庆端午幼儿园教案

1、Word 庆端午幼儿园教案 庆端午幼儿园教案范文（精选6篇） 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的庆端午幼儿园教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 庆端午幼儿园教案1 活动目标： 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。 活动预备： 1.挂图：有关端午的图片。 2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。 活动过程： 师：(老

2、师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢? 幼：水/酒 师：图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里 师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节 师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。 师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在

3、端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告知老师，端午节是每年的什么时候? 幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历) 师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原 师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事 (老师讲故事完) 师：端午节和谁有关? 幼：屈原 师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原 师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感

4、情) 师：由于屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊? 幼：很宏大 师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊? 幼：好 师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小伴侣们清晰了没有，端

5、午节是怎么来的啊? 幼：纪念屈原。 师：在什么时候? 幼：农历五月初五 师：我们都要干什些什么事呢? 幼：赛龙舟，包粽子、 师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。 庆端午幼儿园教案2 活动目标 1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面） 2.关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面） 3.让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性（技能方面）活动预备 4.视频（屈原的故事，端午节的来历） 5.各种外形的粽子（长的，棱角的，扁的） 活动过程 一、导入播放视频 1.问题导入师：小伴侣

6、们，你们知道五月初五是什么节日吗？ 幼：端午节师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？ 幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2.老师播放视频（端午节的来历）3老师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？ 幼：屈原二幼儿运用已有阅历叙述1师：小伴侣们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？ 幼儿答圆圆的有角的长长的师:老师今日也带来了好多粽子清小伴侣们摸摸看这些粽子都是什么外形呢（老师以小组形式分发粽子，请小伴侣观看）幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，现

7、在老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番叙述）三引进新的叙述阅历运用句型不仅还1老师通过提示引进新的叙述阅历师：小伴侣们，端午节，我们不仅包各种外形的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？ 3.老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小伴侣想想，端午节你还做了什么，然后请小伴侣用不仅还编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移叙述阅历老师可通过生活中其他的阅历叙述巩固句型运用老师引导：小伴侣们，你们动

8、脑筋想象，平常生活中，我们还可以用不仅还说哪些句子呢? 老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 老师引导幼儿大胆发言，运用句型叙述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完整的语言进行叙述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言叙述，关心幼儿学会完整的叙述。 庆端午幼儿园教案3 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。 3、幼儿进一步丰富对端

9、午节的理解熟悉，把握端午节的相关传统活动和习俗。 4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。 5、感受到节日的欢乐。 6、让同学了解节日的习俗。 活动预备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同预备才艺展现节目 4、端午美食 活动建议 1、老师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。 （1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 （2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？ 教学

10、反思 本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起沟通熟悉端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！ 庆端午幼儿园教案4 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程

11、 一、谈话 1、小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？ 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么？ 3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。） 4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。） 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。） 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？ 二、端午节的由来 1、人

12、们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事： 很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国

13、诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？ 三、学习儿歌 1、老师示范朗诵儿歌，有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、老师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。 庆端午幼儿园教案5 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 活动预备：幼儿用书 活动过程： 1、引导幼儿观看幼儿用书的画面，理解画面内容。 (1)引导幼儿观看画面，说出画面上的物品名称。 老师：请你们认真看看书的第13页，谁能说说画面上有什么? (2)老师逐一介绍画面上的内容，并引导幼儿说出各种物品的作用

14、。 (3)老师再次提问：什么时候人们会吃粽子、插艾草和赛龙舟呢? 2、引导幼儿了解端午节的由来。 (1)通过提问激发幼儿的爱好，老师叙述端午节的由来。 老师：为什么端午节要吃粽子、插艾草和赛龙舟呢?都是由于一个人，下面老师给你们讲一讲关于这个人的故事。 (2)通过提问关心幼儿进一步了解端午节的各种习俗。 老师：原来端午节是为了纪念爱国的诗人屈原。那在端午节，人们要做哪些事呢? 3、引导幼儿学习儿歌。 (1)老师示范朗诵儿歌一遍。 老师：有人把端午节人们要做的事，编成了一首儿歌。我们一起来听一听。 (2)老师再次示范朗诵一遍，请幼儿边听边指出书中和儿歌内容对应的图片。 (3)引导幼儿边看幼儿用书，边跟着老师朗诵儿歌。 庆端午幼儿园教案6 活动目标 1、让幼儿了解端午节传奇和习俗； 2、了解粽子的形状特征，知道粽子有不同风味； 3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢乐。 重点难点 重点：让幼儿熟悉粽子 莫非：让幼儿尝试自己包粽子 活动预备 糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等 活动过程 1、老师讲端午节的传奇，然后给小伴侣带上五彩线； 2、老师带着小伴