折小猪的教案7篇

1、Word 折小猪的教案7篇 为完成一份教案，想必老师肯定都费尽心力了，教案是老师为了提高上课质量提前起草的文字报告，下面是范文社我为您共享的折小猪的教案7篇，感谢您的参阅。 折小猪的教案篇1 活动目标 1、感受4以内的数量，学习手口全都的点数到4。 2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 3、体验关心小猪的欢乐。 活动预备 1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 2、三只小猪故事挂图。 活动过程 一、导入 组织幼儿，激发学习爱好。 老师：今日，老师要给小伴侣们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。 二、绽开 1、老师协作挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一

2、起帮小猪捡水果。 （1）老师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉！时，就问幼儿怎么办呢？ 快关心老大捡到小拖车里吧。 （2）老师边操作卡片，师幼边共同数一个、两个、三个、四个。 （3）老师连续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨， 并练习手口全都的点数到4。 2、幼儿连续边看挂图边听故事（其次部分），关心小猪比较水果的多少。 （1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。 （2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。 （3）老师示范并和幼儿共同比较的方法。 如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。 3、巩固练习以及延长部分。 充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口全都的点数。 利用小伴侣

3、座椅子的嬉戏，让幼儿练习比较数量的多少。 三、结束 老师，今日我们一起关心小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可兴奋啦！ 他们对你们说：感谢 你们应当对小猪说什么？对要说：不客气 折小猪的教案篇2 教学目标： 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习爱好，培育观看力量。 教学预备： 小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 教学过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，老师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。

4、假如幼儿一开头说不出来，老师可以帮忙提示。) 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答) 二、熟悉数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?。教案来.自:大;考吧幼.师网，为什么?(老师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，由于有一个圆点。) 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伴侣?(幼儿个别上来操作) 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想) 2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我

5、数3，3滴水珠淌下来。 3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，老师总结) 4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好) 四、活动结束 活动反思： 数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完善。 折小猪的教案篇3 “三只小猪”的表演嬉戏已经进入尾声，孩子们已能够按原有故事情节较自如地进行表演。但随着表演的娴熟和不断深人，幼儿开头表现出爱好减弱。那么，如何找准探究的方向，推动嬉戏的不断深化呢？ “故事中的大灰狼每次都被开水烫死，总这样演没意思！”格格小伴侣在嬉戏中的一句话赐予了我启发。为了满意幼儿探究、自主嬉戏的欲望，围绕上次表演嬉戏

6、中“大灰狼撞不开小花猪的.砖房子怎么办”这一问题，我引导幼儿在大胆想象、合作创编的表演嬉戏过程中，主动探究，乐观思索，大胆沟通，并学习运用所选择的材料表现故事情节。 嬉戏目标 1乐观参加三只小猪故事结尾的创编，能大胆提出自己的想法和建议。 2尝试与同伴合作构思，表演故事结尾。 3能运用所选择的材料表现故事情节。 嬉戏预备 1学问阅历的预备。 (1)幼儿：能够按原有故事情节进行表演；具有初步的记录力量。 (2)老师：把握幼儿现有的表演水平。 2物质材料的预备。 (1)表演嬉戏“三只小猪”所需的嬉戏材料：纸箱、“猪鼻子”“猪尾巴”头巾；其他可利用的各种废旧物品。 (2)记录表(见表一)；上一次表演

7、嬉戏的照片、电脑、照相机、摄像机、投影仪。 折小猪的教案篇4 活动目标： 1、培育幼儿听故事的爱好，鼓舞幼儿情愿和老师一起听故事。 2、使幼儿愿意在成人的关心下尝试学习自己洗澡。 3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，让幼儿知道大家都喜爱洁净的孩子。 活动预备： 1、flash小猪变洁净了 2、歌曲猪小弟、洗澡歌 小猪玩具 活动过程： 一、谜语导入，激发爱好 1、导入：耳朵大,尾巴小,爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用,人们称它农家宝。 2、出示小猪玩偶，激发幼儿听故事的爱好。 二、播放flash，完整看完进行提问 1、出示ppt图片，并提问。 2、师幼互动沟通。 3、看ppt，进行故事重现。 生活仿

8、照，给自己洗洗澡。 “那么让我们和小猪一起来洗洗吧，老师请小伴侣上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”（老师鼓舞幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小伴侣仿照他的洗澡动作） 师：“洗完澡了，你们有什么觉呢？” 幼：“舒适，快乐”（幼儿自由回答） 故事里小猪由于不爱洗澡，不讲卫生所以没有小伴侣情愿和他一起嬉戏。可是洗澡后小伴侣都情愿和小猪一起玩。老师想问小伴侣喜爱什么样的小猪？ （提示幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦洁净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗洁净；最终用干毛巾把身体擦洁净） 老师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你

