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文档简介

1、Word 幼儿园语言教案散文诗-雪花 【导语】为你整理了“幼儿园语言教案散文诗-雪花”范文，盼望对你有参考作用。 活动目标 1、懂得散文中“比方”手法的特别作用，学习并理解“雪白”、“松软”等词汇，学习运用“似乎”的句式。 2、通过观赏散文，使幼儿对散文诗感爱好，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。 3、依据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。 活动预备 图片、配乐散文诗磁带 活动过程 一、学习作品内容 老师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？ 老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？ 1、幼儿观看图片，完整观赏散文诗。 2、提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？ 3、再次观赏散文诗。 二、体验

2、作品 1、观赏第一自然段 提问：小雪花是怎样落下来的？ 2、观赏其次自然段 幼儿沟通争论： 为什么说雪花像“漂亮的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？ 为什么能让空气更加清爽？ 3、集体朗诵散文诗。 迁移作品 1、提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？ 2、幼儿回答发表自己见解。 3、请幼儿自己说说：假如你是小雪花，你想落在哪？ 四、幼儿创编 老师：你们喜爱小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？ 1、幼儿自由组成小组，练习仿编，老师引导。 2、小组相互沟通练习。 小雪花 我是雪白晶莹的小雪花， 我从高高的云层轻快地飘下。 我落满高山， 高山披上漂亮的白沙。 我落满屋顶， 屋顶铺上一层闪光的银瓦。 我落满松柏， 松柏结出很多棉花。 我落满光秃秃的树枝， 树枝盛开梨花。 我落满麦田， 麦田盖上松软的棉絮。 我落满地面， 地面铺上雪白的

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