汉语拼音微课教案

1、Word 汉语拼音微课教案 汉语拼音微课教案 引导语：让孩子们学会拼音是一件特别重要的事情，而要怎样设计一份关于汉语拼音微课的教案呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 【活动目标】 1、激发幼儿学习汉语拼音的爱好。 2、学会 a、o 、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 3、知道单韵母有4个声调，熟悉声调符号，能直接读出带调 a、o 、e 的音。 4、熟悉书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 【活动重点】 a o e 的发音和韵母带调读。 【活动难点】 o 的发音及 a、o 、e 的其次声和第三声。 【活动预备】 多媒体课件，a 、o 、e 及带声调 a、o 、e 的字母

2、卡片;画有四线格的小黑板。 【课时支配】 两课时。 【活动过程】 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1、小伴侣们，喜爱听童话故事吗? 2、(多媒体出示安徒生童话封面) 老师这儿有一本好玩的童话故事书，里面有许多悦耳的故事。 (出示书中内容，不加拼音的文字。) 能读吗?哎!这么多的文字我们都不熟悉，怎么去读呢?别急，才智老人会帮我们解决这个问题的。 (多媒体播放声音：小伴侣，你们来到学校读书、学习。面对一个个不熟悉的字，你们不要焦急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪耀拼音)，你们就熟悉它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以关心我们识字、学习一般话

3、、查字典，还能关心我们学习电脑打字呢!) 3、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今日，老师就带你们到拼音王国，去熟悉韵母家族中最可爱的一群孩子 a、o 、e 。 (挥动卡片) 嗨，小伴侣们好。 (幼儿与拼音打招呼) 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。 二、自主探究，学习新课 1、认真观看书中的这幅图，说说你看到了什么?想到了什么?你还仿佛听到了什么? (幼儿自由发言) 2、学习单韵母 a： 读准音： 我们的 a 很大方，躲到图中去了，你能把它找出来吗? 哦，是小姑娘在唱歌，发出了 a a a 音。她的嘴巴是怎样的呢? (张的大大的) 你能仿照她吗?仿照 a 的口型

4、 老师也学着她的样来唱一唱，同学跟唱。 我们念 a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a，小女孩练唱 a a a，a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a。 同学跟念，自己体会发音要领，开火车发音。 认清形： 请你们再认真看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的外形。 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的.肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴。 边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是 a a a”。 你还有什么好方法记住它? 练习写： 我们一起来写个 a： (老师范写) a 要一笔写成，先写半个圆，就是小

5、姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最终向右边稍弯一点儿，不要太长。 (同学书空) a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗? 它的家就是这四线格，跟我一起念：“四线格”。 四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a 就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把 a 送回家。 (老师巡回，订正) 幼儿在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个 a。 学习声调： 把 a 送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小伴侣你们看，这些汽车分别是怎样走的? 幼儿边说，老师边板书四声调，然后告知同学，这就是声调符号，a 遇上它们，读起来声调就不同了。 你们发觉汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很像呢? (同桌学习，观看争论) 对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，老师范念a 跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。 其次个是上坡，也就是其次声，听老师念：a 。 别人的话你没听清晰，会问他：“啊，你说什么?”就是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡，外形像什么?我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读： “啊，怎么能这样?”就是这