9、，学着自己洗澡好不好？” 折小猪的教案篇5 教案目标： 1.熟识音乐旋律，学唱歌曲。 2.能够依据图片内容记住歌曲。 3.感受音乐的节奏美，并喜爱唱歌。 教案预备： ppt，我的小猪音乐，一小段小猪的声音的录音 教案过程： 一.播放录音，导入主题。 1.老师：今日我们一起来学习一首有关小动物的歌曲，这首歌曲里面呢只有一种小动物，小伴侣们来猜猜是什么小动物? 2.播放录音老师：小伴侣们猜了那么多小动物，也不知道究竟是不是你们猜，现在我们来听听，看看小伴侣们猜对没有。 3.老师：小伴侣们的耳朵真灵，一下子就听出来是什么小动物啦!对的，今日我们要学习的歌曲就叫我的小猪 二.完整的观赏一遍歌曲 1.老

10、师：现在我们就先来观赏一遍歌曲，小伴侣们课要认真的听啦!听完之后方老师是要提问的。 2.老师：刚才听了这首歌，小伴侣们在歌曲中听到了一些什么内容呢? 三.播放ppt，分段学唱歌曲 1.听歌曲第一段，说一说第一段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 2.听歌曲其次段，说一说其次段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 3.听歌曲第三段，说一说第三段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 四.男孩女孩分组唱老师：现在小伴侣们会唱了吗?我们一起来一遍好吗? 老师：接下来我们分成两组来进行唱歌竞赛。男孩一组，女孩一组，记住我们唱歌的时候不要用嗓子用劲吼，(教案出自：屈老师教案网)只要音调正确就行了，我们要

11、爱惜好自己的嗓子。 老师：今日我们学习了这首新的儿歌，小伴侣们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦! 折小猪的教案篇6 活动目标 1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。 2、体验造高楼的乐趣和胜利感。 活动预备 ppt课件、梯子 幼儿人手一份：木块3块、每个幼儿的学号。 活动流程 一、比高矮 1、小伴侣比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法来比高矮。 2、小猪比高矮 三只不同高度的小猪比高矮：哪只最高？哪只最矮？ 争论比较方法：站到同一个水平线上、高矮差不多的时候放在一起比一比。 二、小猪第一次造高楼 故事导入：三只小猪造房子 1、取材料 任务要求：每

12、只小猪住一层楼，三只小猪要造三层楼。我们用木块当做一层楼，请每个工人从砖瓦厂里搬3块砖，造一幢三层楼的房子，造好后把号码牌放在顶上当屋顶。 2、造高楼 3、比高矮 小猪来验收了，把各种不一样的房子找出来 比高矮：小猪要从最高的房子开头住，给房子排排队。 遇到差不多高的房子把他们放在一起，再来比一比。 4、感受不同搭法的高度不同：同样用3块砖为什么造出来的高楼不一样高呢？ ：原来砖块的长宽高三条边的长度不一样，所以在使用时要考虑摆放方式。竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，3块砖竖着搭时最高，横着搭最矮。 三、小猪其次次合作造高楼 故事导入：大灰狼找来梯子爬进楼房，所以我们要造一幢更高的高

13、楼。 1、合作造高楼：两个工人合作，把你们的砖合起来，用6块砖搭一幢最高的房子。 2、造高楼 3、大灰狼爬高楼验证，不是竖着搭的整改。 四、三只小猪搬新家 三只小猪最终住进了高楼，不再可怕大灰狼了。 折小猪的教案篇7 活动目标： 1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和叙述。 2、萌发幼儿初步的共享意识。 活动预备：图片若干 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看，大胆叙述 （一）、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。 1、这是什么地方？（草地、公园） 2、看看草地上有什么呀？ 3、看！谁来了？小猪长得怎么样？ 4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？ 5、小猪出来野餐了，什

14、么叫野餐？ 6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁） 7、数数看，一共有几样好吃的东西？ 二、引导幼儿依据情节思索、猜想 1、来了一位小猪的伴侣，伴侣有长长的尾巴，是谁呢？（小猴） 2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好” 3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？ 4、小猪说：“好啊，你是我的好伴侣” 5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？ 6、小猴子拿到了桃子怎么说：“感谢！” 7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，） 8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？ 9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包） 10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢！” 11、小猪真兴奋，有两个好伴侣来和它一起吃。 12、小松鼠来了，它喜爱吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（老师拿走橙汁）看看什么东西少了？ 13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了