作为核心，学生操控直升机进行任务飞行：钻 圈、营救。同时学习和模型相关的机械原理并对自己的直升 机进行维护修理。生命探 索生命探索 鸟四年级以上 人周六或外出认识鸟类，到野外各大公园识别鸟类，学会科学研究方法（限 有体力者报名）。（活动需要家长自行接送，报名需要面试）（次）张帆生命探索 结构功能初中生 人周六培养科学的思维方法，增进科学的知识，形式以生物实验、 生物学常识和自然问题探究为主，视学生意愿进行论文辅导生命探索 昆虫四年级以上 人周六昆

10、虫爱好者的聚集地，探究昆虫的生活习性，了解关于昆虫 的知识。生命探索结构 功能初中生 人周日培养科学的思维方法，增进科学的知识，形式以生物实验、 生物学常识和自然问题探究为主，视学生意愿进行论文辅导分子生物学 初级初中以上 人周日基因工程，蛋白质工程，微生物工程和细胞工程，让学生获 得更多现代生物学方面的学习和实践机会。待定生物实验探究初一至三年 级人周六结合初中生物课程，开展趣味知识、仪器操作、解剖实验、 克隆植物技术等内容，加强对学科内容的渗透理解，为中考 学科考试打下扎实的基础；在探究中学生还可自己选题、实 验观察、将专题研究总结成论文，参加科技竞赛。（次）李雪生物实验 与创新四年级以上

11、 人周日活动涉及趣味知识、仪器操作、解剖实验、种植饲养、克隆 技术等内容，以研究专题为导引，引领学生开展生物领域的 探究实验，激发学生的创新意识，并让学生亲近自然，领略 自然美。在探究中学生学会选题、实验观察、总结撰写，并 参加科技竞赛。（次）博物园地一至三年级 人周日博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，指对动物、 植物、矿物、生态系统等所做的宏观层面的观察、描述、分 类等。本活动以动植物为主线，带领学生在玩中认识自然， 了解自然，热爱与理解生命及其多样性，从而热爱自然，能 与自然和谐共处。论文辅导五年级初一 初二人周六日商定 分钟次引导学生从生活中寻找研究方向、指导学生完成研究过程，

12、辅导学生完成论文撰写，带领学生参加竞赛活动，走进科学 探究世界（次）基因实验探索六年级至初二 人周六以初中生物实验为基础，以探究基因世界为目标，完成一系 列以、等分子生物学相关实验为主的探究性课程。（次）张亚青少年机器人创意机构设计老学员周六情景教案方式，乐高机器人为主，配合结构设计，魔术连杆 机构设计。让学生在实验研究的过程中，进行现代机械与古 代机械的结合设计。如：电梯自动化设计机械振动方法桥梁 设计等闫莹莹创意机构实践老学员周六基于项目教案方式，硬件以乐高机器人为主，魔术连杆机构 设计。软件配以编程游戏设计编程，完成投篮机器人多足 机器人宠物精灵等主题设计。一二年级科技启蒙机械体验 馆一

13、、二年级人暑假启蒙班 选拔周六基于项目与竞赛的学习，以小组为单位，综合运用传感器与 控制等，进行太空运矿工程挑战赛创客等竞赛模拟，同时要 完成自己小组的研究与设计报告。中学创意机构 转化老学员周日基于项目与比赛的学习，学习内容包括基础建模及多种传感 器应用。进行月球车工程挑战赛接力车等设计与完成研究报 告。青少年机器人创意机构竞赛 应用老学员周日基于项目教案方式，以月球车智能车库“昆虫记”等为蓝本， 让学生进行实际问题的解决方案的讨论，同时得出自己的方 案进行实施。“机器人工厂” 设计与制造老学员周日机器人活动是一项整合了数学以及生活中的动力、结构、信 号声、光、电、超声波等知识的科技活动，让

14、学生从制作中 学习。孩子们在机器人课程中巧妙结合编程语句，使得机 器人机械设计进一步通过程序的应用实现孩子们的所学所 想.牛琦“机器人工厂” 设计与制造老学员周日机器人活动是一项整合了数学以及生活中的动力、结构、信 号声、光、电、超声波等知识的科技活动，让学生从制作中 学习。孩子们在机器人课程中巧妙结合编程语句，使得机 器人机械设计进一步通过程序的应用实现孩子们的所学所 想.“机器人工厂” 智能与传感老学员周日学习机器人传感器，其中包括触碰传感器、灰度传感器、声 音传感器、红外传感器、了解这些传感器的工作原理及使用 方法。并且通过这些传感器分别完成各种项目。通过模拟机 器人小学组竞赛项目，让学

15、生感受比赛氛围和熟悉比赛程序 和硬件搭建。体验成功，使学生从成功中获得喜悦。感受挫 折，使学生从挫折中增长能力。“机器人工厂” 研究与开发老学员初中（社团活动）周日给孩子们提供一个能让他们自由发掘潜能和创造力的机会 和空间。为学生提供了广阔的创意空间。丰富的搭建模块结 合电脑编程、传感器技术、电子技术、信息技术、机械设计 及系统工程等。让学生在“做中学”。“机器人工厂” 搭建与编程老学员周六学生在老师的协助下，自己动手，分时间段，分小组，团队 合作在规定时间内完成一个和若干个主题机器人的搭建，并 进行马达和延时的程序设计。机器人高级老学员周日地下一层机房通过自主搭建不同功能机械结构的机器人，提

16、高动手能力， 掌握基本编程、控制技术。其后续课程将针对西城区创新大 赛及机器人大赛竞赛项目准备。包括超级轨迹、机器人足球、 综合技能等。针对北京市中小学智能机器人大赛（市教委） 工程挑战项目准备。王昕乐高机器人 中级老学员周日学习机械结构及各种机器人搭建。学会看图、指图、识图、 用图。初步了解机器人控制、学会机器人编程、实现机器人 智能控制。机器人高级老学员周日通过自主搭建不同功能机械结构的机器人，提高动手能力， 掌握基本编程、控制技术。其后续课程将针对西城区创新大 赛及机器人大赛竞赛项目准备。包括超级轨迹、机器人足球、 综合技能等。针对北京市中小学智能机器人大赛（市教委） 工程挑战项目准备。机器人竞赛班老学员周日或周六（赛前集训，共课时）工程挑战赛备赛班,根据赛季任务，设计方案、策略，根据 各项赛事时间，安排训练方案。创新项目科学动漫动画 制作五、六年级 人周日学习、会声会影等一系列多媒体制作软件，可以参加西城 区计算机技能大赛、