小班教案捡落叶反思

1、Word 小班教案捡落叶反思 小班教案捡落叶反思可能是您在查找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班教案捡落叶反思 活动目标： 1、观看落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观看自然现象的爱好。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 在园内选择一块平安、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观看爱好。 小伴侣现在是什么季节?对，春天到了，有很多漂亮的树叶会从树上飘落下来，这么漂亮的公园看上去怎么样啦? 2、今日老师

2、带你们去捡落叶好吗?丰富词：落叶(飘落到地上的树叶叫落叶) 二、复习五以内的数数。 1、提问：落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的? 2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等) 3、幼儿四散(必需在老师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。 三、捡落叶，学习按数取物。 1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶? 2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“很多”的关系。 四、活动延长。 现在，公园怎么样啦?还能可以有什么方法让公园变得更美丽呢?今日小伴侣捡了很多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种好玩的动物。 教学反思:

3、在活动过程中，孩子们兴意盎然，特别的快乐。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿供应熬炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的学问，在与他人的交往中提高语言力量，同时也激发了孩子的求知探究的欲望。满意幼儿主动发觉、探究的心理需求，吸引他们主动参加到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地进展他们的观看力、记忆力、想象力和思维力量，使幼儿制造潜能的进展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情欢乐，生活活力、思想情感、身心素养都得到了提高，正如陈老先生所说

4、：“儿童的世界，是儿童自己去探究、去发觉的，他自己所求来的学问才是真学问，他自己所发觉的世界才是真世界。” 2、小班数学活动教案：捡落叶教案 活动目标： 1、观看落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观看自然现象的爱好。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 在园内选择一块平安、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观看爱好。 小伴侣现在是什么季节?对，春天到了，有很多漂亮的树叶会从树上飘落下来，这么漂亮的公园看上去怎么样啦? 2、今日老师带你们去

5、捡落叶好吗?丰富词：落叶(飘落到地上的树叶叫落叶) 二、复习五以内的数数。 1、提问：落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的? 2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等) 3、幼儿四散(必需在老师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。 三、捡落叶，学习按数取物。 1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶? 2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“很多”的关系。 四、活动延长。 现在，公园怎么样啦?还能可以有什么方法让公园变得更美丽呢?今日小伴侣捡了很多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种好玩的动物。 3、小班语言活动教案

6、：落叶教案(附教学反思) 活动目标 1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。 活动预备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 活动过程 一、律动小手拍拍 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观看 小伴侣，今日贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风

7、婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观看幻灯片，请幼儿认真观看小树叶是怎么飘落下来的。 四、学习儿歌落叶 小落叶啊，还给小伴侣带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 老师朗读儿歌，请幼儿观赏。 2、 老师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 仿照各种小动物的声音读儿歌。 五、 嬉戏 1、现在请小伴侣扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?老师说：“大风来了，小伴侣就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飘舞的样子。”老师说：“刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。”老师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小伴侣看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新

8、家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延长 爸爸妈妈一起去捡落叶。 活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，嬉戏是幼儿最喜爱的活动。因此我采纳嬉戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热忱。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应当注意小班儿童语言的培育。 4、小班主题活动教案：落叶教案(附教学反思) 活动目标 1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 红、黄、绿颜色的树叶若

9、干，树叶飘落的幻灯片 活动过程 一、律动小手拍拍 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观看 小伴侣，今日贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观看幻灯片，请幼儿认真观看小树叶是怎么飘落下来的。 四、学习儿歌落叶 小落叶啊，还给小伴侣带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 老师朗读儿歌，请幼儿观赏。 2、 老师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 仿照各种小动物的声音读儿歌。 五、 嬉戏 1、现在

10、请小伴侣扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?老师说：“大风来了，小伴侣就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飘舞的样子。”老师说：“刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。”老师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小伴侣看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延长 爸爸妈妈一起去捡落叶。 活动反思 由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，嬉戏是幼儿最喜爱的活动。因此我采纳嬉戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热忱。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应当注意小班儿童语言的培

11、育。 5、小班社会落叶教案反思 活动目标： 1、通过描绘诗歌，感受秋天落叶的颜色美。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、进展幼儿的观看比较力量。 活动预备： 红色、黄色落叶每位幼儿一份(自制) 活动过程： 一、情境引入，激发爱好 老师：小伴侣今日早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀? 二、老师提问 老师：树叶宝宝为什么会掉下来呢? 三、分发落叶，幼儿观看 老师提问一：现在每位小伴侣都选一片落叶宝宝，沈老师想请小伴侣观看一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的? 老师提问二：那都像什么? 四、情境小表演

12、 老师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(围着椅子转一圈)，请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(围着椅子转一圈)，请红树叶宝宝飞回家。 五、老师有感情朗诵诗歌 老师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听认真，听听大树妈妈的好不好听? 六、师幼协作共念诗歌(嬉戏环节) 老师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。 (第一遍带着的念，其次遍让幼儿自己发挥) 七、拓展幼儿思路 老师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜爱自己描绘的诗歌吗? 老师：今日回家请小伴侣念给爸爸妈妈爷爷奶奶

13、听，再让他们带你们去观看落叶的外形和颜色，明天来告知沈老师和金老师。 落叶 秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉 红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。 活动反思： 比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开头。但是许多地方还是需要留意。首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最终，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小伴侣联想的外形最终都属于蝴蝶了。但还好我有最终一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小伴侣的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。外形也是五

14、花八门的。所以小孩子真的是布满着想象力的。 6、小班语言落叶教案反思 活动目标 1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动预备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 活动过程 一、律动小手拍拍 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观看 小伴侣，今日贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，

15、树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观看幻灯片，请幼儿认真观看小树叶是怎么飘落下来的。 四、学习儿歌落叶 小落叶啊，还给小伴侣带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 老师朗读儿歌，请幼儿观赏。 2、 老师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 仿照各种小动物的声音读儿歌。 五、 嬉戏 1、现在请小伴侣扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?老师说：“大风来了，小伴侣就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飘舞的样子。”老师说：“刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。”老师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小伴侣看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延长 爸爸妈妈一起去捡落叶。 活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，嬉戏是幼儿最喜爱的活动。!出自:快思老.师!因此我采纳嬉戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热忱。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童